378 А 655 Андреев, А. Ю. Гумбольдтовская модель классического немецкого университета [Текст] / А. Ю. Андреев // Новая и новейшая история. - 2003. - N3 . - ISSN 0130-3864
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): 19 в. -- ВУЗы -- высшие учебные заведения -- гумбольдтовская модель -- классические университеты -- модели университетов -- университеты Аннотация: Понятие университетских моделей является одним из важнейших в современной университетской истории. В ходе дискуссий утвердилась периодизация университетской истории, согласно которой были выделены три основных этапа развития - доклассический, классический и постклассический. Центральным понятием для этого деления стало понятие "классического университета", который возник около 1800 г. в Берлине и послужил прорывом в университетской истории, оказавшим огромное влияние на развитие университетского образования по всему миру. Доп.точки доступа: Гумбольдт, В. |
378 Д 361 Деревнина, А. (доц.). Проектирование миссии университета [Текст] / А. Деревнина // Высшее образование в России. - 2008. - N 3. - С. 119-123. - Библиогр.: с. 123 (7 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): университеты -- миссия университетов -- модели университетов -- типология университетов -- философия университетов -- традиции университетов -- история университетов Аннотация: Рассматривается миссия университета, которая является неотъемлемым элементом стратегического управления. |
37.015 А 655 Андреев, А. Ю. Международная научная конференция "Российские и немецкие университеты в XIX - начале XX в. " [Текст] / А. Ю. Андреев // Отечественная история. - 2007. - N 6. - С. 197-200 . - ISSN 0869-5687
Рубрики: Образование. Педагогика--Германия--Галле, 2006 г. История образования--Германия--Галле, 2006 г. Кл.слова (ненормированные): конференции -- университетские модели -- модели университетов -- университеты -- российская элита Аннотация: Краткий обзор докладов международной научной конференции "Российские и немецкие университеты в XIX - начале XX в.: совместное участие в формировании интеллектуальной и политической элиты России", проходившей в 2006 г. в г. Галле. |
378 Р 650 Розов, Николай Сергеевич (д-р филос. наук, профессор). О моделях университета в современной России [Текст] / Н. С. Розов // Социологические исследования. - 2007. - N 10. - С. 71-75. - Библиогр.: с. 75 (7 назв. ) . - ISSN 0132-1625
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия Кл.слова (ненормированные): университеты -- модели университетов -- высшее образование -- организационная структура вуза -- вузы -- социология образования Аннотация: В статье предпринята попытка рассмотреть противостояние "либерально-инновационной" и "государственно-традиционной" позиций образовательного поля вуза с целью выявления путей их сближения и формирования более целостных и гибких организационных структур в вузе. |
Клинге, Матти (проф.; Ун-т Хельсинки). Преподаватели [Текст] / Матти Клинге // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2008. - N 5. - С. 47-51. - Окончание. Начало: Alma mater: Вестник высшей школы.- 2008.- N 3. - Примеч. в сносках . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Европа--Пруссия--Германия; Англия; Франция; Италия, 19 в.; 20 в. 1-я пол. История образования Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- преподаватели -- профессора -- иерархии -- карьера -- хабилитация -- доходы -- оплата труда -- пенсии -- пенсионное обеспечение -- субсидии -- образ жизни -- быт -- модели университетов -- немецкая модель -- французская модель -- библиотеки -- музеи -- персонал -- ассистенты Аннотация: О развитии кадровой политики в европейских университетах в XIX - первой половине XX вв. А также о доходах и образе жизни академического преподавателя того времени. Доп.точки доступа: Альтхофф, Фридрих (1839-1908) \ф.\; Бекер, Карл Генрих (1876-1933) \к. Г.\ |
Никольский, В. С. (доц.). Как нельзя говорить о русской модели университета [Текст] / В. С. Никольский // Высшее образование в России. - 2009. - N 2. - С. 126-131. - Библиогр.: с. 131 (9 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): университеты -- русская модель университета -- модели университетов Аннотация: Анализируются статьи из журналов, посвященные русской модели университета. |
