378 В 19 Васильев, В. (проф.). Синтез информации и анализа [Текст] / В. Васильев, В. Гуртов [и др.] // Высшее образование в России. - 2003. - N 2. - С. 35-38. - Библиогр.: 6 назв. - В подготовке статьи принимали участие сотрудники НИИ ВО А. Я. Савельев и Б. А. Сазонов. . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--Северная Европа, 20-21 вв. Кл.слова (ненормированные): анализ информации; информационная система; информационно-аналитическая система; моделирование; прогнозирование; программа моделирования; рынок труда; синтез информации; система образования; трудовые ресурсы Аннотация: Рассматривается разработка и создание информационно-аналитической системы мониторинга, анализа и прогнозирования развития образования и образовательных структур в Российской Федерации на основе информационных ресурсов в системе образования. При разработке и создании данной системы был использован системный подход, включающий анализ тенденций и статистики сферы образования на протяжении последних 15-20 лет. На основе анализа выявлены общие закономерности в отраслевой структуре, количественных компонентах образования и финансовой поддержке отдельных его составляющих. География исследования: Россия (7 федеральных округов, 12 экономических районов, 89 субъектов Федерации) и страны Северной Европы. Доп.точки доступа: Гуртов, В. (проф.); Питухин, Е. (доцент); Суровов, М. (доцент); Савельев, А. Я.; Сазонов, Б. А. |
377 С 14 Сазонов, Б. (доцент). Организационно-экономические аспекты модернизации [Текст] : система зачетных единиц / Б. Сазонов, авт. Ю. Сазонова // Высшее образование в России. - 2005. - N 10. - С. 129-136. - Библиогр.: с. 136 (1 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): модернизация образования; уровни профессионального образования; профессиональное образование; начальное профессиональное образование; среднее профессиональное образование; высшие учебные заведения; государственные вузы; платное высшее образование; бюджетное финансирование; финансирование высшего образования; высшее образование; система зачетных единиц; зачетные единицы; система образовательного кредита; государственные образовательные кредиты; образовательные кредиты; система кредитования студентов; кредитование студентов; ипотечные банковские суды; банковские ссуды; ссуды; кредиты Аннотация: Сравниваются преимущества и недостатки двух альтернативных проектов модернизации системы финансирования высшего образования: персонифицированное финансирование из бюджетных средств через государственную систему образовательного кредитования и государственные именные финансовые обязательства; предлагается система государственного регулирования сбалансированности подготовки специалистов по уровням профессионального образования. Доп.точки доступа: Сазонова, Ю. (канд. экон. наук) |
371 С 14 Сазонов, Б. (доцент). Классификация образовательных программ [Текст] : состояние и перспективы обновления / Б. Сазонов, Н. Максимов, Е. Караваева // Высшее образование в России. - 2006. - N 1. - С. 51-64. - Библиогр.: с. 64 (6 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Россия, 2005 г. Кл.слова (ненормированные): модернизация образования; национальные системы образовательной статистики; международные системы образовательной статистики; системы образовательной статистики; образовательная статистика; кадровое обеспечение экономики; обеспечение экономики; экономика; стандартизация содержания профессиональных образовательных программ; классификация профессиональных образовательных программ; профессиональные образовательные программы; образовательные программы; программы; модели образовательных систем; либеральная модель образовательных систем; квазиадминистративная модель образовательных систем; образовательные системы; государственное финансирование высшего образования; финансирование высшего образования; высшее образование; государственные образовательные стандарты; образовательные стандарты; стандарты; подготовка специалистов; специалисты; классификаторы специальностей; специальности Аннотация: Даются ответы на ряд концептуальных вопросов с учетом роли и места нового Перечня направлений подготовки и специальностей высшего профессионального образования в национальных системах образовательной статистики, кадрового обеспечения экономики, стандартизации содержания и классификации профессиональных образовательных программ. Доп.точки доступа: Максимов, Н. (проф.); Караваева, Е. (доцент) |
