Поисковый запрос: (<.>K=тьюторское сопровождение<.>) |
Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 11 |
1. 
|
Зоткин, А.
Индивидуализированное обучение в Англии и России [Текст] / А. Зоткин, Н. Муха // Школьные технологии. - 2008. - N 2. - С. 42-47.
ББК 74.202.5
Рубрики: Образование. Педагогика--Великобритания--Россия
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
индивидуализированное обучение -- обучение -- тьюторство -- школы -- классное руководство -- школьники -- подростки -- персонализированное образование -- старшие школьники -- профильное обучение -- виды обучения -- образовательные программы -- тьюторское сопровождение -- программы образования
Аннотация: Раскрываются сущностные аспекты тьюторства как образовательной практики английской школы и вариант воплощения этой идеи на российской почве.
Доп.точки доступа:
Муха, Н.
Найти похожие
|
2.
|
Корсакова, Т. В. (канд. пед. наук).
Профессиональная позиция учителя в условиях реализации Федерального государственного стандарта общего образования второго поколения [Текст] / Т. В. Корсакова // Педагогика. - 2009. - N 10. - С. 46-50
. - ISSN 0869-561ХББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
начальное образование -- начальное общее образование -- педагоги -- учителя начальных классов -- начальная школа -- педагогическое взаимодействие -- воспитательные отношения -- педагогическая позиция учителя -- компоненты педагогической позиции -- тьюторы -- педагоги-тьюторы -- тьюторское сопровождение -- требования к тьютору
Аннотация: В статье раскрывается система требований к личностным и профессиональным качествам учителя начальной школы в условиях перехода к образовательным стандартам общего образования второго поколения.
Найти похожие
|
3.
|
Прокофьева, Л. Б.
Технологии организации и сопровождения поисковой деятельности - путь творческого развития ученика и учителя [Текст] / Л. Б. Прокофьева // Школьные технологии. - 2008. - N 6. - С. 115-119. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
поисковая деятельность -- творческое развитие -- ученики -- учителя -- исследовательская деятельность -- сопровождение исследовательской деятельности -- организация исследовательской деятельности -- учебно-исследовательская деятельность -- педагогические технологии -- технологии в педагогике -- технология Дидактический цикл -- Дидактический цикл технология -- технология Развитие критического мышления через чтение и письмо -- Развитие критического мышление через чтение и письмо технология -- технология Дебаты -- Дебаты технология -- тьюторы -- тьюторское сопровождение
Аннотация: Учебно-исследовательская деятельность школьника рассмотрена как способ организации процесса обучения.
Найти похожие
|
4.
| 371
К 560
Ковалева, Татьяна Михайловна (доктор педагогических наук ; профессор).
Оформление новой профессии тьютора в российском образовании [Текст] / Т. М. Ковалева // Вопросы образования. - 2011. - N 2. - С. 163-180. - Библиогр.: с. 180 (11 назв. )
. - ISSN 1814-9545ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
открытые образовательные технологии -- индивидуальные образовательные программы -- принципы индивидуализации -- консультирование -- тьюторы -- история тьюторства -- тьюторская деятельность -- тьюторское сопровождение
Аннотация: Анализируются современные вызовы российскому образованию и исторические предпосылки, которые сделали возможным сегодня оформление профессии тьютора в российском образовании. Предложена ресурсная схема общего тьюторского действия. Обсуждаются основные формы тьюторского сопровождения образования, нормативно-правовое оформление тьюторской деятельности на примере школы.
Найти похожие
|
5.
| 378
А 317
Адольф, В. А. (профессор).
Тьюторское сопровождение студентов [Текст] : практический опыт / В. А. Адольф, авт. Н. В. Пилипчевская = Tutor support of students: practical experience // Высшее образование в России. - 2011. - N 4. - С. 143-147. - Библиогр.: с. 147 (8 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- тьюторское сопровождение -- индивидуальные образовательные программы -- образовательные программы
Аннотация: Анализируются особенности тьюторского сопровождения студентов в европейских университетах, выделяются функции сопровождения, представлен практический опыт введения тьюторского сопровождения на факультете начальных классов Красноярского государственного педагогического университета им. В. П. Астафьева.
Доп.точки доступа:
Пилипчевская, Н. В. (директор учебно-методического центра)
Найти похожие
|
6.
| 378
Б 866
Бочкарева, Светлана Михайловна (старший преподаватель).
Модель тьюторской деятельности как средство сопровождения индивидуальной траектории развития студентов [Текст] / С. М. Бочкарева // Высшее образование сегодня. - 2011. - N 2. - С. 71-72. - Библиогр.: с. 72 (7 назв. )
. - ISSN 1726-667XББК 74.58 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- студенты -- индивидуальные траектории развития -- тьюторская деятельность -- модели тьюторской деятельности -- тьюторское сопровождение -- тьюторство -- тьюторы -- личностно ориентированный подход -- аксиологический подход -- открытость образования -- образовательные технологии -- технологии обучения -- портфолио -- индивидуальные образовательные маршруты -- проектная деятельность
Аннотация: Представлена теоретическая модель деятельности тьютора по сопровождению индивидуальной траектории развития студентов в вузе. Рассмотрены основные подходы к реализации тьюторской деятельности: личностно ориентированный, аксиологический и открытость образования.
