Электронные ресурсы

Базы данных


Статьи из журналов: 2001-2014 - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=эмоциональное развитие<.>)
Общее количество найденных документов : 18
Показаны документы с 1 по 18
 1-10    11-18 
1.
159.922.7
К 170


    Калашникова, М. Б.
    Влияние сочетанной коррекции на эмоциональную сферу ребенка раннего возраста [Текст] / М. Б. Калашникова // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2004. - N 3. - Библиогр.: 54 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
УДК
ББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология--Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
21 в. нач. -- ранний возраст -- эмоциональная сфера -- эмоциональное развитие -- логопедическая коррекция -- сочетанная коррекция -- коррекционная работа
Аннотация: Помощь психолога в формировании и коррекциии эмоциональной сферы ребенка.


Найти похожие

2.
159.922.7
Р 324


    Ревягина, Т. А.
    Интеллектуально-художественное развитие как составляющая социализации индивида [Текст] / Т. А. Ревягина, Е. В. Чеджемова // Мир психологии. - 2004. - N 4. - Библиогр.: с. 223 (2 назв. ) . - ISSN XXXX-XXXX
УДК
ББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
   Психология--Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
изобразительное искусство -- дети -- эмоции -- эмоциональное развитие -- художественная педагогика -- дошкольники -- изобразительная деятельность
Аннотация: Программа повышения потенциала психофизиологического развития ребенка средствами изобразительного искусства.


Доп.точки доступа:
Чеджемова, Е. В.

Найти похожие

3.
364:368.4
Ф 333


    Федорова, А.
    Театр раскрепощает [Текст] / А. Федорова // Социальное обеспечение. - 2004. - N 6 . - ISSN 0132-1609
УДК
ББК 65.272
Рубрики: Экономика--Социальная помощь
Кл.слова (ненормированные):
21 в. -- социальная работа -- дети -- театр -- эмоциональное развитие -- приюты
Аннотация: Театральная деятельность рассматривается как средство обучения, эмоционального развития и становления личности ребенка.


Найти похожие

4.
159.922.7
К 492


    Климась, Д. Г.
    Развитие регуляции эмоций у детей 6-10 лет с расстройствами аутического спектра [Текст] / Д. Г. Климась, авт. М. К. Бардышевская // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2007. - N 2. - С. 47-58. - Библиогр.: с. 58 (17 назв. ) . - ISSN 0201-7385
УДК
ББК 88.8 + 74.3
Рубрики: Психология--Детская психология
   Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- эмоциональные регуляции -- адаптация школьников -- адаптация к школе -- развитие школьников -- младшие школьники -- эмоциональное развитие -- регуляция эмоций -- психические расстройства -- эмоции -- социализация школьников -- аутические расстройства -- прогнозы социальной адаптации -- психопатология школьников
Аннотация: Статья посвящена вопросам динамики эмоционального развития детей с аутизмом. Описаны варианты развития эмоциональной регуляции при аутических расстройствах различной тяжести в период начала школьного обучения. Выделены факторы, влияющие на прогноз социальной адаптации.


Доп.точки доступа:
Бардышевская, М. К.

Найти похожие

5.


    Энгельгардт, Е. Е.
    Эмоциональное принятие и воспитательные установки родителей детей дошкольного возраста [Текст] / Е. Е. Энгельгардт // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 6, Философия, политология, социология, психология и право. - 2007. - Вып : 2, ч. 2. - С. 38-42. - Библиогр.: с. 42 (2 назв. ) . - ISSN 1560-1390
УДК
ББК 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
   Семейное воспитание и образование

Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- воспитание в семье -- дошкольники -- дошкольный возраст -- родители -- родительские позиции -- семейное воспитание -- семейные отношения -- семья -- эмоции -- эмоциональное принятие -- эмоциональное развитие
Аннотация: На примере полных семей рассматриватеся влияние эмоционального "принятия" родителей на интеллектуально-личностные особенности детей дошкольного возраста.


Найти похожие

6.


