378 Л 968 Люцина, Х. (канд.пед.наук). Некоторые итоги сопоставительного анализа реформ образования в России и Польше [Текст] / Х. Люцина // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2003. - N8. - В надзаг.: Университет Ольштына (Польша) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): 21 в. -- 80-е годы 20 в. -- анализ реформ -- реформы -- реформы образования -- гуманизация образования -- доктрины образования -- модели образования -- критически-креативная доктрина Аннотация: Сравниваются реформы образования в России и Польше. |
37.015 Г 82 Грибовский, Михаил Викторович (канд. пед. наук). Реформа высшей медицинской школы на рубеже 1920-1930-х годов [Текст] / М. В. Грибовский // Вопросы образования. - 2006. - N 3. - С. 141-152. - Библиогр.: с. 152 (5 назв. ) . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--История образования--Россия--Томск, 1920-1930-e гг. Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- история реформ -- реформы -- проверка знаний -- анализ реформ -- медицинское образование -- методы преподавания Аннотация: На примере старейшего сибирского высшего учебного заведения - Томского медицинского института - анализируются преобразования высшей медицинской школы в контексте общего реформирования советского общества в 1920-1930-х годах. "Разукрупнение" классических университетов и реорганизация их по отраслевому принципу в ходе реформы высшей школы зачастую приводили к созданию нежизнеспособных институтов. Вузовская аудитория - дети рабочих и крестьян - была не готова к новым методам преподавания. В результате многие поспешные нововведения, не оправдав себя на практике, ушли в прошлое. |