Поисковый запрос: (<.>K=зарубежная педагогика<.>) |
Общее количество найденных документов : 22
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 373
В 754
Воронов, В.
Гуманна ли гуманистическая педагогика? [Текст] / В. Воронов // Воспитание школьников. - 2001. - N1
. - ISSN 0130-0776ББК 74.2
Рубрики: Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
гуманитарная школа -- авторитарная школа -- гуманистическая педагогика -- учитель -- анкетирование школьников -- зарубежная педагогика
Аннотация: Что такое хороший учитель и хорошая педагогика? Какой должна быть школа и каким должен быть учитель по мнению учеников и студентов?
Найти похожие
|
2.
|
Галаган, А. И.
Образовательные реформы последнего десятиления XX века в странах Центральной и Восточной Европы [Текст] / А. И. Галаган // Социально-гуманитарные знания. - 2002. - N2
. - ISSN 0869-8120
Рубрики: Образование.Педагогика--Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
зарубежная педагогика -- педагогические модели -- система образования
Аннотация: Анализ содержания реформ в сфере образования в странах Европы
Найти похожие
|
3.
| 371.3
Г 320
Гельберг, И. И. (д-р пед наук; проф.).
Методологические основы интеграции естественно-научных дисциплин [Текст] / И. И. Гельберг // Химия: методика преподавания. - 2004. - N 7
. - ISSN XXXX-XXXXББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
Армстронговское направление (образование) -- американское школьное образование -- английское школьное образование -- дисциплины естественно-научные -- естественно-научные дисциплины -- зарубежная педагогика -- интеграция (педагогика) -- немецкое школьное образование -- общеобразоваетльные школы -- процесс обучения -- российское школьное образование -- химия -- школы общеобразовательные -- эксперименты (химия)
Аннотация: Поиск новых концепций, новых теорий, на основе которых возможно было бы реализовать интегральный подход к преподаванию естественных учебных дисциплин в средней школе. Попытка выявить такую теорию, которая была бы общей для всех естественно-научных предметов на всех уровнях их обучения.
Найти похожие
|
4.
| 371
А 868
Арутюнова, Ж. М.
Современные тенденции развития системы образования во Франции [Текст] / Ж. М. Арутюнова, М. К. Борисенко // Иностранные языки в школе. - 2004. - N 3
. - ISSN XXXX-XXXXББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
зарубежная педагогика -- средняя школа -- лицеи -- профессиональное обучение -- коллежи
Аннотация: К началу нового тысячелетия общее количество учащихся средней и высшей школ Франции достигло 15 миллионов человек и составило около 25% всего населения страны.
Доп.точки доступа:
Борисенко, М. К.
Найти похожие
|
5.
| 37.015
Х 211
Харланова, Ю. В.
Идеи патриотического воспитания в истории педагогической мысли (до начала XX века [Текст] / Ю. В. Харланова // Образование в современной школе. - 2004. - N 4. - Библиогр. в подстроч. примеч.
. - ISSN 1609-7432ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- педагогическое сознание -- история педагогической мысли -- патриотическое воспитание -- педагогические системы -- патриотизм -- зарубежная педагогика -- идеи патриотического воспитания -- исторический обзор -- педагоги -- педагогические взгляды -- народное образование -- культура межнациональных отношений -- народная педагогика -- история педагогики
Аннотация: Исторический обзор развития патриотизма в зарубежной и советской педагогике.
Доп.точки доступа:
Гельвеций, Клод Адриан французский философ (французский философ); Дистервег, Адольф немецкий педагог-демократ (немецкий педагог-демократ); Кершенштейнер, Георг немецкий мыслитель (немецкий мыслитель); Радищев, Александр Николаевич русский мыслитель (русский мыслитель); Ушинский, Константин Дмитриевич русский педагог-демократ (русский педагог-демократ)
Найти похожие
|
6.
| 167/168
Д 427
Джуринский, А. Н.
