Электронные ресурсы

Базы данных


Статьи из журналов: 2001-2014 - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог
Статьи из журналов: 2001-2014
Труды ОмГУ
История ОмГУ
Сводный каталог периодических изданий вузовских библиотек г.Омска
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=интегративные курсы<.>)
Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8
1.
372.8
Б 742

    Боголюбов, Л. Н. (акад., д-р пед. наук).
    Проблема интегративного и дифференцированного курсов обществоведения в общеобразовательной школе [Текст] / Л. Н. Боголюбов // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2004. - N 3. - Библиогр. в прим. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
УДК
372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
предметы учебные -- обществоведение -- обществознание -- школьное обществознание -- обучение -- дидактика -- курсы -- учебные курсы -- интегративные курсы -- интегральные курсы -- дифференцированные курсы -- дифференциация -- интеграция -- школы -- общеобразовательные школы -- содержание образования -- социально-гуманитарное образование
Аннотация: Современный курс обществоведения интегрирует знания, педагогически отобранные из комплекса общественных наук. Альтернативой интегральному курсу являются самостоятельные учебные курсы, отражающие содержание каждой из областей научного обществознания в полном наборе либо предлагаемые на выбор учащимся. Автор отстаивает интегральный подход к школьному курсу обществоведения.


Найти похожие
2.
52
Р 865

    Румянцев, А. Ю.
    Астрономическое образование в основной школе [Текст] / А. Ю. Румянцев // Физика в школе. - 2002. - N 1. - Продолж. следует . - ISSN 0130-5522
УДК
52
372.8
ББК 22.6 + 74.26
Рубрики: Астрономия--Общие вопросы астрономии
   Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
астрономическое образование -- астрономические знания учащихся -- средние учебные заведения -- интеграция образования -- физико-астрономическое образование -- интегративные курсы
Аннотация: О разработке новой концепции физико-астрономического образования учащихся.


Найти похожие
3.


    Привалова, С. Ю.
    "Музыкальный инструмент - каждому ребенку" [Текст] : (инновационная образовательная программа) / С. Ю. Привалова // Искусство и образование. - 2008. - N 2 (52). - С. 96-99. - Библиогр.: с. 99 (3 назв. )
УДК
^a372.8
^a78
ББК 74.26 + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
   Музыка и зрелищные искусства
   Музыкальное образование--Россия--Санкт-Петербург, город
Кл.слова (ненормированные):
инновационные программы -- образовательные программы -- музыка и информатика -- музыкальные инструменты -- музыкально-компьютерные технологии -- компьютеризация образования -- информатизация образования -- высшая школа -- вузы -- учебно-методические лаборатории -- интегративные курсы -- дидактические курсы -- учебные курсы -- учебные дисциплины -- музыкальные школы -- общеобразовательные школы
Аннотация: О разработке и апробации интегративного дидактического курса "Музыка и информатика" для музыкальных и общеобразовательных школ на базе учебно-методической лаборатории "Музыкально-компьютерные технологии" Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена (г. Санкт-Петербург).


Доп.точки доступа:
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена \музыкально-компьютерные технологии, учебно-методическая лаборатория\; РГПУ им. А. И. Герцена

Найти похожие
4.


    Теремов, А. В. (канд. пед. наук).
    Интегративное знание в содержании общего среднего образования [Текст] / А. В. Теремов // Педагогика. - 2007. - N 9. - С. 12-18. - Библиогр.: с. 18 (2 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
среднее образование -- общее среднее образование -- профильное обучение -- интегративное знание -- школы (образование) -- области интегрированного знания -- общенаучная область -- частнонаучная область -- общекультурная область -- уровни интеграции -- содержание образования -- интеграция содержания образования -- дидактический синтез -- интегративные курсы -- принципы (образование) -- познавательные ориентиры -- комплементарное взаимодействие -- принцип доминанты -- модульная организация -- компоненты интегративного знания -- историко-научное знание -- история науки -- историко-культурологическое знание -- культурологический подход -- проблемно-ориентированное знание -- экологическое образование
Аннотация: В статье рассматривается содержание интегративного знания, входящего в структуру общего среднего образования.


Найти похожие
5.


    Кашкарева, Елена Алексеевна (канд. пед. наук; доцент; докторант).
    Текстовая деятельность педагога в процессе формирования литературоведческой компетентности будущего учителя-филолога [Текст] : из опыта преподавания интегрированного учебного курса "Филологические взаимосвязи культур русского и мордовского народов" / Е. А. Кашкарева, Т. В. Мардаева // Высшее образование сегодня. - 2010. - N 8. - С. 29-33 : фот. - Библиогр.: с. 33 (2 назв. ) . - ISSN 1726-667X
УДК
^a378
^a371.3
ББК 74.58 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- педагогические вузы -- филологические факультеты -- будущие учителя -- учителя русского языка и литературы -- учителя-филологи -- профессиональные умения -- компетентностный подход -- компетенции -- профессиональные компетенции -- ключевые компетенции -- компетентность -- литературоведческая компетентность -- текстовая деятельность -- художественные тексты -- учебные дисциплины -- учебные курсы -- интегративные курсы -- национальные культуры -- взаимодействие культур -- народы -- русский народ -- мордовский народ -- практические задания -- исследовательские задания -- опыт работы
Аннотация: Представлен технологический процесс формирования профессиональных компетенций в области художественного текста в рамках учебной дисциплины "Филологические взаимосвязи культур русского и мордовского народов". Приведены примеры практических исследовательских заданий на формирование у будущего учителя русского языка и литературы профессиональных умений текстовой деятельности, отражающих уровень сформированности литературоведческой компетентности.


