Поисковый запрос: (<.>K=парадигмы образования<.>) |
Общее количество найденных документов : 28
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 378
А 135
Абасов, З. (канд. пед. наук, доцент).
Кризис образования: поиск новой парадигмы [Текст] / З. Абасов // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2004. - N 11. - Библиогр.: с. 6 (8 назв. ). - В надзаг.: Ульяновский педагогический университет
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
20 в. -- 21 в. -- кризис образования -- высшее образование -- профессиональное образование -- реформы образования -- парадигмы образования -- проектирование образования
Аннотация: Рассматриваются проблемы кризиса современного российского образования: разрыв между социокультурной динамикой, техническим и технологическим прогрессом и состоянием дел в образовании, которое неспособно адаптироваться к меняющимся условиям жизни.
Найти похожие
|
2.
| 316.74:37
Ч-463
Черезов, А. Е. (кандидат философских наук).
Синергетический подход в социальной философии и социологии образования [Текст] / А. Е. Черезов // Социология образования. - 2008. - N 8. - С. 30-37. - Библиогр.: с. 37 (13 назв. )
. - ISSN 1561-2465ББК 60.561.9 + 60.00
Рубрики: Социология
Педагогическая социология
Социальная философия
Социальная философия в целом
Кл.слова (ненормированные):
синергетика -- онтология синергетики -- парадигмы образования -- система образования -- философские системы -- философские осмысление -- мировоззрение -- мировосприятие -- социум -- социализация личности
Аннотация: О необходимости применения синергетического подхода в области образования и философии.
Найти похожие
|
3.
|
Боревская, Н. Е. (д-р истор. наук).
Советская педагогика в оценках китайских ученых [Текст] / Н. Е. Боревская // Педагогика. - 2007. - N 8. - С. 57-71. - Библиогр.: с. 70-71 (16 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Китай
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
система образования -- советские школы -- советская педагогика -- образовательные реформы -- парадигмы образования -- комплексное обучение -- методология -- проблемы методологии -- системный подход -- комплексный подход -- развитие личности -- экспериментальные методики -- экспериментальные площадки -- педагогические идеи -- педагоги -- педагогические концепции -- качественно ориентированное обучение -- гуманистическая педагогика -- педагогика сотрудничества -- опорные сигналы
Аннотация: Об изучении опыта советской и российской педагогики китайскими учеными.
Доп.точки доступа:
Макаренко, Антон Семенович (1888-1939) \а. С.\; Сухомлинский, Василий Александрович (1918-1970) \в. А.\; Амонашвили, Шалва Александрович (1931) \ш. А.\; Шаталов, Виктор Федорович (1927) \в. Ф.\; Бабанский, Юрий Константинович (1927-1987) \ю. К.\; Занков (1901-1977) \леонид Владимирович\; Скаткин, Михаил Николаевич (1900-1991) \м. Н.\; Лернер, Исаак Яковлевич (1917-1996) \и. Я.\; Давыдов, Василий Васильевич (1930-1998) \в. В.\
Найти похожие
|
4.
|
Болотов, В. А. (д-р пед. наук).
Размышления о педагогическом образовании [Текст] / В. А. Болотов, В. В. Сериков // Педагогика. - 2007. - N 9. - С. 3-11
. - ISSN 0869-561ХББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- учителя -- педагогическая профессия -- общее образование -- образовательный процесс -- обучение -- воспитание -- проблемы педагогического образования -- педагогическая реальность -- педагогическая деятельность -- функции педагогов -- субъектность учителя -- педагогические знания -- профессиональная деятельность -- элементы профессиональной деятельности -- профессиональная компетентность -- портрет учителя -- профессиональный портрет учителя -- компетентностный подход -- личность педагога -- парадигмы образования -- личностно ориентированное образование -- педагогические системы -- педагогическое творчество -- подготовка учителей -- вузы -- университеты
Аннотация: О значении и специфике педагогической профессии.
Доп.точки доступа:
Сериков, В. В. (д-р пед. наук, проф.)
Найти похожие
|
5.
|
Голиков, А. И. (канд. пед. наук).
