Библиотека Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского

Электронные ресурсы

Базы данных

Статьи из журналов: 2001-2014 - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Статьи из журналов: 2001-2014

Труды ОмГУ

История ОмГУ

Сводный каталог периодических изданий вузовских библиотек г.Омска

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=образовательные модели<.>)

Общее количество найденных документов : 53
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-53

371
Д 304

Демидова, Ирина Джаваншировна (канд. социол. наук).
Болонский процесс и возможные преобразования российской высшей школы. [Текст] / И. Д. Демидова, Г. А. Меньшикова, Е. Э. Смирнова // Журнал социологии и социальной антропологии. - 2003. - Т.6,N4. - Библиогр.:с.167-168 (9 назв.) . - ISSN 1029-8053

УДК

371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
1999 г. -- 20 в. 2-я пол. -- высшее образование -- единое образовательное пространство -- постдипломное образование -- Болонский процесс -- реформирование образования -- образовательные модели -- автономность вузов -- критерии качества обучения
Аннотация: Предпосылки, основные направления и последствия Болонского процесса - процесса формирования единого европейского образовательного пространства. Возможности реформирования российской высшей школы.

Перейти: http://www.soc.pu.ru/publications/jssa/home.html

Доп.точки доступа:
Меньшикова, Галина Александровна (канд. экон. наук); Смирнова, Елена Эмильевна (д-р социол. наук)

Найти похожие

371.3
А 168

Абросимов, А. Г. (канд. техн. наук, профессор).
Технологии дистационного обучения в дополнительном образовании [Текст] / А. Г. Абросимов // Информатика и образование. - 2004. - N 7. - Библиогр. с. 82 (5 назв. ) . - ISSN 0234-0453

УДК

371.3

ББК 74.202.4
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дистационное обучение -- дополнительное образование -- технологии дистационного обучения -- образовательные потребности -- рынок образовательных услуг -- модели обучения -- образовательные модели -- образовательные технологии -- электронные учебные издания -- андрагогика -- информационные технологии в обучении -- обучение
Аннотация: Предлагаемая дидактическая модель дополнительного профессионального образования (ДПО) на основе технологий дистационного обучения (ДО) синтезирует андрогогический и контекстный подходы в организации образовательного процесса.

Найти похожие

37
Г 937

Гуз, К.
Новая образовательная модель "Логика природы" ("Довкилля") в учебном плане украинских школ [Текст] / К. Гуз // Народное образование. - 2002. - N1

УДК

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- образовательные модели -- уроки -- школы -- школьные технологии
Аннотация: Предлагается ознакомиться с некоторыми идеями, подходами к обучению в рамках, созданной на Украине, образовательной модели "Логика природы" (украинское название - "Довкилля"). Автор модели - Вера Романовна Ильченко. Предлагается ознакомится с заданиями, которые ученики 1-2 классов выполняют на уроках в природе.

Доп.точки доступа:
Ильченко, В.Р.

Найти похожие

+
Д 214

Дахин, А.
Педагогическое моделирование: сущность, эффективность и ... неопределенность [Текст] / А. Дахин // Народное образование. - 2002. - N2. - Библиогр.:с.60(9 назв.). - В ст. также: Как оценить уровень развития науки . - ISSN 0130-6928

ББК +
Рубрики: Образование.Педагогика--Общая педагогика--Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
модернизация образования -- образовательная политика -- образовательные модели -- образовательные учреждения -- педагогическое моделирование -- педагогическое образование -- педагогичесое проектирование
Аннотация: Методологическое условие моделирования в образовании - реализовать интегративную функцию педагогики, которая связана с использованием знаний, заимственных из других наук

Найти похожие

Синенко, В.
Августовские конференции: от формализма к эффективности [Текст] : [Проф. авг. встречи учителей] / В. Синенко // Народное образование. - 2002. - N4 . - ISSN 0130-6928
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
конференции -- методика проведения -- образовательные модели -- педагогические совещания -- педагогическое моделирование -- система образования
Аннотация: Профессионалам вряд ли стоит доказывать, как важны любые формы повышения нашей информированности, профессиональной осведомленности, особенно такие, которые дают возможность взглянуть на привычное дело с иных позиций, более широко, обобщенно. В Новосибирской области подготовка к августовским конференциям и реализация их решений стала единым годовым циклом

Найти похожие

Бершадский, М.
Каким должен быть мониторинг учебного процесса? [Текст] / М. Бершадский // Народное образование. - 2002. - N7. - Прил.: Спите днем, будете лучше работать.-С.88 . - ISSN 0130-6928
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
мониторинг образования -- образовательные модели -- педагогическая психология -- психология личности -- учебный процесс
Аннотация: В статье профессора Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования, кандидат педагогических наук Михаил Бершадский дает оценку мониторинга технологии учебного процесса, который представляет собой систему сбора, обработки, хранения и использования информации об учебном процессе. Мониторинг предназначен для информационного обеспечения управления ходом учебного процесса, позволяет описывать состояния учащихся в любой отрезок времени множеством определенных свойств, необходимых и достаточных для выбора адекватной модели обучения и прогнозирования дальнейшего изменения состояния учащихся.

