Поисковый запрос: (<.>K=классно-урочная система<.>) |
Общее количество найденных документов : 14
Показаны документы с 1 по 14 |
|
1. 
| 371.3
В 456
Вилотиевич, М.
От традиционной к информационной дидактике [Текст] / М. Вилотиевич // Вестник Московского университета. Сер.20, Педагогическое образование. - 2003. - N1. - Библиогр.:9 назв.
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
асинхронные технологии -- двойной план прогресса -- дидактика -- дидактическая теория -- дистанционное обучение -- индивидуальное обучение -- информатизация обучения -- информационная дидактика -- информационная концепция обучения -- кибернетическая модель -- классно-урочная система -- компьютеризация -- модели обучения -- мультимедийные учебные кабинеты -- образовательные технологии -- обучение путем открытия -- общеобразовательные учреждения -- процесс обучения -- развивающее обучение -- системы обучения
Аннотация: Рассмотрев исторически сложившуюся традиционную модель обучения, автор обосновывает информационную концепцию обучения и кибернетический подход в обучении
Доп.точки доступа:
Коменский, Ян Амос
Найти похожие
|
2.
| 371.3
З 433
Зверев, А.
Школа без Коменского [Текст] / А. Зверев // Народное образование. - 2003. - N2
. - ISSN XXXX-XXXXББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
классно-урочная система -- образование -- обучение -- школа-парк -- школы
Аннотация: Опубликован материал специального корреспондента "Российской газеты" с критикой в адрес Коменского Яна Амоса и его классно-урочной системы. Приводится значение научного доказательства кандидата педагогических наук, доцента, Балабана Милослава Александровича.
Доп.точки доступа:
Балабан, М.А.
Найти похожие
|
3.
| 371.3
Г 941
Гуленко, Т. Н.
Проблемы внедрения метода проектов в школе [Текст] / Т. Н. Гуленко // Образование в современной школе. - 2004. - N 12
. - ISSN 1609-7432ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
образовательные учреждения -- школы -- метод проектов -- педагогические технологии -- терминология -- технология -- классно-урочная система -- конкурсы проектов -- конкурсы -- фестивали -- физика
Аннотация: Опыт применения метода проектов в Северном округе Москвы. Система проведения конкурсов проектов.
Перейти: XXXX-XXXX
Доп.точки доступа:
"Физика и творчество", фестиваль; "Необыкновенная физика обыкновенных физических явлений", конкурс; "Физика и космос", конкурс; "Все о...", конкурс
Найти похожие
|
4.
| 371.3
Г 938
Гузик, Н.
Путь к пятерке - дидактическая единица [Текст] / Н. Гузик // Школьные технологии. - 2004. - N 2
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- воспитание -- учебно-воспитательный процесс -- классно-урочная система -- комбинированная система -- урок межпредметного обобщения -- межпредметное обобщение -- талант -- дети -- подходы в обучении -- дифференцированный подход -- природосообразное обучение -- принцип природосообразности
Аннотация: Рассмотрен особый тип классно-урочного способа работы - комбинированная система учебно-воспитательного процесса.
Найти похожие
|
5.
|
Коротаева, Евгения Владиславовна (д-р пед. наук).
Педагогический мониторинг: матричный анализ урока и профессиональное развитие учителя [Текст] = The pedagogical monitoring: matrix analysis of lesson and professional development of the teacher / Е. В. Коротаева // Педагогическая диагностика. - 2010. - N 1. - С. 47-56 : 2 табл. - Библиогр. в сносках: 10 назв.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
педагогический мониторинг -- мониторинг (образование) -- матричный анализ урока -- анализ урока -- профессиональное развитие учителя -- развитие учителя -- учителя -- педагоги -- принципы педагогического мониторинга -- методы проведения мониторинга -- матрицы анализа урока -- матричная модель анализа урока -- модели анализа урока -- классно-урочная система -- мониторинг деятельности учителя -- деятельность учителя -- индивидуальная матрица анализа урока
Аннотация: Рассматриваются этимология понятия "мониторинг", основные принципы педагогического мониторинга. Автором предложена технология анализа урока с опорой на матрицу для педагогического анализа урока. Приведены примеры матрицы анализа уроков в традиционной классно-урочной системе.
Найти похожие
|
6.
|
Сидорова, Галина Александровна (член Федеральной предметной комисси по русскому языку).
Инновационная технология "Русская надежда" [Текст] / Г. А. Сидорова // Русский язык в школе. - 2010. - N 2. - С. 33-34
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- грамотность -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- дистанционное обучение -- дифференцированный подход -- образовательные проекты -- классно-урочная система -- инновационные технологии
Аннотация: Описан проект, предназначенный для изучения русского языка в рамках классно-урочной системы или дистанционного обучения.
Найти похожие
|
7.
|
Смирнова, И. Э.
Домашнее задание школьников: приглашение к размышлению [Текст] / И. Э. Смирнова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 5. - С. 33-39. - Библиогр.: с. 39 (4 назв. )
ББК 74.2 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
домашние задания -- учебная работа -- школьники -- учителя -- школы -- гимназии -- домашние работы -- среднее образование -- классно-урочная система -- общеобразовательные школы -- самостоятельная работа -- исследования -- домашняя работа
Аннотация: Изменение в сфере образования, обусловленные новыми требованиями к личности, ставят ученых и педагогов-практиков перед необходимостью поиска путей обновления среднего общего образования. Интересен один из видов учебного труда - самостоятельная работа школьников по выполнению домашних заданий, а так же возможности ее использования. Приведены результаты исследования Института психологии обучения и социологии образования Современной гуманитарной академии (НИИ ПО и СО СГА) в 2003-2004 году было проведено исследование, результаты которого могут быть интересны в свете обозначенной проблемы.