Проблемы поликультурного воспитания в зарубежной педагогике [Текст] / А. Н. Джуринский // Вопросы философии. - 2007. - N 10. - С. 41-52. - Библиогр.: с. 51-52 (33 назв. )
. - ISSN 0042-8744ББК 87.252 + 74.200
Рубрики: Философия--Философские вопросы и методология отдельных наук
Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- поликультурное воспитание -- образование за рубежом -- школы -- полирасовые школы -- межэтнические отношения -- педагогика за рубежом -- зарубежная педагогика
Аннотация: Рассматривая состояние поликультурного воспитания за рубежом, автор делает вывод, что оно не является приоритетом образования и педагогики.
Найти похожие
|
7.
| 371
К 190
Кананыкина, Е. С.
Правовые аспекты международного сотрудничества Великобритании в сфере образования: перспектива XXI века [Текст] / Е. С. Кананыкина // Основы государства и права. - 2007. - N 2. - С. 87-93
. - ISSN XXXX-XXXXББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Англия--Великобритания, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
образовательная политика -- образовательные реформы -- европейское образование -- зарубежная педагогика -- английское образование
Аннотация: Образовательная политика Великобритании.
Найти похожие
|
8.
| 37.015
П 314
Петунин, О. В. (канд. пед. наук).
Проблема активизации познавательной самостоятельности обучаемых в зарубежной педагогике [Текст] / О. В. Петунин // Образование в современной школе. - 2008. - N 3. - С. 50-54. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 1609-7432ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Европа--США, 19 в. 90-е гг.
Кл.слова (ненормированные):
эпоха Возрождения -- средние века -- самоорганизация -- учащиеся -- зарубежная педагогика -- воспитательная работа -- педагоги -- самостоятельная работа -- педагогические взгляды -- античные философы -- подрастающее поколение -- зарубежные педагоги -- познавательная самостоятельность
Аннотация: Рассматривается вопрос о формировании, развитии и активизации познавательной самостоятельности учащихся, характере этой самостоятельности, ее структуре и средствах воспитания в зарубежной педагогике.
Доп.точки доступа:
Бэкон, Ф. (английский философ); Коменский, Я. А. (чешский педагог); Песталоцци, И. Г. (швейцарский педагог); Дистервег, А. (немецкий педагог); Гегель, В. Ф. (немецкий философ)
Найти похожие
|
9.
|
Игнатьева, Т. Б. (канд. пед. наук).
Основные направления развития педагогической науки XX в. [Текст] / Т. Б. Игнатьева, И. З. Сковородкина // Педагогика. - 2009. - N 3. - С. 121-126
. - ISSN 0869-561ХББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
научные сессии -- педагогическая наука -- направления педагогической науки -- академики -- историко-педагогическая наука -- история педагогики -- философско-методологические основы -- гуманистические тенденции -- методологические основы -- урбанистический подход -- образовательная урбанистика -- художественный процесс -- воспитательная система -- развитие педагогического знания -- подготовка учителей -- профессионально-творческая деятельность -- духовные ценности -- зарубежная педагогика -- этнопедагогика -- педагогическая регионология -- национальное образование -- этническое образование
Аннотация: О заседании XXVI сессии Научного совета РАО по проблемам истории образования и педагогической науки, посвященном вопросам развития основных направлений педагогической науки XX века.
