Электронные ресурсы

Базы данных


Статьи из журналов: 2001-2014 - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог
Статьи из журналов: 2001-2014
Труды ОмГУ
История ОмГУ
Сводный каталог периодических изданий вузовских библиотек г.Омска
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=ведущая деятельность<.>)
Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6
1.
159.922.7
С 506

    Смирнова, Е. О.
    Игра и произвольность у современных дошкольников [Текст] / Е. О. Смирнова, О. В. Гударева // Вопросы психологии. - 2004. - N1. - Библиогр.:с.103 (4 назв.) . - ISSN 0042-8841
УДК
159.922.7
ББК 88 + 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
1948 г. -- ведущая деятельность -- сюжетно-ролевая игра -- сюжет игры -- содержание игры -- произвольное поведение -- зона ближайшего развития
Аннотация: Сопоставляются данные об уровне развития игровой деятельности и ее влиянии на произвольное поведение у современных дошкольников и дошкольников 40-50-х гг. прошлого века. Результаты сравнения свидетельствуют о существенном снижении уровня сюжетно-ролевой игры у современных детей. В исследовании воспроизводится широко известный эксперимент З.В.Мануйленко (1948). Сопоставление данных дошкольников середины ХХ и начала ХХI в. показывают значительное снижение уровня произвольного поведения как в игровой, так и в неигровой ситуации. Полученные результаты свидетельствуют о том, что примитивная, недостаточно развитая игра не может задавать зону ближайшего развития и соответствовать статусу ведущей деятельности.

Перейти: www.voppsy.ru

Доп.точки доступа:
Гударева, О.В.; Мануйленко, З.В.

Найти похожие
2.
159.922.7
К 771

    Кравцова, Е. Е.
    Культурно-исторические основы зоны ближайшего развития [Текст] / Е. Е. Кравцова // Психологический журнал. - 2001. - Т.22,N4. - Библиогр.:8 назв. . - ISSN 0205-9592
УДК
159.922.7
ББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
зона ближайшего развития -- психическое развитие -- личностное развитие -- базовая личностная структура -- возрастное психологическое новообразование -- ведущая деятельность -- субъект новообразования -- субъект ведущей деятельности -- границы зоны ближайшего развития -- психологи -- развитие психики
Аннотация: В статье рассматривается понятие зоны ближайшего развития в целостном контексте культурно-исторической концепции Л.С.Выготского и современных исследований, ведущихся в русле данного подхода. Это дало возможность по-новому подойти к проблеме измерения зоны ближайшего развития в связи с особенностями общения ребенка. На основании анализа развития общения в онтогенезе обосновываются различные уровни зоны ближайшего развития и выдвигается предположение о возможности целенаправленного изменения границ зоны ближайшего развития. Рассмотрение зоны ближайшего развития в контексте культурно-исторического подхода и психологии общения позволило предложить решение проблемы о соотношении психического и личностного развития в онтогенезе.


Доп.точки доступа:
Выготский, Лев Семенович

Найти похожие
3.
159.923
Л 671

    Лишин, О. В.
    Подросток в эпоху перемен [Текст] / О. В. Лишин // Мир психологии. - 2007. - N 4. - С. 11-26. - Библиогр.: с. 25-26 (34 назв. )
УДК
159.923
159.9:316.6
ББК 88.37 + 88.5
Рубрики: Психология
   Психология личности
   Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
подростки -- подростковый возраст -- ведущая деятельность -- ребенок-взрослый -- учебная деятельность -- познавательная деятельность -- личностные качества -- воспитательная работа с детьми -- психологическая зависимость -- поведение подростков
Аннотация: В статье уделено внимание преимущественно смысловым аспектам личностного развития, способствующим формированию смысловых структур личности, которые в значительной мере определяют ее сознание и поведение.


Найти похожие
4.


    Венгер, А. Л.
    Ребенок в обществе: исторический кризис детства [Текст] / А. Л. Венгер // Вопросы психологии. - 2008. - N 4. - С. 3-12. - Библиогр.: с. 12 (23 назв. ) . - ISSN 0042-8841
УДК
^a159.922.7
ББК 88.8
Рубрики: Психология--Россия
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
кризис детства -- исторический кризис детства -- психическое развитие -- совместная деятельность -- ведущая деятельность -- трансляция культуры -- субъект активности -- спонтанная активность -- культурная активность -- психологическая норма -- подростковый возраст -- подростки
Аннотация: Обосновывается гипотеза о том, что в последние 20 лет резко обострился исторический кризис детства, начавшийся в конце XIX в. Выдвигается принцип кольцевой взаимосвязи между психическим развитием ребенка и системой его отношений с социальным окружением, с обществом: психическое развитие ребенка совершается не под воздействием взрослых, а во взаимодействии с ними. С этой позиции обсуждаются социальные риски, связанные с кризисом детства. Показано, что одна из важнейших проблем - это несформированность ведущей деятельности подросткового возраста.


Найти похожие
5.


    Солодникова, И. В.
    К проблеме развития личности на этапах жизненного пути [Текст] / И. В. Солодникова // Психология зрелости и старения. - 2008. - N 4. - С. 86-102 : табл. - Библиогр.: с. 101-102 (21 назв. ) . - ISSN 0236-4999
УДК
^a159.9:316.6
ББК 88.5
Рубрики: Психология--Россия, 21 в.
   Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
взросление -- ведущая деятельность -- новообразования -- нормативность жизненного пути -- мудрость -- развитие личности -- этапы -- жизненные пути -- проблемы развития личности -- старость
Аннотация: О проблеме развития личности на всех этапах жизненного пути, особенности периодизации развития личности, направлениях социализации на протяжении послешкольного этапа жизни. Старость как необходимый, позитивный отрезок жизненного пути.


Найти похожие
6.


    Лишин, О. В.
    Концепция ведущей деятельности взросления и направленности мотивационной стратегии жизненных позиций личности как важнейших ориентиров при постановке целей и задач воспитания в современной системе образования [Текст] / Лишин О. В. // Мир психологии. - 2009. - N 1. - С. 218-227. - Библиогр.: с. 226-227 (32 назв. )
УДК
^a159.923
ББК 88.37
Рубрики: Психология
   Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
подростки (психология) -- взросление -- ведущая деятельность -- воспитание (психология) -- ведущая деятельность подростка -- социализация (психология) -- индивидуализация (психология)
Аннотация: В статье выстраиваются основные положения предлагаемой автором концепции "ведущая деятельность взросления". Последняя определяется как особое психологическое образование. Раскрываются сущностные, структурно-содержательные и функциональные характеристики ведущей деятельности, рассматривается роль и значение выработки научно обоснованной и адекватной стратегии ее организации в процессе воспитания. Предлагаются принципы и основные модели организации ведущей деятельности подростка, обеспечивающей его оптимальную социализацию и индивидуализацию.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
Распределенный
По словарю
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)