Поисковый запрос: (<.>K=иноязычное общение<.>) |
Общее количество найденных документов : 26
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 378
Г 370
Герасименко, Светлана Леонидовна.
Развитие эмпатии студентов-медиков в процессе обучения иноязычному общению [Текст] / С. Л. Герасименко // Высшее образование сегодня. - 2007. - N 7. - С. 51-53
. - ISSN 1726-667XББК 74.58
Рубрики: Высшее профессиональное образование
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Эмпатия -- Коммуникативная культура -- Студенты-медики -- Иноязычное общение -- Медицинское образование -- Развитие эмпатийности -- Коммуникативное образование -- Обучение иноязычному общению -- Изучение иностранных языков -- Эмпатические способности
Аннотация: Развитие эмпатийности как основного компонента коммуникативной культуры студентов-медиков в процессе обучения иноязычному общению.
Найти похожие
|
2.
|
Аверьянова, С. В.
Способность к деловому общению - необходимый элемент профессиональной компетенции специалистов внешней торговли [Текст] / С. В. Аверьянова // Российский внешнеэкономический вестник. - 2008. - N 5. - С. 72-77. - Библиогр. в примеч. - Примеч.: с. 77
ББК 60.841
Рубрики: Деловое общение
Социальное управление
Кл.слова (ненормированные):
внешняя торговля -- деловое общение -- предприниматели -- профессиональное общение -- иностранные языки -- невербальное общение -- иноязычное общение -- личные качества -- межкультурная коммуникация -- этика делового общения -- коммуниканты -- деловая коммуникация -- профессиональная компетенция -- специалисты внешней торговли
Аннотация: Рассматривается деловое общение как один из ключевых компонентов системы профессионально-ориентированного обучения, знание и владение нормами которого обеспечит будущим специалистам в области внешней торговли успешное деловое общение с зарубежными партнерами.
Найти похожие
|
3.
|
Сафонова, В. В.
Коммуникативно-речевая, культуроведческая и когнитивная направленность процесса стандартизации языкового образования в России, США и Канаде [Текст] / В. В. Сафонова, А. Н. Россинская // Вестник Московского университета. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2008. - N 2. - С. 137-156. - Библиогр. в примеч. - Библиогр: с. 155-156. - Примеч.: с. 154-155
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Россия--США--Канада
Кл.слова (ненормированные):
преподавание -- государственные стандарты -- иностранные языки -- образовательные стандарты -- языковое образование -- общеобразовательные учреждения -- иноязычное общение -- стандартизация образования -- языковая педагогика -- культуроведческая направленность -- коммуникативно-речевая направленность -- когнитивная направленность
Аннотация: Обобщение результатов сопоставительного методического анализа образовательных материалов, которые оказывают существенное влияние на стандартизацию целей, задач и содержания среднего языкового образования в России, США и Канаде. При этом в центре внимания - степень представленности коммуникативно-речевого, культуроведческого и когнитивного компонентов в образовательных стратегиях.
Доп.точки доступа:
Россинская, А. Н.
Найти похожие
|
4.
|
Репина, Марина Валерьевна (преподаватель).
Формирование готовности студентов-переводчиков к преодолению барьеров иноязычного общения [Текст] / М. В. Репина // Высшее образование сегодня. - 2009. - N 9. - С. 64-65. - Библиогр.: с. 65 (2 назв. )
. - ISSN 1726-667XББК 74.58 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная коммуникация -- иноязычное общение -- барьеры иноязычного общения -- иностранные языки -- студенты-переводчики -- будущие переводчики -- переводчики -- профессиональная подготовка -- высшие учебные заведения -- вузы -- компетенции -- коммуникативная компетенция -- педагогические условия -- психологическая готовность -- лингвистическая готовность -- социокультурная готовность -- исследования -- эксперименты в образовании
Аннотация: Об изучении особенностей барьеров иноязычного общения будущих переводчиков и выявлении педагогических условий формирования готовности к их преодолению.
Найти похожие
|
5.
|
Куклина, С. С.
Комплекс средств организации коллективной учебной деятельности для развития умений чтения на английском языке [Текст] / С. С. Куклина // Иностранные языки в школе. - 2008. - N 6. - С. 27-32
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- обучение -- умения -- чтение -- обучение чтению -- навыки -- учебная деятельность -- иноязычное общение
Аннотация: Создание оптимальных условий для овладения учащимися иноязычным общением.
