Поисковый запрос: (<.>K=интенсивное обучение<.>) |
Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9 |
1. 
| 371.3
К 451
Китайгородская, Галина Александровна (д-р пед. наук).
Размышления об образовании вообще и обучении иностранным языкам в частности [Текст] / Г. А. Китайгородская // Вестник Московского университета. Сер. 20, Педагогическое образование. - 2004. - N 2. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN XXXX-XXXXББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- методика преподавания -- обучение иностранным языкам -- интенсивное обучение -- метод активизации -- язык -- культура
Аннотация: Концепция интенсивного обучения иностранным языкам. Метод активизации обучения. Социокультурные, культурологические и психологические аспекты обучения.
Найти похожие
|
2.
| 372.8
Ф 912
Фролова, Т. Я.
Интенсивное освовение норм правописания [Текст] / Т. Я. Фролова // Русский язык в школе. - 2002. - N2
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания предметов в школе
Кл.слова (ненормированные):
грамотность -- интенсивное обучение -- нормы правописания -- правописание -- преподавание русского языка -- русский язык в школе -- школьные предметы
Аннотация: Предлагается интенсивная технология овладения нормами правописания в период освоения "Практического курса" в V-VII классах.
Найти похожие
|
3.
| 65.240-21
Ж 178
Жадько, Н. В. (канд. пед. наук, эксперт Нац. фонда подготовки кадров).
Тренинг торгового персонала: границы возможного [Текст] / Н. В. Жадько, М. А. Чуркина // Управление персоналом. - 2003. - N2
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 65.240-21 + 74.202
Рубрики: Экономика--Управление персоналом
Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
21 в. нач. -- 21 в. нач. -- бизнес-тренинг -- интенсивное обучение -- методы обучения -- обучение персонала -- торговый персонал -- тренинг по продажам -- тренинги
Аннотация: Использование бизнес-тренинга в качестве метода интенсивного обучения при работе с торговым персоналом.
Доп.точки доступа:
Чуркина, М.А. (эксперт Нац. фонда подготовки кадров, ген. директор)
Найти похожие
|
4.
|
Жадько, Н. (канд.пед.наук).
Тренинг:результаты = задачи (проектный подход в тренинге [Текст] / Н. Жадько, М. Чуркина // Управление персоналом. - 2002. - N11
Рубрики: Экономика--Управление экономикой. Менеджмент
Кл.слова (ненормированные):
21 в. нач. -- игровые методы -- интенсивное обучение -- планирование -- проектное управление -- тренинги -- управленческие решения
Аннотация: Тренинг как метод решения управленческих задач широко используется. Чтобы избежать проблемы "результаты-задачи", необходимо опираться в планировании тренинга на принципы проектного управления, рассмотрению которых посвящена настоящая статья
Доп.точки доступа:
Чуркина, М.
Найти похожие
|
5.
| 371.3
П 312
Петрусинский, В. В.
Акмеологические основы построения автоматизированных систем интенсивного обучения (суггестокибернетический метод [Текст] / В. В. Петрусинский // Школьные технологии. - 2004. - N 3. - Библиогр. (публикации автора) : с. 136 (15 назв. ) .
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- акмеологические основы построения -- построение автоматизированных систем -- автоматизированные системы -- интенсивное обучение -- суггестокибернетический метод -- кибернетический подход -- дидактический подход -- психофизиологический подход -- полидисциплинарное автоматизированное обучение -- интенсивное автоматизированное обучение -- автоматизированное обучение
Аннотация: Посвящается решению проблемы разработки таких автоматизированных обучающих систем, которые по своей эффективности были бы соизмеримы с интенсивной работой преподавателя-профессионала, но при этом он не испытывал бы повышенной нагрузки.
Найти похожие
|
6.
|
Манолова, О. Н.
Психотехнические упражнения саморазвития [Текст] / О. Н. Манолова // Кадровая служба и управление персоналом предприятия. - 2004. - N 3. - С. 16-27. - Продолж. Начало: N 2
. - ББК 88.4
Рубрики: Психология--Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
психологическое саморазвитие -- профессиональная психология -- психотехнические упражнения -- психотехника -- персонал -- психологическая подготовка персонала -- внимание -- память -- коммуникативность -- эмоциональная саморегуляция -- интенсивное обучение -- коммуникативные упражнения
Аннотация: Дается подробное описание 22-х упражнений, которые позволяют развить произвольное внимание, память, коммуникативные функции, отработать навыки эмоциональной саморегуляции и используются для психологической подготовки персонала.
Найти похожие
|
7.
| 378
Б 460
Бенделж, Н.
Социальные сети как ресурсы, организационная логика и механизм изменений: на примере частных бизнес-школ при постсоциализме [Текст] / Н. Бенделж, авт. Д. Перг // Социология образования. - 2007. - N 7. - С. 108-109. - Полностью ст. опубл.: Sociological Forum.- 2006.- December.- Vol. 21.- N 4.- P. 587-622.
. - ISSN 1561-2465ББК 74.58 + 60.55
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Европа--Словения--Венгрия
Социология--Социология организаций
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- бизнес-школы -- постсоциализм -- школы менеджмента -- интенсивное обучение -- социальные сети -- социальные связи
Аннотация: Проблема влияния социальных сетей на организацию и деятельность бизнес-школ при постсоциализме.
Доп.точки доступа:
Перг, Д.
Найти похожие
|
8.
| 338.24
Ж 178
Жадько, Н. В. (кандидат педагогических наук, доцент Московского государственного психолого-педагогического университета, генеральный директор ООО "Большая перемена").
Технологические принципы и структура разработки программы интенсивного бизнес-обучения (тренинга) [Текст] / Н. В. Жадько // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 4. - С. 35-41. - Библиогр.: с. 41 (3 назв. )
. - ISSN 0321-0383ББК 65.291.2 + 74.5
Рубрики: Экономика
Внутрифирменное управление. Менеджмент
Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
бизнес-обучение -- тренинги -- программы тренингов -- разработка программ -- технологические принципы -- навыки -- формирование навыков -- интенсивное обучение
Аннотация: Представлены технологические принципы разработки и структура программы интенсивного обучения в бизнесе. Программа тренинга рассматривается как инструмент управления содержанием и временем обучения. В структуре программы обращается особое внимание на последовательность элементов содержания обучения для решения задач формирования навыков в процессе интенсивного бизнес-обучения.
Найти похожие
|
9.
| 372.8
К 451
Китайгородская, Галина (доктор педагогических наук).
Галина Китайгородская: "Расширяю пространство счастья" : беседа с директором Центра интенсивного обучения иностранным языкам МГУ им. М. В. Ломоносова Г. Китайгородской / Г. Китайгородская // Журналист. - 2013. - № 6. - С. 73-74 : фот.
. - ISSN 0130-3589ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- преподавание иностранного языка -- интенсивное обучение -- система интенсивного обучения -- научно-образовательные центры -- интервью
Аннотация: Для профессора Г. Китайгородской создание системы интенсивного обучения стало делом всей жизни.
Доп.точки доступа:
Владимирова, Галина \.\
Найти похожие
|
|
|
Электронные ресурсы
Электронный каталог
Стандартный