Доп.точки доступа:
Институт психологии обучения и социологии образования Современной гуманитарной академии; Современная гуманитарная академия; Институт психологии обучения и социологии образования; НИИ ПО и СО СГА
Найти похожие
|
8.
|
Пеньковских, Елена Анатольевна (кандидат педагогических наук ; дипломант конкурса научных работ).
Метод проектов в отечественной и зарубежной педагогической теории и практике [Текст] / Е. А. Пеньковских // Вопросы образования. - 2010. - N 4. - С. 307-318 : 4 табл. - Библиогр.: с. 318 (19 назв. )
. - ISSN 1814-9545ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Америка
Кл.слова (ненормированные):
отечественная педагогика -- зарубежная педагогика -- школьное обучение -- классно-урочная система -- метод проектов -- проектное обучение -- внедрение проектного обучения -- обоснование проектного обучения -- сравнительный анализ метода проектов -- содержание проектного обучения -- ученические группы -- дифференцированное обучение
Аннотация: Предлагается периодизация этапов развития метода проектов, анализируется становление данного метода в отечественной и зарубежной педагогике.
Найти похожие
|
9.
|
Ху Мин (аспирантка).
Формы организации учебного процесса в высшей школе Китая в конце XIX - начале XX века [Текст] / Ху Мин // Высшее образование сегодня. - 2010. - N 8. - С. 22-24 : фот. - Библиогр.: с. 24 (2 назв. )
. - ISSN 1726-667XББК 74.58 + 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Китай, 19 в. кон.; 20 в. нач.
История образования--Китай, 19 в. кон.; 20 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшая школа -- системы образования -- система высшего образования -- высшие учебные заведения -- вузы -- университеты -- зарубежные страны -- учебный процесс -- оптимизация учебного процесса -- организация учебного процесса -- формы организации учебного процесса -- организационные формы обучения -- классно-урочная система -- педагогические концепции
Аннотация: Приведены результаты анализа публикаций российских и китайских исследователей форм организации учебного процесса в системе высшего образования Китая конца 19 - начала 20 века.
Доп.точки доступа:
Пекинская высшая школа иностранных языков; Пекинский университет; Гуманитарный институт Пекинского университета
Найти похожие
|
10.
| 371
К 932
Куркин, Евгений Борисович (ведущий научный сотрудник; кандидат педагогических наук).
Как нам избавиться от старой школы? [Текст] / Е. Б. Куркин // Народное образование. - 2012. - № 5. - С. 44-50
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
школы -- технологизация школ -- классно-урочная система -- многокомпонентное образование -- учителя
Аннотация: О реформе школ.
Найти похожие
|
11.
| 371.3
Д 437
Дзуцев, Э. С. (доктор педагогических наук; профессор).
О принципе природосообразности в педагогике [Текст] / Э. С. Дзуцев // Педагогика. - 2012. - № 7. - С. 35-40. - Библиогр.: с. 40 (3 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
реформы образования -- система образования -- классно-урочная система -- общеобразовательные школы -- природосообразность -- принципы природосообразности -- педагогическая наука -- недостатки образования
Аннотация: В статье в полемичном ключе анализируется развитие системы образования и педагогической науки. Показаны онтологические корни недостатков образования.
Найти похожие
|
12.
| 371.3
К 210
Караваева, Е. А. (кандидат психологических наук; доцент кафедры общей и возрастной психологии).
Педагогический процесс в условиях введения ФГОСов / Е. А. Караваева // Школьные технологии. - 2013. - № 5. - С. 93-100. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные стандарты образования -- федеральные стандарты образования -- стандарты нового поколения -- стандарты второго поколения -- реализация стандартов -- требования ФГОС -- учителя -- педагогическая деятельность -- формы обучения -- классно-урочная система -- типологии уроков -- системно-деятельностный подход -- уроки деятельностной направленности -- педагогический процесс
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые особенности реализации педагогического процесса в рамках введения ФГОС.
Доп.точки доступа:
Государственная академия славянской культуры; Московский государственный институт музыки имени А. Г. Шнитке
Найти похожие
|
13.
| 371.3
М 742
Могилев, Александр Владимирович (заведующий кафедрой; профессор; доктор педагогических наук).
Конструируем современный урок / А. В. Могилев // Народное образование. - 2013. - № 1. - С. 178-183
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
теория урока -- академические часы -- организационные формы обучения -- методы обучения -- проблемное обучение -- конструирование уроков -- классно-урочная система -- активные методы обучения
Аннотация: О конструировании современных уроков.
Найти похожие
|
14.
| 37.015
У 521
Уман, А. И. (доктор педагогических наук; профессор).
Дидактические идеи М. В. Ломоносова и современная теория обучения / А. И. Уман // Педагогика. - 2013. - № 7. - С. 103-108. - Библиогр.: с. 108 (4 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
дидактические идеи -- дидактика -- языковое образование -- основополагающее языковое образование -- языковая компетентность -- формирование языковой компетентности -- школьное образование -- гуманитаризация школьного образования -- классификации учебных предметов -- учебные планы -- классно-урочная система -- содержание образования -- методы обучения -- дидактические принципы
Аннотация: В статье дан анализ дидактических идей в наследии М. В. Ломоносова. Показано, что уже в самом начале формирования государственной системы образования в России великий ученый сумел обозначить и обосновать ее перспективы.
Доп.точки доступа:
Ломоносов, Михаил Васильевич (русский просветитель; ученый-естествоиспытатель ; 1711-1765); Орловский государственный университет
Найти похожие
|
|
|
|
Электронные ресурсы
Электронный каталог
Стандартный