378 С 14 Сазонов, Б. (доц.). Финансовая поддержка студентов: франчайзинговая модель [Текст] / Б. Сазонов, авт. Ю. Сазонова // Высшее образование в России. - 2006. - N 6. - С. 85-88 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения; финансовая поддержка студентов; поддержка студентов; студенты; франчайзинговая модель; денежная форма кредитования; кредитование; товарная форма возврата заемных ссуд; возврат заемных ссуд; заемные ссуды; ссуды; промышленность Аннотация: Поднимается проблема внедрения в жизнь франчайзинговой модели оказания помощи студентам. Доп.точки доступа: Сазонова, Ю. (канд. эконом. наук) |
378 С 14 Сазонов, Б. (советник). Зачетные единицы в ГОС нового поколения [Текст] / Б. Сазонов, Н. Максимов, Е. Караваева // Высшее образование в России. - 2006. - N 10. - С. 3-15. - Библиогр.: с. 15 (4 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--РФ--Российская Федерация, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): высшая школа; государственные образовательные стандарты; образовательные стандарты; стандарты; ГОСы; трудоемкость обучения; обучение; учебные планы; трудоемкость образовательных программ; образовательные программы; курсовые модули; модули; образовательные системы; зачетные единицы; зачет кредитов; кредитные единицы; системы зачетных единиц; бакалавры; нагрузки; студенты Аннотация: Рассматривается система зачетных единиц в государственных образовательных стандартах, предлагаются примеры расчета трудоемкости основных образовательных программ высшего профессионального образования в зачетных единицах. Доп.точки доступа: Максимов, Н. (проф.); Караваева, Е. (доц.); Болонский процесс |
Сазонов, Б. (зав. лаб.). Академические часы, зачетные единицы и модели учебной нагрузки [Текст] / Б. Сазонов // Высшее образование в России. - 2008. - N 11. - С. 3-21. - Библиогр.: с. 21 (6 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): система зачетных единиц -- зачетные единицы -- академические часы -- модели учебной нагрузки -- учебная нагрузка -- кредит-системы -- Европейское пространство высшего образования -- трудоемкость учебной работы -- учебная работа студентов Аннотация: Обсуждается проблема перехода на систему зачетных единиц в российском образовании, анализируются модели учебной нагрузки учащихся и студентов. |
378 С 148 Сазонов, Б. А. (главный научный сотрудник). Индивидуально-ориентированная организация учебного процесса как условие модернизации высшего образования [Текст] / Б. А. Сазонов = Individual oriented administration of educational process as condition of modernization of Russien universities // Высшее образование в России. - 2011. - N 4. - С. 10-24. - Библиогр.: с. 24 (3 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): модернизация высшего образования -- учебный процесс -- индивидуально-ориентированноя организация учебного процесса -- система зачетных единиц -- зачетные единицы -- модульный учебный план -- учебный план -- индивидуальные учебные расписания -- учебные расписания Аннотация: Рассматриваются пути перехода российских университетов к индивидуально-ориентированной организации образовательного процесса, при реализации которой объектом планирования становится отдельный студент. |
378 С 148 Сазонов, Б. А. (главный научный сотрудник). Балльно-рейтинговые системы оценивания знаний и обеспечение качества учебного процесса [Текст] / Б. А. Сазонов // Высшее образование в России. - 2012. - № 6. - С. 28-40. - Библиогр.: с. 39 (4 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- качество учебного процесса -- учебный процесс -- оценивание знаний -- балльно-рейтинговые системы -- системы оценивания знаний -- управление успеваемостью -- пороговые значения Аннотация: Анализируется практика внедрения в российских вузах балльно-рейтинговой системы оценивания индивидуальных достижений студентов. |
378 С 148 Сазонов, Б. А. (кандидат технических наук, доцент, главный научный сотрудник Федерального института развития образования). Индивидуально ориентированный учебный процесс - путь к индивидуализации образования [Текст] / Б. А. Сазонов // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 8. - С. 12-18. - Библиогр.: с. 18 (2 назв. ) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): учебный процесс -- система зачетных единиц -- кредитно-модульная система -- модульные учебные планы -- индивидуально ориентированное обучение -- индивидуальные учебные планы -- индивидуализация образования -- календарное планирование Аннотация: Исследуются пути перехода российских вузов от поточно-групповой к индивидуально ориентированной организации образовательного процесса. Индивидуально ориентированный учебный процесс рассматривается как одно из важнейших условий продвижения вузов к новому качеству высшего образования. |