Поисковый запрос: (<.>K=методика обучения (искусство)<.>) |
Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6 |
1. 
| 371.3
У 743
Усачева, В. (канд. пед. наук).
Творческое задание - жить ! [Текст] / В. Усачева // Искусство в школе. - 2004. - N 5
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- методика обучения (искусство) -- авторская позиция -- творческое задание -- учебные технологии -- творческая деятельность -- школьники -- педагогический опыт -- вариативная деятельность
Аннотация: В передовой педагогике искусства постоянно встает парадоксальный, но неотвратимый вопрос о творческом задании: в чем его суть? возможно ли оно вообще? как соотносится с процессом обучения в целом? ит. д. Данная статья - своеобразная попытка ответить на эти вопросы, исходя из педагогического и композиторского опыта автора.
Найти похожие
|
2.
| 371.3
В 393
Ветрова, Т.
Живая вода волшебной сказки [Текст] / Т. Ветрова // Искусство в школе. - 2004. - N 5
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- методика обучения (искусство) -- художественная литература -- детская психология -- воображение -- жизненный опыт -- школьники -- эстетическое вопитание
Аннотация: Педагогические размышления на тему о необходимости целенаправленного развития воображения у школьников.
Найти похожие
|
3.
| 371.3
Н 738
Новлянская, З. (канд. психолог. наук).
Роль авторской позиции в художественном развитии ребенка [Текст] / З. Новлянская // Искусство в школе. - 2004. - N 5
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- методика обучения (искусство) -- авторская позиция -- воображение -- сюжетно-ролевые игры -- художественное образование -- культура восприятия -- эстетическое восприятие
Аннотация: О необходимости развития способностей к художественному творчеству у детей методом введения ребенка в авторскую позицию.
Доп.точки доступа:
Психологический институт РАО
Найти похожие
|
4.
| 371.3
М 474
Мелик-Пашаев, А.
Опыт авторства и педагогика искусства [Текст] / А. Мелик-Пашаев // Искусство в школе. - 2004. - N 5
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- изобразительное искусство -- литература -- педагогика искусства -- методика обучения (искусство) -- педагогические методики -- литературно-творческое развитие -- школьники -- эстетическая активность человека
Аннотация: О разработке новой педагогической методики литератуно- творческогно развития школьников.
Доп.точки доступа:
Психологический институт РАО
Найти похожие
|
5.
|
Горюнова, Л.
Музыка - язык общения [Текст] / Л. Горюнова // Искусство в школе. - 2004. - N 5. - Продолж. Начало: N4, 2004
. - ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Искусство--Музыка
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- методика обучения (искусство) -- авторская позиция -- творческое задание -- учебные технологии -- творческая деятельность -- школьники -- педагогический опыт -- музыкальная культура -- музыкальное образование -- 7 класс -- 5 класс -- музыкальная терминология
Аннотация: О роли уроков музыки в развитии культуры восприятия искусства в целом.
Найти похожие
|
6.
| 78
Ч 720
Чич-Головина, И.
Восхождение к учителю, или Путь к себе [Текст] / И. Чич-Головина // Искусство в школе. - 2004. - N 6. - Путь к себе
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Искусство--Музыка
Кл.слова (ненормированные):
теория и методика обучения -- методика обучения (искусство) -- средняя школа -- уроки музыки -- уроки искусства -- эстетическое развитие -- школьники -- эстетическое воспитание -- развивающая педагогика -- развивающее обучение -- система развивающего обучения -- развитие личности -- образование личности
Аннотация: Как помочь учителю, преподающему искусство, перевести его с "рельсов" традиционной системы обучения на путь развивающей педагогики? Ступени восхождения к мастерству на примере преподавателя музыки одной из российских школ.
Доп.точки доступа:
Кабалевский, Дмитрий Борисович композитор (композитор)
Найти похожие
|
|
|
Электронные ресурсы
Электронный каталог
Стандартный