Ротерштейн, В. М. Опыт разработки учебной темы на основе блочно-тематического планирования (на примере темы "Гражданская война в США" [Текст] / В. М. Ротерштейн // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2004. - N 9. - Окончание. Начало: N 8.- Ил.: 1 рис. . -
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение -- дидактика -- предметы учебные -- история -- уроки -- формы урока -- нетрадиционные формы урока -- гражданская война -- учебные темы -- блочно-тематическое планирование -- игровые уроки -- урок-игра -- Что? Где? Когда? (игра) -- урок-обобщение -- обобщение -- семинары Аннотация: В основу разработки учебной темы по истории США положено использование разнообразных форм урока, предполагающих активную самостоятельную деятельность учащихся и выстроенных в определенной последовательности. В данной статье приводятся разработки следующих уроков: игра "Что? Где? Когда? " и урок-обобщение (семинар) . |