Библиотека Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского

Электронные ресурсы

Базы данных

Статьи из журналов: 2001-2014 - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Статьи из журналов: 2001-2014

Труды ОмГУ

История ОмГУ

Сводный каталог периодических изданий вузовских библиотек г.Омска

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=компетенции учащихся<.>)

Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6

Корчажкина, О. М.
Реализация педагогических проектов в общеобразовательной школе [Текст] / О. М. Корчажкина // Педагогика. - 2008. - N 8. - С. 29-36. - Библиогр.: с. 35-36 (5 назв. ) . - ISSN 0869-561Х

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
метод проектов -- педагогические проекты -- проектно-исследовательская работа -- проектная деятельность -- школы (образование) -- проекты (образование) -- проблемные ситуации -- характеристики педагогических проектов -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- программные продукты -- английский язык (образование) -- компьютерные тесты -- компьютерное тестирование -- базовые компетенции -- компетенции учащихся -- программные среды -- ЭОР -- электронные образовательные ресурсы -- электронное портфолио
Аннотация: Цель статьи - рассмотреть основные черты педагогических проектов, обсудить их целесообразность, условия реализации и привести конкретные примеры.

Найти похожие

Мониторинг индивидуального прогресса учебных действий школьников [Текст] / О. В. Знаменская [ и др. ] // Вопросы образования. - 2009. - N 3. - С. 53-75 : 7 табл. - Библиогр.: с. 74-75 (34 назв. ) . - ISSN 1814-9545

УДК

^a373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
оценивание учебных достижений -- учебные достижения -- образовательные результаты -- индивидуальный прогресс учащихся -- педагогическая диагностика -- диагностические комплексы -- тесты -- Дельта -- компетенции учащихся -- тестовые задания по математике -- тестовые задания по русскому языку
Аннотация: Предлагается новая концепция оценивания учебных достижений учащихся общеобразовательных школ на основе трехуровневой модели индивидуального прогресса. Дано развернутое и структурированное определение индивидуального прогресса, обоснована методическая и инструментальная возможность его измерения с помощью оригинальной методики "Дельта". Приведены процедуры и результаты валидизации тестовых материалов. Обсуждаются перспективы использования оценок, полученных с помощью "Дельта", в интересах различных участников образовательного процесса: учителей, учащихся и их родителей.

Доп.точки доступа:
Знаменская, Оксана Витальевна (канд. физ. -мат. наук); Островерх, Оксана Семеновна (канд. психол. наук); Рябинина, Любовь Анатольевна; Хасан, Борис Иосифович (канд. психол. наук ; проф.)

Найти похожие

Новикова, Т. Г.
Оценивание школ - потенциал для повышения эффективности и результативности их деятельности [Текст] / Т. Г. Новикова, Е. Е. Федотова // Школьные технологии. - 2009. - N 5. - С. 171-180. - Библиогр. в сносках

УДК

^a373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
школы -- деятельность школ -- финансирование школ -- оценивание школ -- поощрительные программы -- программы финансирования -- выявление компетенций -- компетенции учащихся -- комплексные школьные программы -- школьные программы
Аннотация: Рассмотрены финансовые стратегии, служащие потенциалом для повышения эффективности деятельности школ.

Доп.точки доступа:
Федотова, Е. Е.

Найти похожие

371.3
Д 183

Данильчук, В. И.
Контекстные экспериментальные задачи по физике как средство формирования компетенций учащихся / В. И. Данильчук, Е. В. Донскова, Т. В. Клеветова = Contextual experimental tasks in physics as a means of forming students`competencies // Наука и школа. - 2013. - № 2. - С. 99-104. - Библиогр.: с. 104 (13 назв.) . - ISSN 1819-463X

УДК

371.3

372.8

ББК 74.202 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- физика -- методика преподавания физики -- экспериментальные задачи -- контекстные экспериментальные задачи -- физические задачи -- компетенции учащихся -- учащиеся -- предметные компетенции -- метапредметные компетенции -- ключевые компетенции
Аннотация: Рассмотрен специфический вид физических задач - контекстные экспериментальные задачи и их роль в формировании предметных, метапредметных и ключевых компетенций учащихся.

Доп.точки доступа:
Донскова, Е. В.; Клеветова, Т. В.

Найти похожие

371
Б 877

Бреева, Е. Б.
Система образования как фактор развития инновационно-кадрового потенциала страны / Е. Б. Бреева // Социальная политика и социология. - 2011. - № 6. - С. 87-94. - Библиогр.: с. 94 . - ISSN 2071-3665

УДК

371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
образование -- система образования -- компетенции учащихся -- знания учащихся
Аннотация: На основании статистических и социологических материалов рассматриваются проблемы и тенденции образования, обсуждается вопрос эффективности образовательного сектора. Особое внимание обращается на развитие школьного образования, последствия новых образовательных стандартов среднего (полного) общего образования.

Найти похожие

371.3
С 130

Савина, А. К. (доктор педагогических наук; заведующая лабораторией).
Оценка уровня развития и компетентности учащихся: польский опыт / А. К. Савина // Школьные технологии. - 2014. - № 2. - С. 127-135. - Библиогр. в сносках

УДК

371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
реформы образования -- школьное образование -- система контроля -- компетенции учащихся -- компетентность учащихся -- школьное оценивание -- функции оценки -- критерии оценивания -- виды оценивания -- итоговые экзамены -- гимназии -- гимназические образовательные проекты
Аннотация: В статье рассматриваются глубокие изменения в системе оценивания учащихся на всех уровнях польской системы образования. Охарактеризованы инновационные подходы к проведению экзамена на аттестат зрелости, способствующие объективизации оценки и повышению ее роли в процессе обучения.

Доп.точки доступа:
Институт теории и истории педагогики РАО

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)