9 М 742 Могильницкий, Б. Г. (доктор истор.наук,проф.). Методология истории в системе университетского образования [Текст] / Б. Г. Могильницкий // Новая и новейшая история. - 2003. - N6. - подстрочн. ссылки . - ISSN 0130-3864
Рубрики: История--Общие вопросы истории--Историография Кл.слова (ненормированные): методология истории -- исторические знания -- историческая наука Аннотация: Методология предлагает некоторые опорные пункты для суждений об общем состоянии исторической науки, тенденциях и закономерностях ее развития, научного и социального статуса. Университетское преподавание методологии истории в Томском государственном университете. |
372.8 С 128 Савельева, Ирина Михайловна (д=р. истор. наук ; проф.). Концептуальные проблемы современного исторического образования в Европе и США [Текст] / И. М. Савельева // Вопросы образования. - 2006. - N 4. - С. 114-123. - Библиогр.: с. 123. - Функции истории как школьного предметаОбсуждение проблем исторического образованияШкольные версии истории . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов--Европа--Соединенные Штаты Америки--Америка Кл.слова (ненормированные): образование за рубежом -- историческое образование -- исторические знания -- школы за рубежом -- история в школе -- школьные знания -- обучение истории за рубежом -- обучение истории в Европе -- обучение истории в США Аннотация: На примере Западной Европы и США показано, как столь противоречивые интересы реализуются в современных подходах к обучению истории в школе. |
378 С 892 Судник, Т. (ст. преподаватель). Работа с документами при изучении генеалогии [Текст] / Т. Судник // Высшее образование в России. - 2008. - N 3. - С. 145-148 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- исторические знания -- генеалогия -- изучение генеалогии -- учебные дисциплины -- исторические дисциплины -- изучение истории семьи -- история семей -- семьи -- изучение документов -- документы -- официальные документы -- архивные документы Аннотация: О привлечении студентов к работе по изучению истории своих семей. |
371.3 М 717 Мищенко, О. П. Мониторинг функциональной грамотности учащихся на уроках истории Древнего мира [Текст] / О. П. Мищенко // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 3. - С. 28-33. - Библиогр.: с. 33 (8 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Свердловская область--Новоуральск Теория и методика обучения Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): преподавание истории -- эксперименты -- учащиеся -- усвоение предмета -- контроль знаний -- задания -- система контроля -- исторические знания -- познавательная функция -- входной контроль -- рубежный контроль -- итоговый контроль -- мониторинг -- функциональная грамотность -- педагогический контроль Аннотация: В условиях системы исторического образования основы функциональной грамотности учащихся закладываются на его начальном этапе. Апробация методической системы формирования понятий об истории и диагностика развития на его основе функций учащихся 5-х классов позволили выявить уровни функциональной грамотности в младшем школьном возрасте и определить методические условия ее становления. Приведены результаты эксперимента, проведенного в школе 43 г. Новоуральска Свердловской области. Были задействованы учащиеся двух 5-х классов (52 человека). |
Кудрина, Юлия Викторовна (канд. ист. наук). Александр III и развитие исторических знаний в России [Текст] / Ю. В. Кудрина // Новая и новейшая история. - 2008. - N 6. - С. 146-154. - Библиогр. в сносках
Рубрики: История--Россия, 19 в. Историография Кл.слова (ненормированные): историческая наука -- исторические знания -- императоры -- русские императоры -- исторические музеи Аннотация: О роли императора Александра III в развитии исторических знаний в России и о создании Исторического музея в Москве. Доп.точки доступа: Александр III (император) |
Виноградова, Е. А. Проверка исторических знаний и умений школьников при переходе из начальной в среднюю школу [Текст] / Е. А. Виноградова, Е. В. Саплина // Преподавание истории в школе. - 2008. - N 8. - С. 13-18 . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): проверка знаний -- учебные задания -- младшие школьники -- исторические знания -- 5 класс -- терминология -- работа с текстами -- историческая география -- оценка знаний учащихся Аннотация: Комплекс заданий для пятиклассников, позволяющий выявить как уровень знаний по истории Отечества, так и уровень овладения необходимыми умениями. Представлены хронологические задания, задания на знание исторической географии, исторических персоналий, по работе с терминологией и с текстами. Доп.точки доступа: Саплина, Е. В. |