Найти похожие

Зимина, И.
Возможности витагенного образования в управлении образовательным учреждением [Текст] / И. Зимина // Народное образование. - 2002. - N7 . - ISSN 0130-6928
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
витагенное образование -- образовательные модели -- образовательные учреждения -- педагогические коллективы -- руководители -- управление образованием
Аннотация: Молодой руководитель образовательного учреждения, как правило, не имеет опыта практического руководства коллективом педагогов. Чаще всего он - практик в области исполнительской, а не управленческой деятельности, знакомый с основами образовательного менеджмента. У него есть жизненный опыт в преподавательской деятельности, но в управленческой работе его нет. Автор - доцент Уральского государственного педагогического университета, кандидат педагогических наук Ирина Зимина.

Найти похожие

Вифлеемский, А.
Нормативное финансирование образования: намерения и реальные результаты [Текст] / А. Вифлеемский // Народное образование. - 2002. - N6 . - ISSN 0130-6928
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
бюджетное финансирование -- методы расчета -- образовательная политика -- образовательные модели -- образовательные учреждения -- система образования -- статистические показатели -- финансирование образования
Аннотация: Автор статьи - проректор Нижегородского института развития образования, кандидат экономических наук Анатолий Вифлеемский - анализирует различные модели нормативного и подушевого финансирования, нормативного планирования, социально экономическую природу образовательных учреждений. Дает методику расчета федеральных нормативов бюджетного финансирования, приводит результаты апробирования этой методики в Нижегородской и Самарской областях.

Найти похожие

371
Б 821

Боревская, Н.
Система образования с китайской спецификой [Текст] / Н. Боревская // Народное образование. - 2003. - N7 . - ISSN XXXX-XXXX

УДК

371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
инновации -- китайская система образования -- китайские педагоги -- китайские учителя -- модели образования -- образование -- образование за рубежом -- образовательные модели -- образовательные реформы -- образовательные системы -- педагоги -- реформы образования -- системы образования -- учителя
Аннотация: Об образовательной модели Китая и специфике китайской системы образования в целом.

Найти похожие

10.

371
Л 76

Лоншакова, Екатерина.
Школа - мир культуры [Текст] / Е. Лоншакова // Родина. - 2006. - N 4. - С. 134-137. - Ил.: 3 рис. . - ISSN 1235-7089

УДК

371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Россия--РФ--Сургут (город
Кл.слова (ненормированные):
образовательные школы -- школы русской культуры -- музыкальные школы -- образовательные модели -- система образования -- колледжи
Аннотация: Проблема создания школ на основе национальных традиций в Сургуте.

Найти похожие

11.

378
С 167

Сальников, Н. (проф.; ректор).
Реформирование высшей школы [Текст] : концепция новой образовательной модели / Н. Сальников, авт. С. Бурухин // Высшее образование в России. - 2008. - N 2. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 11 (11 назв. ) . - ISSN 0869-3617

УДК

378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Томск, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- реформирование высшей школы -- образовательные модели -- модели образования -- знаниевая модель образования -- квалификационный подход -- компетентностный подход -- контекстное обучение -- социальные стратегии развития -- адаптивные стратегии развития -- локомотивные стратегии развития -- стратегии развития -- профессиональная деятельность -- учебная деятельность -- проектное обучение
Аннотация: Поднимается проблема совершенствования модели образования, сравниваются квалификационный и компетентностный подходы в образовании.

Доп.точки доступа:
Бурухин, С. (доц.; проректор)

Найти похожие

12.

371
Д 466

Динес, В. А. (профессор).
Выход найден, или Еще раз о новом прочтении старых текстов [Текст] / В. А. Динес, В. И. Колесников [и др.] // Социально-гуманитарные знания. - 2007. - N 1. - С. 51-73. - Еще раз о новом прочтении старых текстов . - ISSN 0869-8120

УДК

371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Россия, 20 в. кон.
Кл.слова (ненормированные):
система образования -- российское образование -- реформы образования -- образовательные реформы -- высшая школа -- образовательные системы -- болонский процесс -- университеты -- высшее образование -- модели образования -- образовательные модели
Аннотация: Рассматривая реформы образования конца 20 века в России, авторы предлагают проводить дальнейшую разработку истории и теории отечественной высшей школы в свете понятия "русская модель высшей школы" на основе изучения образовательных моделей за рубежом.

Доп.точки доступа:
Колесников, В. И. (академик РАН); Круглов, Ю. Г. (академик РАО); Олесеюк, Е. В. (профессор); Шулус, А. А. (профессор)

Найти похожие

13.