Математическое развитие младших школьников [Текст] / А. И. Голиков // Педагогика. - 2008. - N 5. - С. 34-37. - Библиогр.: с. 37 (4 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- математическое образование -- математическое развитие -- парадигмы образования -- начальное образование -- развивающее обучение -- обучение математике -- математическое мышление -- развитие мышления -- концепция математического развития
Аннотация: О концепции математического развития младших школьников.
Найти похожие
|
6.
|
Суслова, Е. А.
О некоторых психолого-педагогических и психолого-акмеологических проблемах непрерывного образования в контексте личностно-профессионального развития [Текст] : дайджест / Е. А. Суслова // Психология обучения. - 2008. - N 8. - С. 141-142. - Полностью. ст. опубл.: Мир психологии.- 2007.- N 3.- С. 91-97.
. - ISSN 1561-2457ББК 88.4 + 74.05
Рубрики: Психология
Отраслевая психология
Образование. Педагогика
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
непрерывное образование -- парадигмы образования -- межличностные связи -- методы образования -- педагогическое сотрудничество -- личностно-профессиональное развитие -- профессиональное развитие -- личностное развитие
Аннотация: Характеристика новой парадигмы образования. Интеграция индивидуальных и социокультурных аспектов непрерывного образования: психологический аспект.
Найти похожие
|
7.
|
Крылова, Н. Б.
Культурная парадигма как основа развития современной школы [Текст] / Н. Б. Крылова // Школьные технологии. - 2008. - N 3. - С. 51-54.
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
культурная парадигма -- культура -- развитие школы -- школы -- модернизация образования -- парадигмы образования -- культурная среда -- среда школы -- культурология образования -- педагогическая культурология -- культуросообразность школы
Аннотация: Рассмотрены связи образования и культуры, влияние идей культурной парадигмы на организацию школы.
Найти похожие
|
8.
|
Денисенко, П. А. (канд. филос. наук; доц.).
Парадигмальность образования (социокультурный аспект) [Текст] / П. А. Денисенко // Власть. - 2009. - N 4. - С. 91-94. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2071-5358ББК 60.561.9
Рубрики: Социология
Педагогическая социология
Кл.слова (ненормированные):
парадигмы образования -- социокультурные парадигмы -- образовательные парадигмы -- социальное знание -- образовательный процесс -- воспитание личности -- школа как общественный институт
Аннотация: Парадигмальность образования как социокультурный феномен характеризуется тем, что в парадигмах образования, являющихся частным случаем социокультурных и антропологических парадигм, реализуется производство и воспроизводство той или иной культуры, типа общества и связанного с ними типа человека.
Найти похожие
|
9.
| 37.013
Г 808
Грехнев, В. С.
Ценностные основания процессов образования и образованности людей в современном обществе [Текст] / В. С. Грехнев // Библиотека в эпоху перемен. - 2011. - № 3. - С. 21-29. - Библиогр. в сносках
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ценность образования -- образованность -- процессы образования -- современное общество -- парадигмы образования -- минимум образованности -- максимум образованности
Аннотация: Ценность образования для личности общества в целом в условиях глобализации. Особенности современной системы образования; факторы влияющие на получение образования.
Найти похожие
|
10.
| 371
Д 332
Денисенко, Петр Александрович (канд. филос. наук).
Конфликт парадигм образования в современном российском обществе [Текст] / П. А. Денисенко // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2009. - N 3. - С. 132-137. - Библиогр.: с. 136-137 (13 назв. )
. - ISSN 1997-0803ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
образовательная система -- кризисы -- социальные конфликты -- парадигмы образования
Аннотация: Сущность, объекты, субъекты, причины конфликта между различными парадигмами образования.
Найти похожие
|
11.
| 1
Л 978
Ляушева, С. А. (доктор философских наук; профессор).
Воспитание толерантной личности в контексте межкультурного диалога [Текст] / С. А. Ляушева = Education of the tolerant person in the context of intercultural dialogue // Высшее образование в России. - 2011. - N 2. - С. 82-87. - Библиогр.: с. 87 (10 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 87.25
Рубрики: Философия
Философия науки
Кл.слова (ненормированные):
толерантная личность -- воспитание толерантной личности -- межкультурный диалог -- диалог -- парадигмы образования
Аннотация: Рассматриваются возможности межкультурного диалога в формировании и воспитании толерантной личности.
Найти похожие
|
12.
| 159.923
Ж 870
Жуланова, Ирина Викторовна (кандидат психологических наук; доцент кафедры психологии).
