371.66:004.3 Г 837 Гризволд, У. Доступ к Интернету и степень начитанности [Текст] / У. Гризволд, Ж. Нойс // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2005. - N 2. - Lettori Assidui e Accanti Utlilzatori Della Rete. - Реф. на ст.: Griswold W., Wright N. Lettori Assidui e Accanti Utlilzatori Della Rete//Studi di Sociologia. Anno XLII. Gennaio-Marzo. 2004. N 1. P. 5-22. . - ISSN 1561-2449
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): Интернет -- INTERNET -- цифровые носители -- чтение книг -- очное обучение -- программные продукты -- рефераты Аннотация: Рассматривается проблема влияния пользования Интернетом на степень начитанности человека. Доп.точки доступа: Нойс, Ж. |
Иванов, Н. А. (кандидат юридических наук). О хранении цифровых доказательств в наблюдательных производствах [Текст] / Н. А. Иванов // Судебная экспертиза. - 2010. - N 1. - С. 24-29. - Библиогр.: с. 29 (5 назв. )
Рубрики: Право Судебная экспертиза Кл.слова (ненормированные): наблюдательное производство -- цифровая информация -- носители информации -- цифровые носители -- цифровые доказательства Аннотация: Обосновываются преимущества хранения цифровых доказательств в наблюдательных производствах с использованием таких носителей информации, как CD-R и DVD-R. |
347.77/.78 Т 350 Терентьева, Л. В. Ограничения авторских правомочий на примере права Японии / Л. В. Терентьева // Современное право. - 2012. - № 10. - С. 116-122. - Библиогр. в сносках . - ISSN 1991-6027
Рубрики: Право Правовая охрана интеллектуальной собственности Кл.слова (ненормированные): авторские права -- имущественные права -- правообладатели -- цифровые носители -- авторские правомочия -- оцифровка -- права библиотек -- свобода воспроизведения Аннотация: Изучается концепция правового регулирования авторских прав Японии в цифровую эпоху; исследуется соотношение интересов между правообладателями и иными категориями лиц; анализируется, как технологические новации обусловили изменение модели регулирования авторских отношений в Японии при сохранении социально ориентированной направленности законодательства об авторском праве. |
371 Д 410 Джи Джеймс Пол (профессор). Деятельность человека и социальные группы как естественная среда оценивания : размышления об обучении и оценке в XXI в. / Джи Джеймс Пол // Вопросы образования. - 2013. - № 1. - С. 73-106. - Библиогр.: с. 105 (31 назв. ) . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): игры -- обучение -- общество -- оценивание -- тестирование -- цифровые носители -- школы -- аспекты оценок -- оценочные системы Аннотация: Автор доказывает, что истоки формальных систем оценок нужно искать в повседневной деятельности человека. Оценивание является неотъемлемой частью обучения чему бы то ни было. Оценивание - это естественная среда обучения. Социальные группы выводят оценивание за пределы деятельности и частично формализуют его как способ одновременно наставлять неофитов и участников деятельности и надзирать за ними (нормировать действия). Этот аспект оценки в настоящее время преобладает в связи с популярностью интернет-объединений по интересам. В рамках школьного обучения происходит следующий этап формализации оценивания. Поэтому ключи к совершенствованию оценивания в школьном образовании, а также этические ориентиры в применении оценок содержатся в более естественных и социальных формах оценивания. |