Библиотека Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского

Электронные ресурсы

Базы данных

Статьи из журналов: 2001-2014 - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Статьи из журналов: 2001-2014

Труды ОмГУ

История ОмГУ

Сводный каталог периодических изданий вузовских библиотек г.Омска

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=подготовка учителя<.>)

Общее количество найденных документов : 18
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-18

371
Б 230

Бандуристый, Ф. Ф.
Проблема оптимального обучения художественному проектированию на ХГФ [художественно-графическом факультете] педвузов и ее актуальность [Текст] / Ф. Ф. Бандуристый // Школьные технологии. - 2004. - N 1 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ

УДК

371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
художественное проектирование -- оптимизация обучения -- обучение -- педвузы -- педагогические вузы -- учитель рисования -- ИЗО -- изобразительное искусство -- подготовка учителя -- электронные версии журнала
Аннотация: Рассмотрены проблемы специальной подготовки учителя ИЗО в педвузах.

Найти похожие

371
М 653

Мисливец, Н. А.
Как приобрести опыт диалогичности [Текст] / Н. А. Мисливец // Школьные технологии. - 2004. - N 3. - Библиогр.: с. 74 (8 назв. ) . . - ISSN ХХХХ-ХХХХ

УДК

371

ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение--Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- ученики -- активность в обучении -- диалогичность -- программы -- курсы обучения -- учебные курсы -- гуманитарная модель -- подготовка учителя -- уроки
Аннотация: Предлагается примерная программа для использования в педагогических колледжах, вузах, университетах, институтах усовершенствования учителей, на школьных методических семинарах, которая поможет приобрести опыт диалогичности, т. е. распределения активности между учителем и учеником.

Найти похожие

371
Т 866

Турбовской, Я. С. (д-р пед. наук).
Каким быть будущему учителю [Текст] : Концепция высшего профессионального педагогического образования / Я. С. Турбовской // Школьные технологии. - 2003. - N 2 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ

УДК

371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее педагогическое образование -- будущий учитель -- подготовка учителя -- студенты
Аннотация: Проблемы и основные направления подготовки учителей с учетом меняющихся социальных, экономических отношений.

Найти похожие

УДК

371

378
К 270

Карташова, В. (доцент).
Методология подготовки учителя к раннему иноязычному образованию [Текст] / В. Карташова // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2003. - N1 . - ISSN 0321-0383

УДК

378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
21 в. -- высшее образование -- елецкий государственный университет -- иностранные языки -- иноязычное образование -- исследования -- лингвогуманитарная культура -- методология -- начальное образование -- обучение языкам -- подготовка учителя
Аннотация: Совершенствование подготовки учителя иностранного языка для начального этапа обучения. В статье предложена экспериментальная программа, которая прошла проверку в Елецком государственном университете им.И.Бунина. Это исследование помогло обозначить круг проблем, связанный с культурологической подготовкой учителя к раннему иноязычному образованию.

Найти похожие

378
С 593

Соколинский, В. (канд.пед.наук, проф.).
О необходимости совершенствования художественно-педагогического образования [Текст] / В. Соколинский // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2003. - N4 . - ISSN 0321-0383

УДК

378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
21 в. -- высшая школа -- изобразительное искусство -- качество образования -- качество подготовки -- подготовка учителя -- профессиональная деятельность -- художественно-педагогическое образование
Аннотация: Профессиональная деятельность учителя изобразительного искусства. Автор высказывает свои предложения по совершенствованию структуры и содержания подготовки учителя изобразительного искусства.

Найти похожие

Абдуразаков, М. М. (д-р пед. наук).
Развитие методической системы подготовки учителя информатики к использованию средств информационных и коммуникационных технологий [Текст] / М. М. Абдуразаков, М. М. Ниматулаев, М. А. Сурхаев // Информатика и образование. - 2008. - N 12. - С. 101-105. - Библиогр.: с. 105 ( 1назв. ) . - ISSN 0234-0453

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ в образовании -- информационная компетентность -- информационная подготовка -- методика обучения -- методическая система -- подготовка учителя -- учителя информатики
Аннотация: Анализируя особенности внедрения средств ИКТ в образовательные системы, авторы приходят к выводу о том, что часто при этом внедрении без решения остаются собственно педагогические проблемы. Чтобы избежать этого, авторы предлагают такой вариант совершенствования системы методической подготовки будущих учителей информатики, который позволил бы студентам - будущим педагогам - овладеть технологиями построения и организации образовательного процесса, ориентированными на достижение всего комплекса планируемых образовательных результатов (личностных, операциональных, когнитивных) на основе использования средств ИКТ.

Доп.точки доступа:
Ниматулаев, М. М. (канд. пед. наук); Сурхаев, М. А. (канд. пед. наук)

Найти похожие

Ерофеева, Н. Е. (д-р филолог. наук).
Факторы формирования образовательного пространства в вузе и задачи высшего профессионального образования в условиях переходного периода [Текст] / Н. Е. Ерофеева // Образовательные технологии. - 2007. - N 4. - С. 13-17

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательное пространство -- открытость образовательного пространства -- управление учебным процессом -- познавательная деятельность -- педагогическое образование -- подготовка учителя -- профессиональное самоопределение -- конкурентоспособная личность
Аннотация: Сложность сегодняшнего переходного этапа заключается в том, что в вузе, осуществляя подготовку учителя, нет времени на выжидание и осмысление происходящих перемен в обучении. Современный конкурентоспособный специалист нужен школе сейчас. В связи с этим возрастает роль преподавателя вуза и как носителя традиций, и как проводника инновационных идей с учетом особенностей региона и потребностей времени в целом.

Найти похожие

Уваров, А.
Инновационные педагогические практики: распространение [Текст] / А. Уваров // Школьные технологии. - 2008. - N 3. - С. 55-62.

УДК

^a371.3

^a371

ББК 74.202 + 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
педагогические практики -- инновации -- информатизация образования -- учебно-методические материалы -- образовательный процесс -- ИКТ -- информационно-коммуникативные технологии -- цели образования -- образовательные цели -- образовательный результат -- результат образования -- инновационные УММ -- УММ -- учебно-методические материалы -- учебный процесс -- обучение -- учителя -- подготовка учителя -- повышение квалификации -- методическая поддержка -- оценка учебного процесса
Аннотация: Рассмотрены основные компоненты новых педагогических практик, ключевые компоненты их распространения, а также создание центров их распространения.

Найти похожие

10.

Вертикальная модель подготовки учителя на основе интеграции школьного и вузовского образования [Текст] / Н. И. Пак [и др. ] // Открытое образование. - 2009. - N 1. - С. 4-9. - Библиогр.: с. 9 (4 назв. )

УДК

^a371

^a371.014

ББК 74р + 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- педагоги -- вузовское образование -- непрерывное образование -- школьное образование -- интеграция образования -- инновации -- подготовка учителя -- учителя -- исследовательская деятельность -- школа-вуз -- научная работа -- высшая школа -- научная деятельность
Аннотация: Одним из подходов к развитию системы непрерывного образования станут модели интеграции школы и педагогического вуза. Предложена модель подготовки будущих учителей на базе интеграции научной, учебно-методической и воспитательной работы педагогического вуза и реальной практики школы на идеях и принципах интегрированной системы профессионального образования в технических вузах. Особое внимание уделено учебным научно-исследовательским проектам - УНИП.

Доп.точки доступа:
Пак, Н. И.; Степанова, Т. А.; Хегай, Л. Б.; Яковлева, Т. А.

Найти похожие

1-10 11-18

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)