    Орехова, О. А.
    Процессы дифференциации, амбивалентности и инверсии эмоций как особенности развития эмоциональной сферы детей разного возраста и пола [Текст] / О. А. Орехова // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 6, Философия, политология, социология, психология и право. - 2007. - Вып : 2, ч. 2. - С. 43-47. - Библиогр.: с. 47 (7 назв. ) . - ISSN 1560-1390
УДК
ББК 88.8
Рубрики: Психология
   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские эмоции -- развитие эмоций -- чувства -- чувствительность -- эмоции -- эмоциональная сфера -- эмоциональное принятие -- эмоциональное развитие -- эмоциональность человека
Аннотация: В статье показано, что взаимодействие позитивных и негативных эмоций может протекать по трем механизмам: дифференциации позитивных и негативных эмоций, амбивалентности и инверсии. Выявлены четыре типа развития эмоциональной сферы в зависимости от наличия или отсутствия дифференциации, амбивалентности, инверсии или их сочетания.


Найти похожие

7.


    Максимова, Л. А. (кандидат психологических наук ; старший преподаватель кафедры психологии личности факультета психологии УрГПУ).
    Создание эмоционально-развивающей среды для детей раннего возраста в процессе пребывания ребенка в ДОУ [Текст] / Л. А. Максимова // Журнал практического психолога. - 2008. - N 2. - С. 80-86. - Библиогр.: с. 85-86 (7 назв. ) . - ISSN 1990-9349
УДК
ББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика

   Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
дошкольное воспитание -- дошкольное образование -- эмоционально развивающая среда -- эмоциональное развитие -- эмоции -- психологическая коррекция -- дошкольники -- дети -- дошкольные учреждения
Аннотация: Описаны наиболее важные технологические аспекты корректирующей деятельности, которая опирается на современное психологическое значение эмоций в процессе развития детей.


Найти похожие

8.


    Чечина, С. Н.
    Дошкольный музыкально-педагогический театр в нравственно-эстетическом воспитании детей [Текст] / С. Н. Чечина // Искусство и образование. - 2005. - N 6. - С. 46-59. - Библиогр.: с. 59 (9 назв. )
УДК
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика--Российская Федерация--Россия--Саратов

Кл.слова (ненормированные):
дошкольные музыкальные театры -- дошкольные образовательные учреждения -- классическая музыка -- кукольные спектакли -- нравственное воспитание -- педагогические технологии -- старшие дошкольники -- эмоциональное развитие -- эстетическое воспитание
Аннотация: Рассказывается об исследовании "Нравственно-эстетическое развитие детей старшего дошкольного возраста средствами классической музыки и кукульного театра", родившемся из длительной успешной работы дошкольного музыкально-педагогического театра "Музыкальная сказка" на базе дошкольных образовательных учреждений N 166 "Ласточка" и N 213 "Ромашка" г. Саратова.


Доп.точки доступа:
Музыкальная сказка, музыкально-педагогический театр

Найти похожие

9.


    Бим-Бад, Б. М. (д-р пед. наук, проф.).
    Категория амбивалентности в теории воспитания человека [Текст] / Б. М. Бим-Бад, Л. И. Егорова // Педагогика. - 2008. - N 7. - С. 8-17. - Библиогр.: с. 17 (14 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
УДК
ББК 74.200 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания

   Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
психика человека -- человеческая психика -- амбивалентность -- нервные процессы -- двойственность нервных процессов -- хронотоп -- двойственность хронотопа -- страхи -- противоречивые чувства -- любовь -- воля -- волевая амбивалентность -- воспитание -- дети -- развитие воли -- волевое развитие -- волевое регулирование поведения -- эмоциональное развитие -- амбивалентные чувства
Аннотация: Рассматривается понятие амбивалентности и возрастная специфика ее проявлений и способов гармонизации личности в ходе воспитания и обучения.


Доп.точки доступа:
Егорова, Л. И. (канд. пед. наук); Ухтомский, Алексей Алексеевич (1875-1942) \а. А.\; Блейлер, Эйген (1857-1939) \э.\; Маслоу, Абрахам (1908-1970) \а.\; Достоевский, Федор Михайлович (1821-1881) \ф. М.\; Адамс, Генри (1838-1918) \г.\; Рубинштейн, Сергей Леонидович (1889-1960) \с. Л.\; Августин (354-430)

Найти похожие

10.


