88 Ч 493 Чернов, Д. Н. Речевое развитие детей-близнецов [Текст] / Д. Н. Чернов // Вопросы психологии. - 2001. - N2 . - ISSN 0042-8841 Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): автономная речь -- близнецы -- развитие речи -- социализированная речь -- эгоцентрическая речь Аннотация: О результатах сравнительного изучения развития речи у близнецов и одиночнорождённых детей. По имеющимся данным,овладение речью у близнецов происходит с задержкой. Они дольше задерживаются на стадии автономной речи,прцент эгоцентрической речи меньше.Социализированная речь у близнецов дольше сохраняет ситуативный характер |
Рейф, Игорь. Рождение речи [Текст] / И. Рейф // Знание-сила. - 2009. - N 7. - С. 70-76
Рубрики: Психология Общая психология Кл.слова (ненормированные): дети -- речь -- маленькие дети -- детское мышление -- знаки -- детская речь -- эгоцентрическая речь -- слова -- мышление и речь -- мышление Аннотация: О развитии речи ребенка. Доп.точки доступа: Выготский, Лев Семенович (психолог) \л. С.\ |
81'23 М 556 Мечковская, Н. Б. Повседневное общение, речь ребенка и речевые расстройства: "гомологические" сходства гетерогенных и разновекторных процессов / Н. Б. Мечковская // Известия РАН. Серия литературы и языка. - 2013. - Т. 72, № 2. - С. 3-19. - Библиогр.: с. 18-19 (37 назв. ) . - ISSN 0321-1711
Рубрики: Языкознание Психолингвистика Кл.слова (ненормированные): афазия -- детская речь -- механизмы речи -- некоммуникабельность -- общение -- окказионализмы -- парадигматика -- повседневное общение -- разговорная речь -- речевые расстройства -- речь ребенка -- синтагматика -- шизофазия -- эгоцентрическая речь -- эмпатия -- этимологизирование Аннотация: Показано, что трудности речепорождения обусловлены как объективными причинами (которые могут быть поняты в терминах типологии языков и лингвистики универсалий), так и субъективными (связанными с психолого-физиологическими и речемыслительными особенностями индивида). Наличие объективно трудных моментов обусловливает сходства в серийных нарушениях синтагматических и парадигматических механизмов речепорождения, а также в изъянах в способности к коммуницированию, наблюдаемых в спонтанной речи взрослых, детей и в речи с признаками афатических или шизофатических расстройств. |