+ К 690 Корсак, К. Проблемы педагогики и перспективы их решения в новом тысячелетии [Текст] / К. Корсак // Народное образование. - 2002. - N2. - Библиогр.:с.54(5 назв.). - В ст. также: Ради чего мы посылаем ребенка в школу / М.Битянова . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование.Педагогика--Общая педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): глобализация -- образовательная политика -- образовательная среда -- образовательные учреждения -- педагогическое образование -- субъект(филос.) -- терминология -- философия образования Аннотация: В образовании сегодня - сложные времена: множество теорий, технологий, методик обучения и все они утверждают свое право на жизнь, свой тезаурус. А в результате образование захлестывает волна терминологической путаницы, субъективизма, а то и амбициозного прожектерства. Об этом журнал писал еще в 1999 году (см.статью в N6 "Наука не терпит приблизительности"). Автор сделал тогда вывод: "Кризис педагогики проявляется прежде всего в ее методологическом основании, в категориальном аппарате", в том, что педагогика десятилетия проявляет бессилие перед острейшими проблемами. Статья, которая предлагается в этом журнале, по существу, продолжает эту тему - "размытости" терминологии, бессилия педагогической науки перед теми проблемами, с которыми сталкивается практика и мучительно пытается решать их в одиночку |
+ Д 214 Дахин, А. Педагогическое моделирование: сущность, эффективность и ... неопределенность [Текст] / А. Дахин // Народное образование. - 2002. - N2. - Библиогр.:с.60(9 назв.). - В ст. также: Как оценить уровень развития науки . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование.Педагогика--Общая педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): модернизация образования -- образовательная политика -- образовательные модели -- образовательные учреждения -- педагогическое моделирование -- педагогическое образование -- педагогичесое проектирование Аннотация: Методологическое условие моделирования в образовании - реализовать интегративную функцию педагогики, которая связана с использованием знаний, заимственных из других наук |