    Рассадина, С. А.
    Онтогенез способности к удовольствию как предмет междисциплинарного исследования [Текст] / С. А. Рассадина // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 6. Философия, культурология, политология, право, международные отношения. - 2009. - Вып : 1. - С. 230-236. - Библиогр.: с. 235-236 (14 назв. ) . - ISSN 1995-0055
УДК
ББК 88.3
Рубрики: Психология
   Общая психология

Кл.слова (ненормированные):
практика удовольствия -- эмоциональное развитие -- психоанализ -- феноменология -- повседневность
Аннотация: Статья посвящена вопросам методологии философско-антропологического анализа практик удовольствия. Статья содержит сравнительный методологический анализ философских концепций и психологических теорий, на основании которого предлагается комплексный междисциплинарный подход к исследованию онтогенеза способности к удовольствию, позволяющий учитывать психологическую, социальную и культурную составляющие данного процесса.


Найти похожие

11.


    Берман, К. Б.
    Преимущества от исследований оперы для социального и эмоционального развития одаренных детей (образовательное исследование; включена библиография) [Текст] : дайджест / К. Б. Берман // Психология обучения. - 2004. - N 7. - С. 11-13. - Полностью ст. опубл.: Gifted Child Today Magazine.- 2003.- Spring (www. Looksmart. full text. Free. fine article). . - ISSN 1561-2457
УДК
ББК 88.8
Рубрики: Психология
   Детская психология

   Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания--Соединенные Штаты Америки--США--Америка

Кл.слова (ненормированные):
одаренные дети -- познавательное развитие -- культурное воспитание -- эмоциональное развитие -- социальное развитие -- интеллектуальное развитие -- моральное развитие -- опера -- гуманизация интеллекта -- музыкальное воспитание -- музыкальная грамотность -- самоэффективность -- энтузиазм
Аннотация: Использование спциализиованных уроков знакомства с оперой для усиления чувства общения, развития навыков эмоционального понимания и коммуникации.


Найти похожие

12.


    Суздальцева, Л.
    Сказка как средство эмоционального развития детей [Текст] / Л. Суздальцева // Учитель. - 2010. - N 2. - С. 5-11
УДК
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
воображение -- дошкольники -- сказки -- творческое восприятие -- творческое мышление -- эмоциональное развитие -- эмоциональные переживания
Аннотация: О проблемах воспитания и обучения детей дошкольного возраста.


Найти похожие

13.
159.922.7
Я 868


    Ясюкова, Людмила Аполлоновна (кандидат психологических наук).
    Роль интеллектуальных способностей в становлении личности подростка [Текст] / Л. А. Ясюкова, авт. О. В. Белавина // Вестник Российского гуманитарного научного фонда. - 2010. - N 3 (60). - С. 150-164. - Библиогр.: с. 163-164 (6 назв. ) . - ISSN 1562-0484
УДК
ББК 88.8
Рубрики: Психология
   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
подростки -- старшеклассники -- одаренные подростки -- личность подростка -- становление личности -- личностное развитие -- интеллектуальное развитие -- интеллектуальные способности -- интеллектуальная одаренность -- уровень одаренности -- эмоциональное развитие -- коммуникативное развитие -- самооценка -- социальный интеллект -- уровень интеллекта -- понятийное мышление -- толерантность -- гражданское сознание -- жизненные ценности -- корреляционные связи -- лонгитюдные исследования -- математические лицеи -- лингвистические гимназии
Аннотация: Изложены результаты лонгитюдного исследования интеллектуального и личностного развития одаренных подростков во время их обучения в 7-11 классах. Выявлено определяющее влияние интеллектуальных способностей на становление эмоционально-коммуникативной сферы личности подростка, формирование социального интеллекта, толерантных установок и позитивных жизненных ценностей.


