Гошуляк, Л. Д. (доктор педагогических наук ; профессор). Конфликт интересов общества и государства при формировании социального заказа на образование в России второй половины XIX - начала XX вв. [Текст] / Л. Д. Гошуляк // Социология образования. - 2009. - N 4. - С. 79-90. - Библиогр.: с. 90 (9 назв. ) . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 19 в. 2-я пол.; 20 в. нач. Организация образования--Россия, 19 в. 2-я пол.; 20 в. нач. Кл.слова (ненормированные): система образования -- социальный заказ -- дореволюционное образование -- государственная образовательная политика -- народные школы -- народные училища -- управление образованием -- реформа образования -- история образования Аннотация: Прослеживается конфликт интересов общества и государства при формировании социального заказа на образование в дореволюционной России. |
Гурина, И. А. Идея развития познавательной самостоятельности в российском дореволюционном образовании [Текст] / И. А. Гурина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 3. - С. 47-55. - Библиогр.: с. 55 (26 назв. ) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): познавательная самостоятельность -- методы обучения -- дореволюционное образование -- развитие образования -- учебные экскурсии -- лабораторный метод -- иллюстративной метод -- школьники -- конспекты -- педагоги -- катехизическая методика -- письменные работы -- сочинения -- рефераты -- дореволюционная школа -- история образования Аннотация: В статье проанализирован опыт практической реализации идеи развития познавательной самостоятельности учащихся всех ступеней отечественного образования, дана оценка применяемым во второй половине ХIX - начала ХХ столетий методам, формам и приемам обучения. Передовые педагоги стремились использовать методы, в основе которых лежало активное познание учащимися окружающей среды: учебные экскурсии, звуковой метод письма-чтения, письменные работы. Описаны методы обучения на примере Уфимской торговой школы и Уфимского коммерческого училища. Доп.точки доступа: Уфимская торговая школа; Уфимское коммерческое училище |
37.015 Щ 950 Щукин, Михаил. "Белый фартук, белый бант..." : судьба гимназии и гимназисток / М. Щукин // Сибирские огни. - 2013. - № 3. - С. 143-159. - Продолж. следует . - ISSN 0131-6435
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): российские гимназии -- гимназии -- история гимназий -- школы -- гимназисты -- сибирские школы -- история школ -- дореволюционное образование Аннотация: Из истории гимназий Ново-Николаевска - (Новосибирска) в 1900-1919 гг. |
37.015 Щ 950 Щукин, Михаил. "Белый фартук, белый бант..." : судьба гимназии и гимназисток / М. Щукин // Сибирские огни. - 2013. - № 4. - С. 144-165. - Окончание. Начало в № 3 . - ISSN 0131-6435
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): гимназии -- история гимназий -- школы -- гимназисты -- сибирские школы -- история школ -- дореволюционное образование Аннотация: Из истории гимназий Ново-Николаевска - (Новосибирска) в 1900-1919 гг. |
821.161.1"1917/1991" В 183 Варнеке, Борис Васильевич (филолог ; 1874-1944). Старые филологи / Б. В. Варнеке // Вестник древней истории. - 2013. - № 3 (286). - С. 182-201. - Библиогр.: с. 200-201 (48 назв. ). - Рез. англ. - Продолж. следует . - ISSN 0321-0391
Рубрики: Художественная литература Русская литература XX в. (произведения) Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): антиковедение -- биографии -- дореволюционное образование -- мемуары -- немецкое антиковедение -- немецкое образование -- российское образование -- русские филологи -- русское антиковедение Аннотация: Мемуары филолога-классика Бориса Васильевича Варнеке охватывают период с середины 1880-х годов до лета 1914 г. Автор приводит характеристики своих учителей и коллег, затрагивает вопросы аттестации научных кадров в дореволюционных университетах и сравнивает системы преподавания классических дисциплин в Германии и России, причем, не в пользу немецкого антиковедения. Во вступительной статье имеются биографические сведения. Доп.точки доступа: Тункина, И. В. (доктор исторических наук) \сост., , .\; Варнеке, Борис Васильевич (1874-1944) |
821.161.1"1917/1991" В 183 Варнеке, Борис Васильевич (филолог ; 1874-1944). Старые филологи / Б. В. Варнеке // Вестник древней истории. - 2013. - № 4 (287). - С. 123-155. - Библиогр.: с. 151-155 (110 назв. ). - Рез. англ. - Продолж. Начало: № 3. - Продолж. следует . - ISSN 0321-0391