Костина, М. Урок литературы или истории? [Текст] / М. Костина // Учитель. - 2008. - N 4. - С. 17-20
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): будущие педагоги -- исторические знания -- исторические периоды -- качество образования -- литература -- литература и история -- методические рекомендации -- уроки литературы Аннотация: Качественное преподавание литературы должно подкрепляться и знаниями истории. |
Алексеев, Станислав Леонидович. Проект Президентской библиотеки - "Учебники по истории России" [Текст] / Станислав Алексеев, Алексей Воронович // Библиотечное дело. - 2009. - N 15. - С. 20-21 . - ISSN 1727-4893
Рубрики: Библиотечное дело Образование. Педагогика История История России в целом Методика преподавания учебных предметов Организация библиотечного дела Кл.слова (ненормированные): библиотеки -- президентские библиотеки -- электронные библиотеки -- исторические знания -- учебная литература -- учебники Аннотация: Политика вносит свои коррективы в понимание исторического процесса, меняются методологические подходы к его исследованию, а значит, не утихают дискуссии по поводу содержания учебников истории. Доп.точки доступа: Воронович, Алексей Владимирович; Президентская библиотека им. Б. Н. Ельцина |
Журавлева, Анастасия Александровна. Приглашение в увлекательное путешествие [Текст] : проект "Толерантность" / Анастасия Журавлева // Библиотечное дело. - 2009. - N 15. - С. 22-23 . - ISSN 1727-4893
Рубрики: Библиотечное дело История История России в целом Организация библиотечного дела Кл.слова (ненормированные): библиотеки -- президентские библиотеки -- электронные библиотеки -- исторические знания -- толерантность Аннотация: Новый проект Президентской библиотеки им. Б. Н. Ельцина "Толерантность" предлагает читателям по-новому взглянуть на историю и культуру России. Доп.точки доступа: Президентская библиотека им. Б. Н. Ельцина |
Высокова, В. В. Национальные историографические практики: уникальное и универсальное [Текст] / В. В. Высокова // Известия Уральского государственного университета. Сер. 2. Гуманитарные науки. - 2009. - N 4 (66). - С. 263-267 . - ISSN 1817-7166
Рубрики: История--Россия--Урал--Екатеринбург, 2009 г. Теория и методология исторической науки Историография Кл.слова (ненормированные): интеллектуальная история -- исторические знания -- античная история -- российская историография -- зарубежная историография -- историографические традиции -- научные конференции Аннотация: Обзоры докладов и выступлений на III Всероссийской научной конференции "Национальные историографические практики: уникальное и универсальное", прошедшей в апреле 2009 года на историческом факультете Уральского государственного университета им. А. М. Горького (Екатеринбург). Доп.точки доступа: Уральский государственный университет \исторический факультет\; Исторический факультет Уральского государственного университета; "Национальные историографические практики: уникальное и универсальное", научная конференция |
Козлов, Владимир Петрович (член-корр. РАН). От преодоления мифов истории к поискам реалий прошлого [Текст] / В. П. Козлов // Новая и новейшая история. - 2009. - N 1. - С. 3-9. - Библиогр. в сносках
Рубрики: История--Россия Теория и методология исторической науки Кл.слова (ненормированные): мифологизация истории -- исторические мифы -- исторические знания Аннотация: О мифологизации истории и преодолении этого с помощью изучения истории через первоисточники. |
Смирнов, Владислав Павлович (д-р ист. наук, профессор). О достоверности исторического знания [Текст] / В. П. Смирнов // Новая и новейшая история. - 2010. - N 3. - С. 179-186. - Библиогр. в сносках
Рубрики: История Теория и методология исторической науки Кл.слова (ненормированные): историческая наука -- исторические знания -- фальсификация истории -- достоверность исторического знания Аннотация: О фальсификации истории, интерпретации исторических фактов и достоверности исторического знания. |
Меркушин, Виктор Иванович (кандидат исторических наук; доцент). События прошлого и современности в исторической памяти россиян [Текст] : (результаты социологического мониторинга) / В. И. Меркушин, П. Т. Тимофеев // Социология власти. - 2009. - N 8. - С. 58-69
Рубрики: Социология--Россия Социология общества Кл.слова (ненормированные): историческая память -- социологические исследования -- историческое прошлое -- история России -- историческая память -- исторические знания Аннотация: В статье анализируются материалы социологического мониторинга исторической памяти в российском обществе в период проведения радикальных реформ в стране после распада СССР в условиях трудного поиска новых путей развития Российского государства и общества. Доп.точки доступа: Тимофеев, Петр Тимофеевич (доктор исторических наук; профессор) |