Доп.точки доступа:
Белавина, Ольга Вячеславовна

Найти похожие

14.
159.922.7
В 581


    Власова, Т. И.
    Духовно-нравственное развитие современных школьников как процесс овладения смыслом жизни [Текст] : дайджест / Т. И. Власова // Психология обучения. - 2009. - N 3. - С. 104-105. - Полностью ст. опубл.: Педагогика. - 2008. - N 9. - С. 108-113. . - ISSN 1561-2457
УДК
ББК 88.8
Рубрики: Психология
   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
духовно-нравственное воспитание -- духовное воспитание -- нравственное воспитание -- душевность ребенка -- самосознание учащихся -- эмоциональное развитие -- школьники -- смысл жизни
Аннотация: Цели, задачи, этапы духовно-нравственного воспитания школьников.


Найти похожие

15.
371.3
Ж 352


    Жарковская, Т. Г. (кандидат педагогических наук).
    Наглядность в духовно-нравственном образовании / Т. Г. Жарковская // Педагогика. - 2013. - № 7. - С. 67-73. - Библиогр.: с. 73 (8 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
наглядность -- принцип наглядности -- виды наглядности -- классификации видов наглядности -- эмоции -- эмоциональное воздействие -- эмоциональная сфера -- развитие эмоциональной сферы -- эмоциональное воспитание -- эмоциональное развитие -- музыкальное образование -- музыкальное восприятие -- зрительная наглядность -- духовно-нравственное образование
Аннотация: В статье рассматривается проблема становления и расширения эмоциональной сферы учащихся с помощью различных средств наглядности. Особая роль в решении этой задачи принадлежит выразительным средствам искусства, литературы, музыки.


Доп.точки доступа:
ИСМО РАО

Найти похожие

16.
024
К 772


    Кравченко, Марина (главный библиотекарь).
    Приобщение к творчеству: приют театралов и меломанов / М. Кравченко // Библиотека. - 2014. - № 3. - С. 54-56 : 1 фот. . - ISSN 0869-4915
УДК
ББК 78.38
Рубрики: Библиотечное дело
   Библиотечное обслуживание читателей

Кл.слова (ненормированные):
библиотечно-информационные центры -- информационные центры -- эмоционально-эстетическое развитие -- эмоциональное развитие -- эстетическое развитие -- развитие личности -- творчество -- театралы -- меломаны
Аннотация: В статье рассказывается об эмоционально-эстетическом развитии личности - ведущем направлении деятельности Ростовского-на-Дону библиотечно-информационного центра имени академика Д. Лихачева.


Доп.точки доступа:
Ростовская-на-Дону центральная городская библиотека им. М. Горького

Найти похожие

17.
372.8
Г 771


    Граник, Генриетта Григорьевна (доктор психологических наук).
    Воспитание чувства юмора учащихся средствами современных учебников / Г. Г. Граник, Г. Н. Владимирская // Русский язык в школе. - 2013. - № 10. - С. 3-8. - Библиогр.: с. 8. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальное развитие -- лингвистическая активность -- лингвистическое мировоззрение -- метапредметность русского языка -- метапредметный подход -- методические приемы -- образовательно-воспитательные функции языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- русский язык -- структурные элементы учебника -- учебники русского языка -- чувство юмора -- эмоциональное развитие -- языковая личность -- языковые явления
Аннотация: Приемы, использованные в современных учебниках для развития чувства юмора у школьников.


Доп.точки доступа:
Владимирская, Галина Николаевна (учитель); Российская Академия образования. Психологический институт

Найти похожие

18.
372.8
Х 697


    Ходякова, Лия Александровна.
    Активизация речевой деятельности школьников средствами живописи и музыки / Л. А. Ходякова, И. К. Геро // Русский язык в школе. - 2013. - № 11. - С. 3-7. - Библиогр.: с. 7 . - ISSN 0131-6141
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
7 класс -- изобразительная наглядность -- интеллектуальное развитие -- конспекты уроков -- лингвистическое мировоззрение -- метапредметность русского языка -- метапредметный подход -- методические приемы -- образовательно-воспитательные функции языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- речевая деятельность -- сценарии уроков -- уроки русского языка -- эмоциональное развитие -- языковая личность
Аннотация: Организация процесса активизации коммуникативно-познавательных потребностей учащихся и мотивации к речевой деятельности.


Доп.точки доступа:
Геро, Ирина Константиновна; Московский педагогический государственный университет

Найти похожие

 1-10    11-18 
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)