Поисковый запрос: (<.>K=речевые умения<.>) |
Общее количество найденных документов : 14
Показаны документы с 1 по 14 |
|
1. 
| 372.8
Р 631
Рожкова, М. В.
Проблемный и ситуативно-речевой подходы к изучению синтаксиса [Текст] / М. В. Рожкова // Русская словесность. - 2004. - N 1
. - ISSN 0868-9539ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- речевые умения -- изучение синтаксиса -- синтаксис -- проблемный подход -- проблемная задача -- проблемно-познавательная задача -- ситуативно-речеая задача -- ситуативно-речевой подход
Аннотация: Предлагаемая методика проблемного и ситуативно-речевого подхода к изучению программного материала обеспечивает развитие самостоятельности учащихся, их познавательности и способности к речевому творчеству.
Найти похожие
|
2.
| 372.8
П 472
Позднякова, Н. М.
"И, выплавив строку, дождаться светлых встреч..." [Текст] : Урок формирования коммуникативных умений в IX классе / Н. М. Позднякова // Русский язык в школе. - 2002. - N3
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания предметов в школе
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативные умения -- культура речи -- преподавание русского языка -- развитие культуры речи -- речевые умения -- русский язык в школе -- уроки русского языка
Аннотация: Описываются цели урока, оборудование, ход урока по развитию культуры речи и речевых умений учащихся. Из опыта школы г. Балтийска.
Найти похожие
|
3.
| 373.2
У 932
Ушакова, О. С.
Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду [Текст] / О. С. Ушакова // Вестник образования России. - 2003. - N1
. - ISSN XXXX-XXXXББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
2002 г. -- дошкольное воспитание -- дошкольное образование -- новые программы -- образование -- программы -- развитие речи -- речевые способности -- речевые умения -- речь
Аннотация: Краткая характеристика программы.
Найти похожие
|
4.
| 372.8
Н 624
Никитина, Е. Е.
Формирование читательских и речевых умений у младших школьников в процессе выполнения творческой работы [Текст] / Е. Е. Никитина // Образование в современной школе. - 2007. - N 11. - С. 37-39. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 1609-7432ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
рассказы -- начальная школа -- русский язык -- развитие речи -- младшие школьники -- уроки -- художественные произведения -- творческая работа -- конспекты уроков -- речевые умения -- литературное чтение -- читательские умения
Аннотация: Фрагмент урока литературного чтения по рассказу К. С. Паустовского "Бескорыстие".
Доп.точки доступа:
Паустовский, К. С.; Бескорыстие, (рассказ)
Найти похожие
|
5.
|
Добротина, Ирина Нургаиновна (учитель).
Упражнения по трансформации и моделированию текста [Текст] / И. Н. Добротина // Русский язык в школе. - 2007. - N 4. - С. 24-27. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
упражнения -- русский язык -- дидактический материал -- тексты -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- речевые умения -- транcформация текстов -- моделирование текстов
Аннотация: Упражнения по развитию у учащихся умений понимать особенности текста.
Найти похожие
|
6.
|
Корчажкина, О. М. (канд. техн. наук).
Как подготовить учащихся к ЕГЭ по иностранному языку (раздел "Аудирование") [Текст] / О. М. Корчажкина // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 3. - С. 21-26. - Библиогр.: с. 26 (4 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
аудирование -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- иностранные языки -- когнитивные умения -- навыки -- навыки аудирования -- подготовка к ЕГЭ -- процессуально-технологические навыки -- речевые умения -- умения -- умения аудирования -- языковая компетенция
Аннотация: Задания по аудированию в формате ЕГЭ предполагают проверку и оценку основных навыков и умений учащихся, связанных с пониманием на слух речи на иностранном языке, что является необходимым компонентом формирования их комплексной иноязычной компетенции. Автором рассмотрены содержательный и процессуально-технологический аспекты подготовки к аудированию на ЕГЭ по иностранному языку в виде инструкций для учащихся.
Найти похожие
|
7.
|
Савинкина, Наталья Борисовна.
Метод активизации в обучении иноязычному общению в игровой деятельности [Текст] / Н. Б. Савинкина // Психология в вузе. - 2009. - N 4. - С. 59-75. - Библиогр.: с. 74-75 (10 назв. )
. - ISSN 1991-0711ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания -- иностранные языки -- немецкий язык -- методы обучения -- метод активизации -- игровая деятельность -- речевые умения -- иноязычное общение -- игровые коммуникативные задания
Аннотация: Освещается опыт обучения немецкому языку на основе метода активизации, разработанного в Центре интенсивного обучения иностранным языкам Московского государственного университета (МГУ).
Доп.точки доступа:
Центр интенсивного обучения иностранным языкам Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова; Центр интенсивного обучения иностранным языкам МГУ
Найти похожие
|
8.
| 378
Ф 911
Фроликова, Е. Ю.