Рубрики: Художественная литература Русская литература XX в. (произведения) Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): антиковедение -- биографии -- высшие учебные заведения -- дореволюционное образование -- мемуары -- российское образование -- русские филологи -- русское антиковедение Аннотация: Мемуары филолога-классика Бориса Васильевича Варнеке охватывают период с середины 1880-х годов до лета 1914 г. Автор приводит характеристики своих учителей и коллег, затрагивает вопросы аттестации научных кадров в дореволюционных университетах. Особое внимание уделено его учебе в Петербургском историко-филологическом институте. Доп.точки доступа: Тункина, И. В. (доктор исторических наук) \сост., , .\ |
37.015 К 152 Каиль, Максим Владимирович (кандидат исторических наук; доцент). Из истории становления университетского образования в советской провинции / М. В. Каиль // Вопросы образования. - 2013. - № 1. - С. 256-272. - Библиогр.: с. 272 (18 назв. ) . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- дореволюционное образование -- история образования -- постреволюционное образование -- реформирование университетской системы -- система образования Аннотация: На примере организации Смоленского государственного университета, созданного в числе шести первых в Советской России, исследуется характер вовлеченности в становление университетского образования органов государственной власти разных уровней, общественной инициативы, интеллигенции, ассоциаций и научных обществ, видных ученых. Создание университета предстает как социокультурный феномен, определяющий развитие сферы образования, науки и культуры макрорегиона. |
821.161.1"1917/1991" В 183 Варнеке, Борис Васильевич (филолог ; 1874-1944). Старые филологи / Б. В. Варнеке // Вестник древней истории. - 2014. - № 1 (288). - С. 144-178. - Библиогр.: с. 176-178 (90 назв. ). - Рез. на англ. яз. - Окончание. Начало: № 3-4, 2013 . - ISSN 0321-0391
Рубрики: Художественная литература Русская литература XX в. (произведения) Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): антиковедение -- биографии -- дореволюционное образование -- мемуары -- немецкое антиковедение -- немецкое образование -- российское образование -- русские филологи -- русское антиковедение Аннотация: Мемуары филолога-классика Бориса Васильевича Варнеке охватывают период с середины 1880-х годов до лета 1914 г. Автор приводит характеристики своих учителей и коллег, затрагивает вопросы аттестации научных кадров в дореволюционных университетах и сравнивает системы преподавания классических дисциплин в Германии и России, причем, не в пользу немецкого антиковедения. Доп.точки доступа: Тункина, И. В. (доктор исторических наук) \сост., авт. предисл., .\ |
37.015 К 687 Короткова, Марина Владимировна. Женское образование в России ХVIII-ХIХ вв.: история, традиции и гендерная педагогика / М. В. Короткова // Преподавание истории в школе. - 2014. - № 7. - С. 4-10. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): женское образование -- гендерная педагогика -- дореволюционное образование -- женские учебные заведения -- институты благородных девиц Аннотация: Традиции учебных заведений для девочек в дореволюционной России. В гендерном ключе рассматриваются задачи этих учреждений, содержание образования, принципы функционирования институтов, особенности и результаты деятельности. Доп.точки доступа: Московский педагогический государственный университет |
37.015 Х 862 Хохлова, Марина Юрьевна. Использование наследия женского дореволюционного исторического образования в практике современной школы / М. Ю. Хохлова // Преподавание истории в школе. - 2014. - № 7. - С. 11-13. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): женское образование -- дореволюционное образование -- женское историческое образование -- женские учебные заведения -- использование наследия -- наследие -- преподавание истории -- опыт преподавания -- воспитательная работа -- современные школы Аннотация: Изучение дореволюционного опыта преподавания истории в женских учебных заведениях России XIX - начала ХХ вв. Возможные условия использования его методов и приемов в практике современной школы. Доп.точки доступа: ГБОУ СОШ № 844 (Москва) |