Доп.точки доступа:
Мардаева, Татьяна Валерьевна (канд. пед. наук; доцент; соискатель)

Найти похожие
6.


    Сечин, Александр.
    Музей и школа: интегративный потенциал музейной педагогики [Текст] / Александр Сечин // Музей. - 2010. - N 11. - С. 20-24
УДК
^a069.1
ББК 79.103
Рубрики: Музейное дело. Музееведение
   Работа музеев с посетителями
Кл.слова (ненормированные):
интегративные курсы -- межпредметные связи -- музеи -- музейная педагогика -- школы
Аннотация: В статье рассказывается об опыте Центра музейной педагогики и детского творчества по разработке и внедрению в школьную практику интегративных курсов "Химия и живопись" и "Математика и изобразительное искусство: симметрия в народном и профессиональном искусстве", построенных на коллекции Государственного Русского музея.


Доп.точки доступа:
Центр музейной педагогики и детского творчества; Государственный Русский музей

Найти похожие
7.
21
А 767

    Аполонская, Инна (преподаватель изобразительного искусства ; член авторского коллектива программы "Русская художественная культура").
    Видеть духовную природу вещей... [Текст] : (г. Калининград) / И. Аполонская // Духовно-нравственное воспитание. - 2011. - N 2. - С. 28-37 : 3 рис., 1 табл. - Прил. . - ISSN 2074-5001
УДК
21
372.8
ББК 86.2 + 74.26
Рубрики: Религия. Мистика. Свободомыслие
   Религиоведение
   Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
регионы -- национально-культурные традиции -- учебные предметы -- интегративные курсы -- русское искусство -- древнерусская культура -- евангельские притчи -- духовный смысл культуры -- портретная живопись -- художники -- судьбы художников -- автопортреты -- смирение и счастье -- тщеславие и страдание -- символы -- христианская символика -- крест -- рыба -- римские катакомбы -- первые христиане -- всенощные богослужения
Аннотация: Искусство Древней Руси и принцип построения материала первого года обучения по программе предмета "Русская художественная культура" по схеме, имеющей очертания храма. Евангельская притча о талантах и принцип построения программы второго года обучения (искусство 19-го и 20-го веков). Третий раздел программы курса РХК "Возрождение веры - возрождение искусства". Описание урока по теме "Русский портрет XIX в. " и разработка урока "Роль символа в христианском искусстве: урок программы 1-го года обучения, предваряющий знакомство с языком изобразительного искусства Древней Руси". В приложении - значение символов: агнец, Пастырь добрый, рыба, птица Феникс, куриное яйцо, павлин, петух, пеликан, виноградная лоза, монограмма Христа.


Доп.точки доступа:
Кипренский, Орест Адамович (русский художник ; из крепостных, по приемному отцу - Швальбе ; 1782-1836); Тропинин, Василий Андреевич (русский художник ; из крепостных ; 1776-1857); Редакция журнала

Найти похожие
8.
378
Г 585

    Гоголева, Ирина Васильевна (кандидат педагогических наук; заведующая кафедрой математики и бизнес-информатики экономического факультета).
    Общематематические дисциплины экономических направлений для бакалавриата / И. В. Гоголева // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 7. - С. 74-77. - Библиогр.: с. 77 (6 назв.) . - ISSN 1726-667X
УДК
378
371.3
ББК 74.58 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
бакалавриат -- вузы -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- интегративные курсы -- компетентностный подход -- математика -- математическая подготовка -- междисциплинарная интеграция -- междисциплинарные связи -- мотивация учебной деятельности -- направления подготовки -- общематематические дисциплины -- педагогические условия -- профессиональная компетентность -- структурно-функциональные модели -- студенты -- учебная деятельность -- учебный процесс -- экономические направления
Аннотация: Рассмотрены вопросы междисциплинарной интеграции в учебном процессе как важной составляющей формирования профессиональной компетентности студента вуза. Выделены требования и педагогические условия реализации междисциплинарной интеграции в учебном процессе. Представлена структурно-функциональная модель интегративного курса общематематических дисциплин.


Доп.точки доступа:
Якутская государственная сельскохозяйственная академия

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
Распределенный
По словарю
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)