378 К 750 Кохановская, С. В. Возможные последствия введения в российскую систему образования единого государственного экзамена [Текст] / С. В. Кохановская // Вестник Московского университета. Сер. 19, Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2004. - N 2. - Библиогр. в примеч. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Организация образования Кл.слова (ненормированные): единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- государственные именные финансовые обязательства -- ГИФО -- экзаменационное тестирование -- высшее образование -- американская высшая школа -- этнические группы -- эффективность тестирования -- педагогическое прогнозирование -- тестовая проверка знаний -- система накопления кредитов -- кредитные часы -- российская образовательная система Аннотация: При заимствовании высшей школой России той или иной образовательной модели - американской тестовой системы проверки знаний, обретшей форму ЕГЭ, или американской системы кредитов, которая, возможно, будет введена вслед за ЕГЭ - необходимо учитывать факторы, обусловленные особенностями культуры, среды и структуры российского образования. Автор выражает надежду, что национальная самобытность российской образовательной системы не пострадает от внедрения западных образцов, прежде всего, американской образовательной модели, положенной в основу реформирования системы высшего образования в России. |
378 Б 728 Бобылева, В. О. (доц.). Подготовка специалистов в области управления образованием в университетах США [Текст] / В. О. Бобылева = Educational administrators` system of education in the US // Высшее образование в России. - 2011. - № 11. - С. 143-148. - Библиогр.: с. 147-148 (12 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- американская высшая школа -- подготовка специалистов -- управление образованием -- подготовка управленческих кадров -- управленческие кадры -- администрирование -- менеджмент Аннотация: Анализируется дисциплинарный статус теории управления образованием, а также практика подготовки специалистов в области управления образованием в американской высшей школе. |