Найти похожие
|
7.
| 37.013
К 669
Кормакова, В. Н. (кандидат педагогических наук, доцент кафедры "Педагогика" факультета психологии Белгородского государственного национального исследовательского университета).
Тьюторское сопровождение профессионального самоопределения в системе "школа - вуз" [Текст] / В. Н. Кормакова, авт. Е. И. Ерошенкова // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 8. - С. 40-44. - Библиогр.: с. 44 (4 назв. )
. - ISSN 0321-0383ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное самоопределение -- профессиональная ориентация -- тьюторы -- тьюторское сопровождение -- тьюторская деятельность -- школа - вуз
Аннотация: Подчеркивается необходимость тьюторского сопровождения процесса профессионального самоопределения личности в системе "школа - вуз" (старшеклассник - студент). Под тьюторским сопровождением авторы понимают продолжительную работу тьютора и воспитанника в режиме коллективных и индивидуальных встреч на базе школы и/или вуза, в рамках которых тьютор способствует развитию ориентации личности в мире профессионального труда. Рассмотрены вопросы организации тьюторского сопровождения. Определены основные субъекты этого сопровождения, выявлены его особенности, функции и направления, предложены и обоснованы методические средства и формы.
Доп.точки доступа:
Ерошенкова, Е. И. (кандидат педагогических наук, доцент кафедры "Педагогика" факультета психологии Белгородского государственного национального исследовательского университета)
Найти похожие
|
8.
| 371.3
К 560
Ковалева, Т. М. (доктор педагогических наук).
Антропологический взгляд на современную дидактику: принцип индивидуализации и проблема субъективности / Т. М. Ковалева // Педагогика. - 2013. - № 5. - С. 51-56. - Библиогр.: с. 56 (5 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- дидактические принципы -- принципы дидактики -- индивидуальный подход -- принцип индивидуального подхода -- принцип индивидуализации -- цели образования -- антропологический подход -- субъективность -- идея опосредования -- дидактические средства -- карты (образование) -- картирование -- тьюторы -- тьюторское сопровождение -- индивидуальные образовательные программы
Аннотация: В статье обосновывается связь антропологического подхода с дидактическим принципом индивидуализации и показывается, что применительно к образованию человека это задает особые требования к содержанию его обучения, связанные с индивидуальным опытом "построения себя нового", то есть развитием субъективности.
Найти похожие
|
9.
| 371
П 324
Пилипчевская, Наталья Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры педагогики; начальник отдела практики).
Педагогическая практика студентов через призму тьюторства / Н. В. Пилипчевская, Г. С. Яковлева, Н. В. Петропавловская // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 4. - С. 59-63 : табл. - Библиогр.: с. 63 (5 назв.)
. - ISSN 1726-667XББК 74р + 74.58 + 74.202 + 74.2 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения
Общеобразовательная школа
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
будущие педагоги -- будущие учителя -- воспитание школьников -- воспитательная работа -- вузы -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- игры -- младшие школьники -- начальная школа -- образовательное событие -- педагоги -- педагогическая интернатура -- педагогические вузы -- педагогические практики -- педагогическое событие -- подготовка педагогов -- подготовка учителей -- проекты -- событийное тьюторство -- событийность -- событийный подход -- студенты -- тьюториалы -- тьюторское сопровождение -- тьюторство -- учителя -- школы
Аннотация: Рассмотрены особенности тьюторского сопровождения студентов в процессе реализации образовательного события во время прохождения педагогической практики.
Доп.точки доступа:
Яковлева, Галина Сергеевна (директор); Петропавловская, Наталья Владимировна (заместитель директора по методической работе); Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева; Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева. Учебно-методический центр тьюторского и социально-психологического сопровожденияДом детского творчества (Сосновоборск (Красноярский край)
Найти похожие
|
10.
| 371.3
К 558
Кобыща, Е. И.
Вызовы современности и необходимость реализации идеи тьюторского сопровождения / Е. И. Кобыща // Школьные технологии. - 2012. - № 6. - С. 132-139. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
тьюторы -- тьюторство -- история тьюторства -- индивидуализация -- тьюторское сопровождение -- образовательное пространство -- тьюторская деятельность -- профессиональные стандарты -- индивидуализация образовательного процесса -- ИОП -- индивидуальные образовательные программы
Аннотация: В статье речь идет об особом виде психолого-педагогического сопровождения процесса индивидуализации в образовании - тьюторстве.
Найти похожие
|
11.
| 371.3
Г 965
Гуслякова, Н. И.
Проблема индивидуализации обучения : актуальный контекст исследования / Н. И. Гуслякова, М. Ж. Симонова = The Problem of Individualization of Learning: the Actual Context of Study // Наука и школа. - 2014. - № 1. - С. 148-152. - Библиогр.: с. 151-152 (18 назв.)
. - ISSN 1819-463XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- индивидуализация обучения -- индивидуальность -- индивидуально-психологические различия -- тьюторство -- тьюторское сопровождение
Аннотация: Определяется актуальность исследования проблемы индивидуализации обучения. Рассматривается ряд теоретических подходов к технологии индивидуализации обучения.
Доп.точки доступа:
Симонова, М. Ж.
Найти похожие
|
|
|
Электронные ресурсы
Электронный каталог
Стандартный