Доп.точки доступа:
Сковородкина, И. З. (д-р пед. наук, проф.); Равкин, Захар Ильич (1918-2004) \з. И.\; Мясников (акад. РАО) \в. А.\; Игнатьева (канд. пед. наук) \т. Б.\; Федотова (проф.) \о. Д.\; Турбовский (д-р пед. наук, проф.) \я. С.\; Егоров (акад. РАО) \с. Ф.\; Дергаева (канд. пед. наук) \с. С.\; Вединяпина (д-р пед. наук) \в. А.\; Шевелев (д-р пед. наук) \а. Н.\; Алиев (д-р пед. наук) \ю. Б.\; Степанов (канд. пед. наук) \п. В.\; Адищева (д-р пед. наук) \в. И.\; Фролов (д-р пед. наук) \а. А.\; Илалтдинова (канд. пед. наук) \е. Ю.\; Козлова (д-р пед. наук) \г. Н.\; Асташова (д-р пед. наук) \н. А.\; Князева (д-р пед. наук) \е. А.\; Сумнительный (д-р пед. наук) \к. Е.\; Сковородкина (д-р пед. наук, проф.) \и. З.\; Герасимов \с. А.\; Финикова \ю. Б.\; Рогачева \е. Ю.\; Научный совет по проблемам истории образования и педагогической науки РАО \сессия\; Российская академия образования; РАО
Найти похожие
|
10.
|
Пеньковских, Елена Анатольевна (кандидат педагогических наук ; дипломант конкурса научных работ).
Метод проектов в отечественной и зарубежной педагогической теории и практике [Текст] / Е. А. Пеньковских // Вопросы образования. - 2010. - N 4. - С. 307-318 : 4 табл. - Библиогр.: с. 318 (19 назв. )
. - ISSN 1814-9545ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Америка
Кл.слова (ненормированные):
отечественная педагогика -- зарубежная педагогика -- школьное обучение -- классно-урочная система -- метод проектов -- проектное обучение -- внедрение проектного обучения -- обоснование проектного обучения -- сравнительный анализ метода проектов -- содержание проектного обучения -- ученические группы -- дифференцированное обучение
Аннотация: Предлагается периодизация этапов развития метода проектов, анализируется становление данного метода в отечественной и зарубежной педагогике.
Найти похожие
|
11.
| 372.8
С 427
Скворцова, С. В.
К проблеме методов обучения в современной зарубежной школе [Текст] : (на примере Великобритании и США) / С. В. Скворцова // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 6. - С. 65-69. - Библиогр.: с. 68-69 (17 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
западная педагогическая наука -- зарубежная педагогика -- иностранные языки -- метод компьютерного содействия -- метод проектов -- метод тьюторства -- методы обучения
Аннотация: В статье представлена современная зарубежная классификация методов обучения, необходимых для более успешного преподавания иностранного языка.
Найти похожие
|
12.
| 371.3
С 280
Се Юнхуэй
Художественное образование в школах Китая. Проблемы и перспективы / Се Юнхуэй = Art Education in Schools in China. Problems and Prospects // Наука и школа. - 2013. - № 5. - С. 37-38. - Библиогр.: с. 38 (5 назв.)
. - ISSN 1819-463XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- зарубежная педагогика -- художественное образование -- изобразительное искусство -- методика преподавания изобразительного искусства -- эстетическое восприятие -- китайская живопись -- живопись -- творческое развитие -- обучение искусству -- школы -- образование
Аннотация: Рассматриваются основные проблемы преподавания изобразительного искусства в современном Китае.
Найти похожие
|
13.
| 371
Л 691
Логвинова, О. К.
Взаимодействие семьи и школы в процессе поликультурного образования учащихся : американский опыт / О. К. Логвинова = School-Family Partnership in Multicultural Education: American Experience // Наука и школа. - 2013. - № 6. - С. 36-39. - Библиогр.: с. 39 (8 назв.)
. - ISSN 1819-463XББК 74.205
Рубрики: Образование. Педагогика
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- поликультурное образование -- зарубежная педагогика -- взаимодействие -- семья -- родители -- американская система образования -- семейные информационные центры -- американские школы -- поликультурная компетентность -- система образования -- информационные центры
Аннотация: Представлен анализ теории и практики взаимодействия семьи и школы в процессе поликультурного образования учащихся в Соединенных Штатах Америки. Раскрывается сущность поликультурного образования, его специфика в контексте американского образования, выявляются основные направления и формы взаимодействия семьи и школы в процессе поликультурного образования учащихся.
