159.923 Г 963 Гусельцева, М. С. (канд. психолог. наук). Психология, педагогика и культурология : встреча парадигм в эпоху перемен [Текст] / М. С. Гусельцева // Журнал прикладной психологии. - 2004. - N 4/5. - Библиогр.: с. 57 (32 назв. ) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Психология--Психология личности--Теория и методика воспитания--Теоретическая культурология Кл.слова (ненормированные): психология -- педагогика -- культурология -- личность -- развитие личности -- индивидуальность -- индивидуальное развитие -- неадаптанты -- аномалы -- асоциалы -- гении -- парадигмы -- культурно-психологическая парадигма -- педагогическая парадигма -- одаренность -- дети -- одаренные дети Аннотация: У психолога, у культуролога, и у педагога свои идеальные образы личности, устоявшиеся взгляды на развитие ребенка, и далеко не всегда их теоретические установки совпадают. Цель статьи - исследовать теоретические представления с психологической точки зрения, педагогической и культурологической. |
159.9:316.6 Д 79 Дубынин, И. А. Особенности социальной адаптации художественно одаренных учащихся [Текст] / И. А. Дубынин, авт. // Психологическая наука и образование. - 2004. - N 1. - С. 22-27. - Библиогр.: с. 27 (4 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология--Социальная психология Кл.слова (ненормированные): социальная адаптация; одаренные учащиеся; творческое мышление; креативность; адаптанты; неадаптанты Аннотация: Рассмотрен вопрос социальной адаптации одаренных учащихся художественного училища. |
159.922.7 Д 79 Дубинин, И. А. Особенности социальной адаптации художественно одаренных учащихся [Текст] : дайджест / И. А. Дубинин // Психология обучения. - 2005. - N 3. - С. 24-25. - Полностью ст. опубл.: Психологическая наука и образование.- 2004.- N 1.- С. 22-27. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): социальная адаптация; одаренные дети; одаренные учащиеся; адаптанты; неадаптанты Аннотация: Влияние коллектива на развитие одаренных учащихся, адаптация одаренной личности к коллективу, необходимость творческого подхода к этим процессам. |