01 К 642 Кондрашевский, Глеб Всеволодович. Информационная грамотность: преподавание и обучение [Текст] / Г. В. Кондрашевский // Библиография. - 2004. - N 1. - Рец. на кн.: Medienkompetenz: Wie lehrt und lernt man Medienkompetenz? = Information Literacy: How to learn and to teach Information Literacy? /Herausg. von Elisabeth Simon.-Berlin: BibSpider, 2003 . - ISSN 0869-6020
Рубрики: Библиотечное дело--Библиографоведение Кл.слова (ненормированные): 20 в. -- 21 в. нач. -- информационная грамотность -- информационные технологии -- инофрмационные технологии -- пропаганда библиотечно-библиографических знаний -- информационные технологии -- информационные ресурсы -- компьютерная грамотность -- информатизация образования -- образование за рубежом Аннотация: Рецензируется сборник материалов по преподаванию и обучению информационной грамотности, основанный на опыте школ, вузов, библиотек, издательств разных стран. |
371.69:004.3 Н 766 Новые информационные технологии и их воздействие на подготовку кадров и школьное образование [Текст] // Инновации в образовании. - 2003. - N3 . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Образование. Педагогика--Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): инофрмационные технологии -- компьютеры -- компьютерная техника -- школы Аннотация: Проблема трансформации школьного образования под влиянием новых инфомрационных технологий. |
Андрюшин, В. (канд. техн. наук). Не входя из дома [Текст] : информационные технологии в современных системах обучения / Владимир Андрюшин, Валентин Гаркуша, Николай Дерябин // Бухгалтер и компьютер. - 2005. - N 2. - Начало. Окончание следует . -
Рубрики: Образование. Педагогика--Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): дистанционное обучение -- дистанционное образование -- системы дистанционного обучения -- СДО -- инофрмационные технологии -- образовательные технологии -- системы обучения -- методологические принципы -- образовтельная информация -- принципы организации -- методы дистанционного обучения Аннотация: Важнейшая особенность современного этапа внедрения новых ИТ в образование - выход используемых информационных ресурсов за пределы не только одного вуза или организации, но и целой страны. По существу в 1990-е годы стало возможным говорить о становлении глобальной информационной образовательной среды. Доп.точки доступа: Гаркуша, В.; Дерябин, Н. (канд. техн. наук) |