Найти похожие
|
14.
| 371
Ж 512
Железнякова, Ольга Михайловна (доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики, декан факультета дополнительных педагогических профессий).
Сущность и содержание понятия "Эдьютенмент" в отечественной и зарубежной педагогической науке / О. М. Железнякова, авт. О. О. Дьяконова // Alma mater. - 2013. - № 2. - С. 67-70. - Библиогр.: с. 70(12 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- эдьютейнмент -- образование -- современное образование -- развлечение -- обучение -- зарубежная педагогика
Аннотация: Раскрыто содержание понятия «эдьютейнмент» — обучения через развлечение. Дана краткая хронологическая справка о становлении эдьютейнмента за рубежом. Приведен анализ отечественной и аутентичной литературы по данной проблематике. Выявлены недостатки существующих определений эдьютейнмента.
Доп.точки доступа:
Дьяконова, Ольга Олеговна (ассистент кафедры английского языка Ульяновского государственного педагогического университета им. И. Н. Ульянова)
Найти похожие
|
15.
| 37.015
С 727
Спицин, Юрий Сергеевич (аспирант кафедры педагогики).
Гуманистический потенциал концепции гражданского образования Хосе Ортеги-и-Гассета / Ю. С. Спицин, авт. Л. Л. Супрунова // Высшее образование сегодня. - 2013. - № 8. - С. 29-33 : фот. - Библиогр.: с. 33 (8 назв.)
. - ISSN 1726-667XББК 74.03 + 74.200 + 74.58 + 87.3(4/8) + 87.22
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Теория и методика воспитания
Высшее профессиональное образование
Философия
Философия зарубежных стран
Теория познания
Кл.слова (ненормированные):
философия образования -- зарубежные философы -- испанские философы -- философы -- зарубежная педагогика -- педагоги -- биографии -- педагогические взгляды -- образовательные концепции -- концепция гражданского образования -- гражданское образование -- гражданственность -- гуманистический потенциал -- воспитание личности -- нравственное воспитание -- культура -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- университеты -- воспитание студентов
Аннотация: Рассмотрены биография и базовые гуманистические положения концепции гражданского образования испанского философа Xосе Ортеги-и-Гассета.
Доп.точки доступа:
Супрунова, Людмила Леонидовна (доктор педагогических наук; профессор кафедры педагогики); Ортегa-и-Гассет, Xосе (испанский философ ; 1883-1955); Пятигорский государственный лингвистический университет; Пятигорский государственный лингвистический университет
Найти похожие
|
16.
| 377
Е 823
Есенина, Е. Ю.
Профессиональное образование и сфера труда : грани сближения (зарубежный опыт) / Е. Ю. Есенина = Professional Education and Labor Spehere: Rapprochement Sides (Foreign Experience) // Наука и школа. - 2013. - № 5. - С. 31-34. - Библиогр.: с. 34 (3 назв.)
. - ISSN 1819-463XББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- зарубежная педагогика -- уровни квалификации -- квалификация -- сфера труда -- обучение -- национальные рамки квалификаций -- качество образования -- сертификация квалификаций -- модернизация -- зарубежный опыт -- рамки квалификаций
Аннотация: Анализируются возможные пути использования национальной рамки квалификаций в качестве методологической базы модернизации системы профессионального образования и национальной системы квалификаций.
Найти похожие
|
17.
| 371
З-132
Завалишина, Л. В.
Основные признаки эффективного преподавания в педагогике ФРГ / Л. В. Завалишина = The Main Signs of Effective Teaching in Pedagogics of Germany // Наука и школа. - 2013. - № 5. - С. 34-37. - Библиогр.: с. 37 (4 назв.)