Найти похожие
|
6.
|
Баклашкина, М. В. (Канд. пед. наук).
Обучение иноязычному межличностному общению на занятиях по иностранному языку в школе и вузе [Текст] / М. В. Баклашкина // Иностранные языки в школе. - 2009. - N 1. - С. 8-13. - Библиогр.: с. 11, 13 (18 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.268.1 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- иноязычное общение -- коммуникативная компетенция -- культура общения -- межличностное взаимодействие -- межличностное общение -- поликультурное межличностное общение -- языковое образование
Аннотация: В статье даются теоретические основы обучения иноязычному межличностному общению в школе и вузе, раскрываются понятия культура иноязычного межличностного общения, межличностное общение, предлагаются умения иноязычного межличностного общения, развитие которых является неотъемлемой частью формирования иноязычной коммуникативной компетенции в школе и вузе.
Найти похожие
|
7.
|
Баклашкина, М. В. (канд. пед. наук).
Обучение иноязычному межличностному общению на занятиях по иностранному языку в школе и вузе [Текст] / М. В. Баклашкина // Иностранные языки в школе. - 2009. - N 3. - С. 9-17. - Библиогр.: с. 17 (5 назв. ). - Окончание. Начало в N 1.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- иноязычное общение -- коммуникативно-познавательные задания -- коммуникативно-речевые задания -- межличностное общение -- проблемные задания -- социокультурные задания -- языковые задания
Аннотация: Вторая часть статьи посвящена практической стороне проблемы развития культуры иноязычного межличностного общения на занятиях по иностранному языку в школе и вузе.
Найти похожие
|
8.
|
Буренкова, Д. Ю.
Принципы формирования комплекта учебно-методических и электронных средств для развития коммуникативных умений иноязычного общения [Текст] / Д. Ю. Буренкова // Информатика и образование. - 2008. - N 5. - С. 121-123
. - ISSN 0234-0453ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
английский язык в вузах -- ИКТ в образовании -- иноязычное общение -- коммуникативные умения -- обучение английскому языку -- учебно-методические комплекты -- электронные средства обучения
Аннотация: Перечислены научно-педагогические аспекты формирования комплекта учебно-методических и электронных средств автоматизации процесса развития коммуникативных умений иноязычного общения. Использование комплекта в процессе обучения английскому языку студентов неязыковых специальностей.
Найти похожие
|
9.
|
Савинкина, Наталья Борисовна.
Метод активизации в обучении иноязычному общению в игровой деятельности [Текст] / Н. Б. Савинкина // Психология в вузе. - 2009. - N 4. - С. 59-75. - Библиогр.: с. 74-75 (10 назв. )
. - ISSN 1991-0711ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания -- иностранные языки -- немецкий язык -- методы обучения -- метод активизации -- игровая деятельность -- речевые умения -- иноязычное общение -- игровые коммуникативные задания
Аннотация: Освещается опыт обучения немецкому языку на основе метода активизации, разработанного в Центре интенсивного обучения иностранным языкам Московского государственного университета (МГУ).
Доп.точки доступа:
Центр интенсивного обучения иностранным языкам Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова; Центр интенсивного обучения иностранным языкам МГУ
Найти похожие
|
10.
|
Тартынских, Вера.
О блокбастерах, шопингах, драйве, и не только... [Текст] / В. Тартынских // Русский язык и литература для школьников. - 2009. - N 2. - С. 24-26
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
заимствования -- изучение русского языка -- иностранные слова -- иноязычное общение -- познавательные способности -- русский язык
Аннотация: Развитие познавательных способностей в процессе изучения русского языка.
Найти похожие
|
11.
|
Новикова, Галина Викторовна (канд. психол. наук).
Как подготовить и провести дискуссию [Текст] / Г. В. Новикова // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. - 2010. - N 1. - С. 115-118. - Рец. на кн.: М. А. Ковальчук "Дискуссия как средство обучения иноязычному общению: методическое пособие для преподавателей иностранных языков". - М.: Высшая школа; Научно-образовательный центр "Школа Китайгородской", 2008. - 144 с.
. - ISSN 0201-7385ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- дискуссии -- иностранные языки -- иноязычное общение -- обучение иностранному языку
Доп.точки доступа:
Ковальчук \м. А.\
Найти похожие
|
12.
|
Рябова, Ирина Александровна.