Развитие речевых умений студентов-бакалавров педагогического образования на основе рефлексии [Текст] / Е. Ю. Фроликова // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 1. - С. 75-79. - Библиогр.: с. 79 (8 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
бакалавриат -- иностранные языки -- педагогическое образование -- рефлексия -- речевые умения -- саморазвитие -- студенты-бакалавры -- устная речь
Аннотация: Одним из способов повышения уровня сознательности и самостоятельности студентов является развитие умений рефлексии. В статье рассмотрено, как можно развивать рефлексию при совершенствовании речевых умений студентов на иностранном языке.
Найти похожие
|
9.
| 372.8
В 752
Воронина, О. С. (старший преподаватель кафедры иностранных языков).
Урок немецкого языка в художественном музее [Текст] / О. С. Воронина // Иностранные языки в школе. - 2011. - N 6. - С. 63-66. - Библиогр.: с. 66 (5 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- музеи -- немецкий язык -- обучение -- речевые умения -- урок -- художественные музеи
Аннотация: Дана разработка урока немецкого языка в художественном музее.
Найти похожие
|
10.
| 159.93/.94
Б 833
Бородачева, О. В.
Исследование речевой компетентности по рассказам студентов-психологов о себе [Текст] / О. В. Бородачева // Культурно-историческая психология. - 2011. - № 4. - С. 64-76 : табл. - Библиогр.: с. 76 (9 назв.)
. - ISSN 1816-5435ББК 88.35 + 88.40
Рубрики: Психология
Психические процессы и состояния
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
речевая компетентность -- студенты-психологи -- активная компетентность -- пассивная компетентность -- речевые приемы -- речевые умения -- речевые навыки -- рассказ о себе -- Я-высказывание -- речевое поведение -- выразительные средства -- личное содержание -- субъектность -- психология речи
Аннотация: В статье представлена авторская гипотеза о структурных и содержательных характеристиках речевой компетентности в рассказах студентов-психологов о себе, понимаемой как набор знаний, умений и навыков использования языковых и речевых приемов и средств, путей и способов репрезентации психологических содержаний в текстах различного рода и назначения. Описана специализированная методика диагностики активной и отдельных элементов пассивной речевой компетентности.
Найти похожие
|
11.
| 371.3
К 921
Купирова, Елена Анатольевна (кандидат педагогических наук).
Формирование интеллектуально-речевой культуры - условие становления ученика как субъекта познавательной деятельности [Текст] / Е. А. Купирова, авт. Е. П. Суворова // Русский язык в школе. - 2010. - N 10. - С. 3-7. - Библиогр.: с. 7. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
интеллектуально-речевая культура -- продуктивные умения -- учащиеся -- общеобразовательная школа -- познавательная деятельность -- речевые умения -- аналитические умения -- интеллектуально-речевые умения -- конструктивные умения
Аннотация: О методических основах развития школьника как субъекта познавательной деятельности, о структуре понятия "интеллектуально-речевая культура".
Доп.точки доступа:
Суворова, Екатерина Павловна (доктор педагогических наук)
Найти похожие
|
12.
| 372.8
А 211
Авраменко, А. П.
Когнитивные и речевые трудности развития умений письменной речи на английском языке / А. П. Авраменко // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 11. - С. 50-54
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- иностранные языки -- письменная речь -- речевые модели -- речевые умения -- когнитивные умения -- связь предложений в тексте -- письмо -- речевые трудности
Аннотация: Рассматриваются вопросы речевых и когнитивных умений. Развитие устойчивых умений письменной речи ложится в основу их последующего использования для решения конкретных задач, таких как написание эссе, письма или создание любого другого письменного продукта.
Найти похожие
|
13.
| 372.8
Р 983
Рябухина, Елена Анатольевна (кандидат педагогических наук; доцент).
Характеристика системы упражнений в обучении теории и практике речи на компетентностной основе / Е. А. Рябухина // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 4, ч. 1. - С. 184-190 : табл. - Библиогр.: с. 190 (5 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
речевая деятельность школьников -- компетентностный подход -- речевые упражнения -- коммуникативно-речевые умения -- речевые умения -- классификации речевых упражнений -- развитие речи (дисциплина) -- теория и практика речи (дисциплина) -- компетентностно-ориентированные упражнения -- учебные предметы -- учебные дисциплины
Аннотация: Рассматривается вопрос о классификации системы упражнений в обучении школьников речевой деятельности. Представлена таблица, обобщающая речевые упражнения на основе сочетания характеристики по виду деятельности учащихся с характеристикой по этапу усвоения речевого понятия и способов действия с ним. Продемонстрированы возможности использования авторских разновидностей упражнений в обучении старшеклассников.
Найти похожие
|
14.
| 372.8
Г 981
Гущин, И. И.
Реализация творческого потенциала учащихся посредством театрализации и заданий на самовыражение / И. И. Гущин // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 3. - С. 26-29. - Библиогр.: с. 29 (5 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
театрализация -- самореализация -- приемы обучения -- методы обучения -- креативное мышление -- речевые умения -- творческие задания
Аннотация: О творческих заданиях, способствующих развитию креативного мышления, речевых умений. Даны примеры творческих заданий: работа с иллюстрациями, с поэтическими текстами, создание театральных студий.
Найти похожие
|
|
|
|
Электронные ресурсы
Электронный каталог
Стандартный