Гуманитарный вектор высшего образования сегодня: намерения и возможности [Текст] / И. В. Жуланова, авт. А. М. Медведев // Высшее образование сегодня. - 2012. - № 10. - С. 37-42 : фот. - Библиогр.: с. 42 (8 назв.)
. - ISSN 1726-667XББК 88.37 + 87 + 74.58
Рубрики: Психология
Психология личности
Философия
Общие вопросы философии
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
психология развития -- дифференциальная психология -- гуманитарная психология -- философия образования -- профессиональное образование -- высшее образование -- образовательные парадигмы -- парадигмы образования -- личностно ориентированная парадигма -- субъектно ориентированная парадигма -- субъектно-личностное развитие -- личность -- человек и профессия -- профессия и человек -- профориентация -- свобода -- всеобщий труд -- труд
Аннотация: Выделены общие основания необходимости перехода высшего профессионального образования к новой образовательной парадигме, ориентированной на субъектно-личностное развитие. Рассмотрены подходы к решению проблемы перехода к субъектно-личностной парадигме в профессиональном образовании через отношение "человек - профессия". Дан анализ категории "личность" в отечественной психологии развития и в отечественной философии образования.
Доп.точки доступа:
Медведев, Александр Михайлович (кандидат психологических наук; доцент кафедры психологии); Сериков, В. В. \.\; Слободчиков, В. И. \.\; Исаев, Е. И. \.\; Ильенков, Э. В. \.\; Фромм, Э. \.\; Маркс, Карл \.\; Арсеньев, А. С. \.\; Дьяченко, М. И. \.\; Кандыбович, Л. А. \.\; Маркс, Карл
Найти похожие
|
13.
| 616/617.7
Л 171
Лазарев, М.
Новая парадигма образования [Текст] / М. Лазарев // Искусство в школе. - 2011. - N 3. - С. 3-5 : ил. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0859-4956ББК 57.3 + 74.202
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Педиатрия
Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
детский адаптоз -- когносомная личность -- когнитивно-соматическое развитие -- пренатальное музыкальное воспитание -- парадигмы образования -- музыкальные методы -- когносомное образование
Аннотация: Длительное восприятие ребенком информации в образовательном учреждении, не подкрепленное эмоционально окрашенными реакциями, приводит к угасанию механизмов памяти и снижению функциональных показателей детского организма. О новой парадигме образования - парадигме воспитания когносомной личности, когда всякая информация, поступающая к ребенку, закрепляется соответствующими ей телесными реакциями.
Найти похожие
|
14.
| 159.922.7
Г 541
Гликман, И. З.
Социально-личностный подход среди основных парадигм образования [Текст] : дайджест / И. З. Гликман // Психология обучения. - 2009. - N 2. - С. 108-109. - Полностью ст. опубл.: Методист. - 2008. - N 9. - С. 15-22
. - ISSN 1561-2457ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
парадигмы образования -- социально-государственный подход -- личностный подход -- социально-личностный подход -- авторитарная педагогика -- педагогическое творчество -- личность ребенка -- деятельность школьников -- манипулятивная педагогика -- педагогическая поддержка
Аннотация: Основные подходы к образованию: социально-государственный, личностный и социально-личностный.
Найти похожие
|
15.
| 371
А 500
Алиев, Шамиль Магдиевич (кандидат философских наук, доцент, зав. кафедрой общеобразовательных дисциплин факультета международной и довузовской подготовки Дагестанского государственного университета).
О совершенствовании современной парадигмы образования [Текст] / Ш. М. Алиев // Социально-гуманитарные знания. - 2011. - N 3. - С. 150-155. - Библиогр. в сносках (3 назв. )
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
парадигмы образования -- системы образования -- модели образования -- ноосфера -- ноосферное развитие -- опережающее образование -- синергетика
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы развития современной системы образования.
Найти похожие
|
16.
| 378
К 279
Карякин, Ю. В. (кандидат технических наук, ведущий эксперт Национального Исследовательского Томского Политехнического университета).