Формирование билингвальной коммуникативной компетенции студентов переводческих факультетов в процессе профессиональной подготовки [Текст] / И. А. Рябова // Высшее образование сегодня. - 2010. - N 5. - С. 51-54 : фот. - Библиогр.: с. 54 (7 назв. )
. - ISSN 1726-667XББК 74.58 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
языковое образование -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- переводческие факультеты -- студенты -- лингвисты-переводчики -- будущие переводчики -- переводчики -- профессиональная подготовка -- компетентностный подход -- компетенции -- коммуникативная компетенция -- иноязычная коммуникативная компетенция -- билингвальная коммуникативная компетенция -- социокультурная компетенция -- социокультурный подход -- иноязычное межкультурное общение -- иноязычное общение -- межкультурное общение -- межкультурная коммуникация -- двуязычие -- билингвизм -- искусственный билингвизм -- билингвы -- искусственные билингвы -- языковая личность -- коммуникативная личность -- лингвокультурные коды -- обучение иностранным языкам -- иностранные языки
Аннотация: Сущность понятий "билингвизм", "искусственный билингвизм", "коммуникативная личность" и "коммуникативная компетенция". Процесс формирования билингвальной коммуникативной компетенции студентов переводческих факультетов при обучении иностранным языкам с позиций социокультурного подхода.
Найти похожие
|
13.
|
Чмых, Инна Евгеньевна (канд. пед. наук; доцент; зам. декана).
Формирование культуры международного сотрудничества студентов-лингвистов [Текст] / И. Е. Чмых // Высшее образование сегодня. - 2010. - N 8. - С. 82-84 : фот. - Библиогр.: с. 84 (6 назв. )
. - ISSN 1726-667XББК 74.58 + 74.202 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- факультеты лингвистики -- студенты-лингвисты -- лингвисты -- культура международного сотрудничества -- международное сотрудничество -- межкультурная коммуникация -- иноязычное общение -- обучение иностранным языкам -- иностранные языки -- компетенции -- ключевые компетенции -- компетентность -- социальная компетентность -- социокультурный подход -- опыт работы
Аннотация: Представлен опыт формирования культуры международного сотрудничества студентов факультета лингвистики Сургутского государственного университета.
Доп.точки доступа:
Сургутский государственный университет
Найти похожие
|
14.
| 378
Ю 916
Юсупова, Ирина Александровна (аспирант; старший преподаватель).
Стратегии обучения профессионально ориентированной устной иноязычной коммуникации студентов-документоведов [Текст] / И. А. Юсупова // Высшее образование сегодня. - 2011. - N 4. - С. 90-92 : фот. - Библиогр.: с. 92 (6 назв. )
. - ISSN 1726-667XББК 74.58 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- студенты-документоведы -- документоведы -- иноязычное образование -- английский язык -- иностранные языки -- обучение иностранным языкам -- содержание обучения -- стратегии обучения -- устная иноязычная коммуникация -- иноязычная коммуникация -- устная коммуникация -- профессиональная коммуникация -- иноязычное общение -- устное общение -- деловое общение -- обучение чтению -- чтение -- профессионально ориентированное чтение -- профессионально ориентированные тексты -- деловые тексты -- системы упражнений -- упражнения
Аннотация: Рассмотрены стратегии обучения будущих документоведов устному деловому общению на английском языке. Описаны этапы обучения чтению текстов делового характера и система упражнений.
Найти похожие
|
15.
| 372.8
Ш 194
Шамов, А. Н. (доктор педагогических наук; профессор).
Учебная деятельность на уроках иностранного языка и ее специфика [Текст] / А. Н. Шамов // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 9. - С. 9-14. - Библиогр.: с. 14 (9 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- иноязычное общение -- обучение иностранным языкам -- предметные учебные умения -- речевые навыки -- учебная деятельность -- учебные действия
Аннотация: В статье говорится о специфике учебной деятельности на уроках иностранного языка.
Найти похожие
|
16.
| 378
Д 162
Даминова, С. О.
Сферы, темы и ситуации иноязычного общения как компоненты содержания обучения бакалавров и магистров в системе высшего образования [Текст] / С. О. Даминова // Иностранные языки в школе. - 2011. - N 6. - С. 88-94. - Библиогр.: с. 94 (2 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
бакалавриат -- бакалавры -- высшая школа -- двухуровневая система образования -- иностранные языки -- иноязычное общение -- магистратура -- магистры -- ситуации иноязычного общения -- сферы иноязычного общения -- темы иноязычного общения
Аннотация: В связи с переходом России на двухуровневую систему образования стала актуальной необходимость пересмотра содержания курса подготовки в высшей школе, в частности - по иностранному языку, а также разработка эффективной методики овладения содержанием обучения данному предмету, дифференцированно на уровнях бакалавриата и магистратуры.
