371 А 406 Акопова, С. Муниципальная аттестационно-диагностическая служба [Текст] : Экспертиза образовательной деятельности как средство развития школы / С. Акопова // Народное образование. - 2003. - N9 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): школы -- аттестационно-диагностическая служба -- образовательная деятельность -- учебные планы -- учебный процесс -- расписания занятий -- итоговые срезы -- нулевые срезы -- промежуточные срезы -- срезовые контрольные работы -- контрольные работы -- руководители школ -- обучение -- мониторинг знаний -- профессиональное мастерство -- внеурочные работы -- диагностическая информация -- дополнительные занятия -- факультативные занятия Аннотация: Представлены аспекты деятельности муниципальной аттестационно-диагностической службы. Сотрудники Центра развития образования города Геленджика Краснодарского края, совместно с муниципальным органом управления образованием ведут работу целенаправленной подготовке специалистов к работе в экспертных группах при аттестации образовательных учреждений, педагогических и руководящих кадров. |
Джан, Л. Исследование показало, что многие студенты даже не пытаются обучаться на коррективных курсах [Текст] / Л. Джан // Социология образования. - 2009. - N 7. - С. 90-91. - Полностью ст. опубл.: Chronicle of Higher Education. Previous: Australian Academic Sentenced to Jail for Insulting Thai Monarchy. - 2009. - January 19. - (fttp: //chronicle. com). . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--США Социология Педагогическая социология--США Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- студенты -- колледжи -- уровень подготовки -- специализированные занятия -- коррективные курсы -- дополнительные занятия -- индивидуальность обучения -- профессиональная компетентность -- социологические исследования Аннотация: Исследование посвящено изучению проблемы, с которой сталкиваются колледжи при поступлении студентов с различным уровнем подготовки. |
378 А 663 Андрущак, Григорий Викторович (кандидат экономических наук; заведующий). Введение ЕГЭ, стратегии абитуриентов и доступность высшего образования [Текст] / Г. В. Андрущак, авт. Т. В. Натхов // Вопросы образования. - 2012. - № 3. - С. 64-87 : 16 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 82 (9 назв. ) . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): образовательные реформы -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- доступность высшего образования -- стратегии поступления -- выбор вуза -- стратегии выбора вуза -- дополнительные занятия Аннотация: Оцениваются изменения стратегий абитуриентов и их семей в выборе вузов и подготовке к поступлению в них после введения отбора на основании результатов ЕГЭ. Анализ данных социологических опросов показывает, что после введения ЕГЭ стало больше абитуриентов, которые выбирают для поступления несколько вузов и предпочитают бюджетные места как первый и второй наилучший вариант. Больше абитуриентов стали заниматься на подготовительных курсах в школах, и меньше - на курсах при вузах, выросла доля школьников, которые считают, что подготовительные курсы выравнивают шансы на поступление в вуз. При этом наибольшие изменения в стратегиях выбора и подготовки к поступлению произошли в семьях с низким уровнем доходов. Доп.точки доступа: Натхов, Тимур Владимирович (кандидат экономических наук; научный сотрудник) |