371 У 91 Учебная книга в системе источников знания и средств подготовки учителя [] / В. И. Смирнов, А. С. Белкин // Педагогика. - 2003. - N 1. - С. 47-64 . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьные учебники; вузовские учебники; учебные пособия; учебная книга; подготовка учителя Аннотация: "Круглый стол", посвященный проблемам учебных изданий, организованный редакцией журнала "Педагогика", состоялся на базе Нижнетагильского госпединститута. Ученые Уральского региона обсуждали прежде всего проблему качества школьного и вузовского учебника. Доп.точки доступа: Смирнов, В. И. (ректор НТГПИ); Белкин, А. С. (проф. УрГПУ); Букина, Н. Е. (проректор НТГПИ); Ноздрин, С. А. (проректор НТГПИ); Бараковская, Н. И. (канд. пед. наук); Сутырина, Т. А. (канд. пед. наук); Петров, Ю. П.; Уткин, А. В.; Ноздрин, А. С.; Филатова, Л. П.; Малеев, А. Л.; Зарипов, С. Н.; Жукова, Н. В.; Олешков, М. Ю.; Сеногноева, Н. А.; Уваров, В. М.; Шкабара, И. Е.; Смирнова, Л. В.; Постников, П. Г.; Брискина, М. Ю.; Улицкая, Ю. Ю.; Борисенков, В. П.; "Учебная книга в системе источников знания и средств подготовки учителя", "круглый стол" |
37.013 О-53 Олешков, М. Ю. (канд. пед. наук). Содержание образования: проблемы формирования и проектирования [] / М. Ю. Олешков // Педагогика. - 2004. - N 6. - С. 31-38. - Библиогр.: с. 38 (11 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): содержание образования; проектирование в образовании; школьное образование Аннотация: О модернизации содержания школьного образования. |
800.1 О-53 Олешков, М. Ю. Дискурсивные категории в коммуникативном процессе (опыт лингвопрагматического анализа [Текст] / М. Ю. Олешков // Филологические науки. - 2006. - N 4. - С. 105-114 . - ISSN 0130-9730
Рубрики: Языкознание--Теория и философия языка Кл.слова (ненормированные): дискурс; лингвопрагматика; интенции; лингвистический анализ; психолингвистика Аннотация: Предлагаемый метод анализа является одним из вариантов решения проблемы анализа речевой деятельности. |
37 О-53 Олешков, М. Ю. (к. п. н, доцент). Вербальная агрессия учителя в процессе педагогического общения [Текст] / М. Ю. Олешков // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2005. - N 2. - С. 43-50. - Библиогр.: С. 50 (12 назв. ) . . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): социальная педагогика; психология и педагогика; педагогика и психология; психология педагогики; педагогическая агрессия; агрессия; педагогическое общение; общение; педагоги; учителя; конфликты; конфликтность; конфликтология; отчуждение; поведение; речевая агрессия; вербальная агрессия; авторитет учителя; авторитет; личность учителя; репрезентация; метаиндивидная репрезентация; образовательная среда; агрессивное поведение; агрессивные высказывания; оскорбления; оскорбительная речь; инвектива; речевое поведение; этикет; анализ Аннотация: Предметом данного исследования является вербальная агрессия учителя. Приведен анализ речевого поведения учителей в ряде средних школ Нижнего Тагила, с комментариями. Речевое поведение учителей характеризуется проявлением агрессии в формах категорического требования, стремления нанести моральный урон, понизить уровень оценки и социальный статус учащихся. |