Найти похожие
|
17.
| 378
З-187
Закирова, Е. С. (кандидат филологических наук, заведующая кафедрой иностранных языков Московского государственного технического университета "МАМИ").
Отраслевая терминология - средство формирования иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции [Текст] / Е. С. Закирова // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 10. - С. 69-73
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- профессиональная коммуникативная компетентность -- компетенции -- отраслевая терминология -- термины -- иноязычное общение -- методика обучения -- иностранные языки -- обучение иностранному языку -- технические вузы -- втузы
Аннотация: Рассматриваются вопросы формирования иноязычной коммуникативной профессиональной компетенции у будущих специалистов технических направлений.
Найти похожие
|
18.
| 372.8
Г 897
Грохова, Н. Э. (кандидат психологических наук; доцент).
Опорные сигналы в обучении грамматике / Н. Э. Грохова // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 11. - С. 7-10. - Библиогр.: с. 10 (5 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
грамматические навыки -- грамматические явления -- иностранные языки -- иноязычное общение -- межличностное общение -- английский язык -- опорные сигналы -- жесты -- процесс обучения -- специальные сигналы
Аннотация: В статье раскрываются практические основы обучения иноязычному общению в школе. Представлены жесты или специальные сигналы, выполняемые руками, за которыми стоят те или иные грамматические явления в языке, учитель всегда может их применить.
Найти похожие
|
19.
| 378
Е 823
Есенина, Наталья Евгеньевна (кандидат педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой иностранных языков; помощник ректора по международным связям).
Моделирование профессионально ориентированного иноязычного информационного взаимодействия на базе информационно-коммуникационной предметной среды / Н. Е. Есенина // Высшее образование сегодня. - 2013. - № 3. - С. 56-59 : фот. - Библиогр.: с. 59 (6 назв.)
. - ISSN 1726-667XББК 74.58 + 74с + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Применение вычислительной техники в педагогике
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- технические вузы -- студенты -- иноязычное образование -- обучение иностранным языкам -- профессионально ориентированное обучение -- иностранные языки -- профессионально ориентированные иностранные языки -- предметная среда -- информатизация образования -- информационные технологии -- коммуникационные технологии -- информационные ресурсы -- информационно-коммуникационная среда -- иноязычное информационное взаимодействие -- информационное взаимодействие -- иноязычное взаимодействие -- иноязычное общение -- иноязычная коммуникация -- вторичная языковая личность -- языковая личность -- программно-методические комплексы -- организационно-методические условия
Аннотация: Рассмотрены вопросы организации иноязычного информационного взаимодействия в процессе обучения профессионально ориентированному иностранному языку в техническом вузе.
Найти похожие
|
20.
| 378
Ш 194
Шамов, Александр Николаевич (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой лингводидактики и методики преподавания иностранных языков).
Развитие информационной компетентности будущих инженеров / А. Н. Шамов, авт. Е. Н. Панкратова // Высшее образование сегодня. - 2013. - № 7. - С. 17-21 : фот. - Библиогр.: с. 21 (10 назв.)
. - ISSN 1726-667XББК 74.58 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- технические вузы -- подготовка инженеров -- будущие инженеры -- инженеры -- обучение иностранным языкам -- иностранные языки -- компетентностный подход -- информационно-коммуникационная компетентность -- информационная компетентность -- коммуникационная компетентность -- коммуникативная компетентность -- информационные тезаурусы -- тезаурусы -- иноязычное общение -- профессионально ориентированное общение -- профессионально ориентированное чтение -- чтение -- обучение чтению -- формы обучения -- методы обучения -- информационная деятельность -- продуктивная деятельность -- репродуктивная деятельность -- опыт работы
Аннотация: Рассмотрены вопросы организации обучения профессионально ориентированному чтению на иностранном языке как особому виду информационной деятельности будущих инженеров.
Доп.точки доступа:
Панкратова, Елена Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры иностранных языков приборостроительных и энергетических специальностей)
Найти похожие
|
|
|
|
Электронные ресурсы
Электронный каталог
Стандартный