Размышления о смене парадигмы образовательного процесса [Текст] / Ю. В. Карякин // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 4. - С. 59-62. - Библиогр.: с. 62(6 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
парадигмы образования -- онтогенетические подходы -- онтогенетика -- познавательная деятельность -- образовательные процессы -- высшее образование -- вузы -- студенты
Аннотация: Используя как отправную мысль древнюю метафору об ученике, сосуде и факеле, автор выявляет причину рассогласования заключенного в ней смысла с установками и практикой образовательных процессов. Автор предлагает онтогенетический подход к организации образовательного процесса как механизма парадигмального сдвига.
Найти похожие
|
17.
| 37.015
М 820
Москаленко, Максим Русланович.
Учебная дисциплина "История науки и техники" в контексте эволюции системы образования / М. Р. Москаленко, авт. В. А. Дорошенко // Известия Уральского федерального университета. Сер. 1. Проблемы образования, науки и культуры. - 2012. - № 3 (104). - С. 33-40. - Библиогр.: с. 39-40 (9 назв.)
. - ISSN 2227-2275ББК 74.03 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
система образования -- концепции образования -- парадигмы образования -- индустриальная цивилизация -- постиндустриальная цивилизация -- учебные дисциплины -- научное мышление -- формирование компетенций -- профессиональные компетенции -- история науки -- история техники
Аннотация: Рассматривается место и роль учебной дисциплины "История науки и техники" в парадигме образования индустриальной и постиндустриальной цивилизации. Показываются основные черты образовательной системы, ее эволюция и особенности изучения истории науки и техники. Выявляется значение данного курса для формирования компетенций будущего профессионала.
Доп.точки доступа:
Дорошенко, Виктор Александрович
Найти похожие
|
18.
| 378
М 345
Маторина, Октябрина Павловна.
Деятельностная парадигма в высшем социокультурном образовании как фактор модернизации и повышения качества / О. П. Маторина, авт. И. В. Коняхина // Известия Уральского федерального университета. Сер. 1. Проблемы образования, науки и культуры. - 2012. - № 4 (107). - С. 107-115. - Библиогр.: с. 115 (17 назв.)
. - ISSN 2227-2275ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
социокультурное образование -- парадигмы образования -- парадигмы -- знаниевая парадигма -- деятельностная парадигма -- компетентностный подход -- модернизация образования -- педагогические инновации -- педагогическая парадигма
Аннотация: Рассматривается актуальность перехода в высшем социокультурном образовании от знаниевой парадигмы к деятельностной. Раскрывается сущность и содержание знаниевой и педагогической парадигм, даются сравнительные характеристики их компонентов.
Доп.точки доступа:
Коняхина, Инна Владимировна
Найти похожие
|
19.
| 796.01
Д 534
Дмитриев, С. В.
Школа восприятия конструктивного мышления и продуктивного действия спортсмена в методике психолого-педагогического обучения / С. В. Дмитриев, С. Д. Неверкович, Е. В. Быстрицкая // Теория и практика физической культуры. - 2013. - № 5. - С. 96-102. - Библиогр. : с.101-102 (3 назв.)
. - ISSN 0040-3601ББК 75.1 + 74.58 + 88.40
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
студенты вузов -- психолого-педагогическое обучение -- перцептивно-ментальные таксисы -- телесно-двигательные таксисы -- технологические таксисы -- спортсмены -- парадигмы образования -- антропо-деятельностная парадигма -- исследующее обучение -- обучающие исследования -- конструктивное мышление
Аннотация: Перцептивно-ментальные, телесно-двигательные и технологические таксисы спортсмена. Антропо-деятельностная парадигма образования - от технологии "исследующего обучения" к технологии "обучающего исследования".
Доп.точки доступа:
Неверкович, С. Д.; Быстрицкая, Е. В.
Найти похожие
|
20.
| 371
И 500
Имакаев, В. Р.
Тьюторское отношение в парадигме российского образования / В. Р. Имакаев // Школьные технологии. - 2013. - № 3. - С. 46-50. - Библиогр. в сносках
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
тьюторское отношение -- педагогическое отношение -- герменевтический подход -- образовательные парадигмы -- парадигмы образования -- классическая парадигма образования -- тьюторы -- тьюторская деятельность -- ученики -- тьюторанты -- образовательное пространство -- модели образовательного пространства
Аннотация: В статье рассматривается содержание тьюторского действия в рамках классической парадигмы образования.
Найти похожие
|
|
|
|
Электронные ресурсы
Электронный каталог
Стандартный