159.95 С 900 Сурин, В. Деятельность мозга и мышление [Текст] / В. Сурин // Стандарты и качество. - 2003. - N1. - Библиогр.: с.32 (5 назв.) . - ISSN 0038-9692
Рубрики: Психология--Психология деятельности Кл.слова (ненормированные): деятельность мозга -- мозг -- мышление -- процессы мышления -- психология деятельности Аннотация: Для понимания мышления человека рассмотрена деятельность мозга, а также мыслительные процессы, связанные с ними |
Ньюэлл, Б. Р. О роли узнавания при принятии решений [Текст] : дайджест / Б. Р. Ньюэлл, Д. Р. Шенкс // Психология обучения. - 2005. - N 6. - С. 28-30. - Полностью ст. опубл.: Journal of Experumental Psychology: Learning, Memory, and Cognition.- 2004, Vol. 30.- N30.- P. 923-935. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): принятие решений -- эвристика узнавания -- степень знакомости -- процессы мышления -- процессы обучения -- мышление -- обучение -- экспериментальная психология -- знакомость Аннотация: Механизмы принятия решений в мышлении и обучении. Психология понятия "эвристики узнавания". Доп.точки доступа: Шенкс, Д. Р. |
37.015 О-399 Огурцов, Александр Павлович (доктор философских наук, профессор). Образование - процесс vs деятельность? [Текст] : (ретроспектива интерпретаций) / А. П. Огурцов // Личность. Культура. Общество. - 2010. - Т. 12, N 55/56, вып. 2. - С. 181-200. - Библиогр.: с. 199 (30 назв. ). - Окончание. Начало в вып. 1. - Примеч.: с. 199-200 . - ISSN 1606-951X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): интерпретация образования -- процесс образования -- деятельность -- психология гештальта -- гештальтпсихология -- гештальт-психология -- процессы мышления -- мышление -- модели образования -- концепции образования Аннотация: Цель статьи - понять, являются ли альтернативными интерпретации образования как процесса или как деятельности. Уделяется особое внимание той смене интерпретаций образования как процесса, которая характерна для психологии и теоретической педагогики 20-го века. Доп.точки доступа: Коффка, К. (немецко-американский психолог); Зельц, О. (немецкий психолог); Дункер, К. (немецкий психолог); Вертгеймер, М. (немецкий психолог); Левин, К. (германо-американский психолог); Поппер, К. (австрийский и британский философ и социолог); Липман, М. (американский журналист и социолог); Рубинштейн, С. Л. (российский психолог и философ); Запорожец, А. В. (психолог); Хайдеггер, М. (немецкий философ) |
159.9:343.95 П 121 Павлов, Христо (ассистент по криминалистике; член Болгарской ассоциации по криминологии). Характеристика процесса мышления, связанного с выдвижением и проверкой следственных версий [Текст] / Х. Павлов // Российский следователь. - 2012. - № 6. - С. 43-46. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 1812-3783
Рубрики: Психология Юридическая психология Кл.слова (ненормированные): следственные версии -- выдвижение следственных версий -- проверка следственных версий -- расследование преступлений -- процессы мышления -- качество деятельности мышления -- критичность мышления -- логичность мышления -- оперативность мышления -- обоснованность суждений -- умозаключения -- характеристика мышления -- познавательный характер мышления -- последовательность мышления Аннотация: Процесс представлен как система качественных характеристик, включающих широту и углубленность мышления, критичность и логичность мысли, оперативность, обоснованность суждений и умозаключений, познавательный характер деятельности мышления, последовательность и многостепенность деятельности мышления. |