378 К 206 Каптерев, А. И. (д-р пед. наук). Информационный мониторинг постдипломного образования как задача библиотечного сообщества [Текст] / А. И. Каптерев // АиФ - Новая библиотека. - 2003. - N4 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): 20 в. кон. -- 21 в. нач. -- информационный мониторинг -- бизнес-образование -- рынок образовательных услуг -- постдипломное образование -- дополнительное высшее образование -- высшие учебные заведения -- программы двойного диплома Аннотация: О развитии бизнес-образования в России. Перейти: www.nashsait.com |
159.983 П 21 Пахальян, Виктор Эдуардович. Учебный курс "личностно-ориентированное консультирование в образовании" в системе дополнительного высшего профессионального образования [] / В. Э. Пахальян // Психология в вузе. - 2005. - N 1. - С. 3-10. - Библиогр.: с. 10 (7 назв. ) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Психология--Практическая (консультативная) психология Кл.слова (ненормированные): дополнительное высшее образование -- педагог-психолог (профессия) -- психологическое консультирование -- учебные курсы; учебные программы; программы Аннотация: Цель курса - обеспечение профессиональной компетенции слушателей, позволяющей эффективно организовывать и проводить личностно-ориентированное психологическое консультирование в образовательной среде. Программа курса предназначена для студентов выпускных курсов и разработана на кафедре практической психологии Московского института открытого образования. Доп.точки доступа: Московский институт открытого образования |
Соболева, Наталья Эдуардовна. Инвестиции в МВА как способ накопления человеческого, социального и символического капитала [Текст] / Н. Э. Соболев // Вопросы образования. - 2009. - N 3. - С. 229-245 : 5 табл., 3 рис. - Библиогр.: с. 244-245 (30 назв. ) . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика Непрерывное образование Кл.слова (ненормированные): дополнительное высшее образование -- непрерывное образование -- бизнес-образование -- рынок бизнес-образования -- совершенствование образовательного процесса -- человеческий капитал -- социальный капитал -- символический капитал -- стратегии инвестирования Аннотация: На основании опроса студентов двух бизнес-школ - Высшей школы менеджмента ГУ-ВШЭ и Высшей школы финансового менеджмента АНХ - анализируются стратегии и приоритеты инвестирования в бизнес-образование и критерии удовлетворенности слушателей обучением на программах. Показана возможность конструирования типологии групп слушателей как по социально-демографическим характеристикам, так и по объемам затрат денег, времени и усилий на умножение своего человеческого, социального и символического капитала. Доп.точки доступа: Государственный университет - Высшая школа экономики; ГУ-ВШЭ; Высшая школа финансового менеджмента АНХ; Высшая школа финансового менеджмента Академии народного хозяйства; Высшая школа финансового менеджмента АНХ |