. - ISSN 1819-463XББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- школьные инспекции -- критерии преподавания -- преподавание -- эффективность преподавания -- зарубежная педагогика -- индивидуализация обучения -- фидбек-техника -- успеваемость -- социальное поведение -- личная независимость -- учителя -- ученики
Аннотация: В преподавании, которое достигает наивысшего уровня, выполняются высокие требования в отношении ориентации на учеников, внутренней дифференциации и индивидуализации обучения. Эффективность преподавания заключается в благоприятном воздействии учителя на успеваемость учеников, мотивацию, социальное поведение и личную независимость.
Найти похожие
|
18.
| 371
Д 427
Джуринский, А. Н.
Стратегии повышения качества общего образования за рубежом : сравнительный анализ / А. Н. Джуринский = Strategies for Improving the Quality of General Education Abroad: a Comparative Analysis // Наука и школа. - 2014. - № 4. - С. 72-79. - Библиогр.: с. 78-79 (16 назв.)
. - ISSN 1819-463XББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- качество общего образования -- общее образование -- зарубежная педагогика -- сравнительный анализ -- стандартизация учебных программ -- учебные программы -- профильное обучение -- учебная ориентация -- компенсирующее обучение -- модернизация учебного процесса -- учебный процесс -- эффективность обучения -- зарубежье -- оценка эффективности образования
Аннотация: Рассмотрена стратегия повышения качества общего образования за рубежом путем стандартизации учебных программ, профильного обучения, совершенствования учебной ориентации, компенсирующего обучения различных категорий учащихся, модернизации учебного процесса. Также представлены основные способы оценки эффективности обучения учащихся общеобразовательной школы зарубежья.
Доп.точки доступа:
Московский педагогический государственный университет
Найти похожие
|
19.
| 371
С 899
Супрунова, Л. Л. (доктор педагогических наук; профессор).
Сравнительная педагогика в структуре современного научного знания / Л. Л. Супрунова // Педагогика. - 2014. - № 9. - С. 100-110. - Библиогр.: с. 110 (18 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
сравнительная педагогика -- педагогическая компаративистика -- сравнительное образование -- понятийно-терминологический аппарат -- зарубежная педагогика -- международное образование -- сравнительные исследования -- предмет сравнительной педагогики -- субъект исследований -- функции сравнительной педагогики -- задачи сравнительной педагогики -- содержание сравнительной педагогики -- гуманитарный подход
Аннотация: В статье сравнительная педагогика рассмотрена как важная отрасль научного знания на основе систематизации и дифференциации ее понятий, функций, задач, субъектов исследовательской деятельности. Раскрыт потенциал гуманитарного подхода к сравнительным педагогическим исследованиям в условиях глобализации.
Доп.точки доступа:
ПГЛУ
Найти похожие
|
20.
| 371
У 180
Уваров, А. Ю.
О новом стандарте естественнонаучного образования в школах США / А. Ю. Уваров = A New Framework for K-12 Science Education in USA // Наука и школа. - 2014. - № 4. - С. 25-37. - Библиогр.: с. 36-37 (4 назв.)
. - ISSN 1819-463XББК 74.04 + 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- естественнонаучное образование -- образовательные стандарты -- новые образовательные стандарты -- реформы образования -- образовательные реформы -- школы -- концепции естественнонаучного образования -- обучение -- американская общеобразовательная школа -- исследовательские работы -- проектные работы -- зарубежная педагогика -- стандарты
Аннотация: Раскрыты основные идеи рамки (концепции) естественнонаучного образования в школах Соединенных Штатов Америки, которая лежит в основе новых образовательных стандартов, подготовленных на федеральном уровне. Рассмотрены ориентиры для разработки нового стандарта, шесть принципов, лежащих в его основе, структуры содержания обучения, а также обновленные структура и содержание естественнонаучного образования в американской общеобразовательной школе.
Доп.точки доступа:
Вычислительный центр РАН (Москва)
Найти похожие
|
|
|
|
Электронные ресурсы
Электронный каталог
Стандартный