74 Н 731 Новиков, А. Что знает Иван, чего не знает Джон? Что умеет Джон, чего не умеет Иван? [Текст] / А. Новиков // Народное образование. - 2001. - N1 . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): бытовая культура -- качество образования -- культура школьника -- образование -- практичность образования -- экономическое образование Аннотация: Автор анализирует основные проблемы образования, от которых зависит будущее России. |
Владимирская, Г. Н. Повышают ли культуру школьника современные учебники русского языка? [Текст] / Г. Н. Владимирская // Русский язык в школе. - 2007. - N 7. - С. 40-44. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учебники -- русский язык -- учебная литература -- школьники -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- культура школьника Аннотация: Об учебниках по русскому языку, способствующих развитию культурного уровня современных учащихся. Доп.точки доступа: Граник \г. Г.\; Тростенцова \л. А.\; Бархударов \с. Г.\; Львова \с. И.\ |
371.4 К 485 Клепиков, В. Н. (кандидат педагогических наук; учитель этики и математики). Формирование эстетической культуры современного школьника / В. Н. Клепиков // Педагогика. - 2014. - № 9. - С. 41-50. - Библиогр.: с. 50 (4 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): культура школьника -- школьники -- эстетическая культура школьника -- формирование эстетической культуры -- эстетическое образование -- ценности -- антиценности -- эстетические ценности -- красота -- духовная красота -- учителя -- педагоги -- личность учителя -- красота общения -- эстетическая культура педагога -- эстетические понятия -- уроки (образование) -- эстетическая нагрузка урока -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии Аннотация: В современной педагогике эстетическое образование получает новый дополнительный импульс благодаря внедрению ИКТ, междисциплинарным связям и интеграционным процессам, которые в органичном единстве дают весомый синергетический эффект - способствуют эффективному формированию эстетической культуры школьника. |