Бусыгин, Андрей Евгеньевич (доктор экономических наук; профессор). Об исторической правде и художественном вымысле в современном культурно-историческом просвещении [Текст] / А. Е. Бусыгин // Социология власти. - 2010. - N 3. - С. 18-25. - Библиогр.: с. 25 (4 назв. )
Рубрики: Социология Социология общества Кл.слова (ненормированные): история -- исторические знания -- фальсификация истории -- историческая правда -- художественный вымысел -- социология истории Аннотация: Акцентируется внимание на важности культурно-исторического просвещения молодежи, на возможности и допустимости художественного вымысла в литературных и иных произведениях на исторические темы. На основе данных социологического опроса обосновывается недопустимость политического манипулирования историческими фактами. |
Хвостова, Ксения Владимировна (д-р ист. наук). О некоторых проблемах исторического знания [Текст] / К. В. Хвостова // Новая и новейшая история. - 2010. - N 5. - С. 53-63. - Библиогр. в сносках
Рубрики: История Теория и методология исторической науки Кл.слова (ненормированные): историческая наука -- исторические знания -- синергетика -- теория синергетики -- динамический хаос -- постмодернизм -- философия истории -- математическое моделирование исторических процессов -- математическое моделирование -- исторические процессы Аннотация: О влиянии на историческую науку теории синергетики, основанной на идее динамического хаоса. |
Сидоров, А. В. [Рецензия] [Текст] / А. В. Сидоров // Российская история. - 2010. - N 5. - С. 209-210. - Рец. на кн.: Наумова Г. Р. Историография истории России / Г. Р. Наумова, А. Е. Шикло. - М.: Академия, 2008. - 472 с. . - ISSN 0869-5687
Рубрики: История Историография Кл.слова (ненормированные): рецензии -- отечественная историография -- российская история -- исторические знания -- исторические концепции Доп.точки доступа: Наумова \г. Р.\; Шикло \а. Е.\ |
340.1 С 345 Сигалов, Константин Елизарович (кандидат философских наук, доцент). Право и история: методологические функции исторической науки [Текст] / К. Е. Сигалов // История государства и права. - 2011. - N 7. - С. 22-26. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 1812-3805
Рубрики: Право Общая теория права Кл.слова (ненормированные): историческая методология -- историческая наука -- исторические знания -- исторический процесс -- историческое познание -- история и право -- методология науки -- право и история -- философия истории -- философия права Аннотация: В статье рассматривается значимость исторической методологии как инструментария и способа познания закономерностей науки истории государства и права. Исследуется специфика исторического знания, проблемы понятийного аппарата, возможности использования концептуальных идей. |
37.015 Ч-498 Черняков, Дмитрий Игоревич (учитель истории). Исторические знания в школьной политике нацистов на оккупированной территории РСФСР [Текст] / Д. И. Черняков // Преподавание истории в школе. - 2011. - N 3. - С. 23-28. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): исторические знания -- школьное образование -- школьное воспитание -- воспитание молодежи -- антисоветская пропаганда -- оккупированные территории -- оккупация -- нацисты -- преподавание истории -- школьные предметы Аннотация: В статье затронуты вопросы использования нацистами исторических знаний в школьном образовании для достижения собственных целей воспитания молодежи в антисоветском направлении. |
372.8 С 444 Скорик, Александр Павлович (доктор исторических наук). ПостЕГЭшные исторические сказки [Текст] / А. П. Скорик // Преподавание истории в школе. - 2011. - N 6. - С. 63-67 . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): разъяснения -- исторические сюжеты -- знания учащихся -- качество знаний -- исторические знания Аннотация: Автор статьи представляет подборку нелепых студенческих ответов на экзаменах, связанных, по его мнению, с введением ЕГЭ. |
930.1(091) Ж 860 Жуков, В. И. Основные проблемы исторического образования в России [Текст] / В. И. Жуков // Социальная политика и социология. - 2010. - № 12. - С. 7-20. - Библиогр.: с. 20 (13 назв.) . - ISSN 2071-3665
Рубрики: История Историография Кл.слова (ненормированные): история -- историческое образование -- историческая деятельность -- исторические знания -- историческое образование -- социологические опросы Аннотация: В статье автор отмечает значимость исторических знаний граждан Российской Федерации для дальнейшего развития страны. |