371.66:004.3
П 804

Прокопенко, Ю. А. (ассистент).
Потребности студентов в дистанционной модели образования [Текст] / Ю. А. Прокопенко, авт. Л. М. Бакшеева // Социологические исследования. - 2007. - N 3. - С. 68-73. - Библиогр.: с. 73 (4 назв. ) . - ISSN 0132-1625

УДК

371.66:004.3

316.33

ББК 60.56 + 74
Рубрики: Социология--Социология сферы общественной жизни
Образование. Педагогика--Дистанционное образование
Кл.слова (ненормированные):
студенты -- высшая школа -- модели образования -- дистанционные модели образования -- образовательные модели -- организация обучения
Аннотация: Рассматривая формы организации обучения, авторы статьи приходят к выводу, что традиционная форма организации обучения, где в основе лежит живое общение преподавателя и студента, пока доминирует в образовательных потребностях студентов. Дистанционная модель в данный момент в российских вузах еще не раскрыла заложенных в ней возможностей, использование которых способно повысить эффективность обучения в высшей школе.

Доп.точки доступа:
Бакшеева, Л. М. (канд. социол. наук, доцент)

Найти похожие

14.

378
Т 480

Ткалич, С. К. (канд. пед. наук).
Структура образовательной модели-адаптера в контексте Болонского соглашения на примере профессиональной подготовки специалиста-дизайнера в вузе культуры и искусств [Текст] / С. К. Ткалич // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 3. - С. 249-253. - Библиогр. в примеч.

УДК

378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
модернизация образования -- образовательные модели -- модели-адаптеры -- дизайн-образование -- дизайнеры
Аннотация: Внедерение модели-адаптера в структуру образовательного процесса вуза культуры и искусств.

Найти похожие

15.

    Роготнева, Е. (доц.).
    Аксиологические пределы моделирования образовательных систем [Текст] / Е. Роготнева // Высшее образование в России. - 2008. - N 9. - С. 99-102. - Библиогр.: с. 101-102 (8 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Философия
   Философия науки--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
образовательные системы -- моделирование образовательных систем -- образовательные модели -- аксиологические пределы моделирования -- педагогические технологии -- образование
Аннотация: Предлагается характеристика соответствующих образовательных систем и определяется природа аксиологических границ, которыми разделены эти системы.

Найти похожие

16.

Колесов, А. В.
Об интеграции дополнительного и общего образования [Текст] / А. В. Колесов // Педагогика. - 2008. - N 3. - С. 122-124

УДК

^a371.3

17.

Сериков, В. В. (д-р пед. наук, проф.).
Когда тебя понимают [Текст] / В. В. Сериков // Педагогика. - 2008. - N 7. - С. 115-119. - Рец. на кн.: Сенько, Ю. В. Педагогика понимания : учеб. пособие / Ю. В. Сенько, М. Н. Фроловская.- Барнаул : Алтайский госуниверситет, 2007 . - ISSN 0869-561Х

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
учебные пособия -- рецензии -- понимание -- педагогический процесс -- педагогика понимания -- образовательные модели -- стили мышления -- педагоги -- профессиональное образование -- будущие педагоги -- метафоры -- педагогические задачи

Доп.точки доступа:
Сенько \ю. В.\; Фроловская \м. Н.\

Найти похожие

18.

Молочкова, И. В.
Эмипирическое обоснование необходимости разработки онтопедической образовательной модели [Текст] / И. В. Молочкова // Психология обучения. - 2008. - N 8. - С. 99-110. - Библиогр.: с. 110 (7 назв. ) . - ISSN 1561-2457

УДК

^a159.9

ББК 88.4
Рубрики: Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
образовательные модели -- онтопедагогическая образовательная модель -- онтогенетическая образовательная модель -- онтопедагогика -- человекообразование -- суверенизация -- системная организация человека -- уровневая организация сознания
Аннотация: Разработка технологий онтопедагогиги в виде"техник человекообразования" через использование психологических механизмов усложнения системной организации человека.

Найти похожие

19.

Иванов, Д.
О ключевых компетенциях и комплексном подходе в образовании [Текст] / Д. Иванов // Школьные технологии. - 2007. - N 5. - С. 51-61.

УДК

^a373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Австрия--США; Соединенные Штаты Америки
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
ключевые компетенции -- компетенции в образовании -- компетентностный подход -- подходы в образовании -- общество -- обучение -- профессиональная деятельность -- познавательная деятельность -- исследовательская деятельность -- образовательные стандарты -- стандарты в образовании -- образовательные модели -- модели в образовании -- компетентные образовательные модели -- европейские проекты -- проекты образования -- образовательные проекты -- результаты обучения -- умения -- выпускники -- школы -- системы образования -- образовательные системы
Аннотация: Представлены виды компетенций и их конкретизация в зарубежных и российских компетентных образовательных моделях.

Найти похожие

20.

Дахин, А. Н.
Педагогическое моделирование и компетентность участников образования [Текст] / А. Н. Дахин // Школьные технологии. - 2007. - N 6. - С. 64-72. - Библиогр.: с. 72 (10 назв. )

УДК

1-20 21-40 41-53

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)