Смирнов, С. А. (проф.; проректор по инновац. образованию). Вызовы и ответы [Текст] = Challenges and responses / С. А. Смирнов // Высшее образование в России. - 2009. - N 10. - С. 62-66 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- модели университетов -- инновации -- проектно-ориентированные программы -- бизнес-школы Аннотация: Рассматриваются шесть вызовов образовательной системе, которые создают серьезные проблемы для ее дальнейшего развития. В качестве ответа представлены внутренние проекты и программы, а также формы связей с бизнесом и административными структурами. Доп.точки доступа: Новосибирский государственный университет экономики и управления; НГУЭУ |
Строгецкая, Елена Витальевна (канд. полит. наук; доцент; зав. кафедрой). В поисках модели современного университета [Текст] / Е. В. Строгецкая // Высшее образование сегодня. - 2009. - N 3. - С. 15-17 : фот. - Библиогр.: с. 17 (3 назв. ) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Германия--Великобритания Организация образования Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшая школа -- высшие учебные заведения -- вузы -- университеты -- модели университетов -- классические модели университетов -- зарубежные страны -- зарубежные вузы -- прагматическая модель университета -- корпоративные университеты -- предпринимательские университеты -- инновационные университеты -- исследовательские университеты Аннотация: Рассмотрены различные модели устройства современного университета и критерии их выбора. Доп.точки доступа: Гумбольдтовский исследовательский университет; Оксбридж |
Долженко, О. В. (д-р филос. наук, проф.; Центр гуманитар. исследований Моск. гуманитар. ун-та). Университет постмодерна: предпосылки становления и развития [Текст] / О. В. Долженко // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2009. - N 6. - С. 9-14 . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 16 в.; 18 в.; 19 в.; 20 в.; 21 в. нач. Высшее профессиональное образование История образования Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- университеты -- вузы -- постмодерн -- образованность -- проблемность -- финансирование -- университетские модели -- модели университетов Аннотация: Речь идет о становлении принципиально нового университета, социокультурно нагруженного и сориентированного на развитие человека. |
Фурман, Манфред (проф.; филолог-классик). Вильгельм фон Гумбольдт и Берлинский университет [Текст] / М. Фурман ; пер. с англ. Е. Борисова // Вопросы образования. - 2010. - N 3. - С. 32-47. - Библиогр.: с. 47 (11 назв. ) . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование История образования--Германия--Берлин--Европа Кл.слова (ненормированные): история университетов -- модели университетов -- гумбольдтовская модель университета -- факультеты -- немецкие ученые -- мыслители -- образовательно-политическая деятельность -- философия образования -- всеобщее трехступенчатое образование -- начальная школа -- гимназии -- университеты Аннотация: Модель Берлинского университета, реализованный Вильгельмом фон Гумбольдтом на принципе единства преподавания и исследования, продемонстрировал замечательное исследовательское воодушевление во всех областях, и повсюду новые знания вытеснили окаменевшие традиции. Доп.точки доступа: Гумбольдт, Вильгельм фон (немецкий филолог, философ ; 1767-1835) \в. фон\; Берлинский университет |
378 В 676 Волков, Андрей Евгеньевич (ректор). Нерешаемые задачи как основа высшего образования / А. Е. Волков, Е. Н. Пенская // Вопросы образования. - 2013. - № 1. - С. 273-277 . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- интервью -- исследовательские стратегии -- модели университетов -- транзитивное образование -- транзитивные университеты -- университетское образование -- университеты Аннотация: Исследовательская стратегия отвечает на вопрос, в какой области знаний университет претендует на международное лидерство, за счет чего формирует свою репутацию в академической среде. Доп.точки доступа: Пенская, Е. Н. (доктор филологических наук; заместитель главного редактора) |