Библиотека Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского

Электронные ресурсы

Базы данных

Статьи из журналов: 2001-2014 - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Статьи из журналов: 2001-2014

Труды ОмГУ

История ОмГУ

Сводный каталог периодических изданий вузовских библиотек г.Омска

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=музыкальные дисциплины<.>)

Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6

371.3
С 458

Скрынников, А. А.
Междисциплинарный аспект процессуально-психического усвоения музыкальных дисциплин [Текст] / А. А. Скрынников // Искусство и образование. - 2004. - N 6. - Библиогр.: с. 53 (9 назв. ) . - ISSN XXXX-XXXX

УДК

371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
подготовка учащегося-музыканта -- музыкальные дисциплины -- профессиональное мышление -- учащиеся-музыканты -- ступени обучения -- методы музыкально-педагогического воздействия -- методы обучения
Аннотация: Рассматривается проблема процессуально-психического аспекта деятельности учащегося-музыкантав межпредметных связях музыкальных дисциплин в трехступенчатой структуре вуза (школа-училище-вуз) .

Найти похожие

371.3
Т 134

Тагильцева, Н. Г.
Вокально-игровые методы в адаптационный период обучения первоклассников [Текст] / Н. Г. Тагильцева, Н. Н. Шаповалова // Искусство и образование. - 2004. - N 6. - Библиогр.: с. 60 (5 назв. ) . - ISSN XXXX-XXXX

УДК

371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
первоклассники -- музыкальные дисциплины -- методы обучения -- художественно-образное обучение -- уроки музыки -- программы по музыке -- вокальное обучение
Аннотация: Рассматривается процесс приспособления (адаптации) первоклассников к обучению в школах с углубленным изучением дисциплин музыкально-эстетического цикла.

Доп.точки доступа:
Шаповалова, Н. Н.; Юсов, Б. П.; Савенкова, Л. Г.; Пеня, Т. Г.; Клюева, И. Н.; Зуйкова, Е. И.

Найти похожие

372.8
Е 302

Егорова, А. М.
Математика и музыка [Текст] : программа элективного курса для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений / А. М. Егорова // Вопросы культурологии. - 2008. - N 7 (июль). - С. 37-40. - Библиогр.: с. 40

УДК

372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
музыкальная культура -- музыкальное образование -- музыкальное воспитание -- музыкальные дисциплины -- преподавание музыки в школе -- учебные программы -- учебные курсы -- элективные курсы
Аннотация: Курс "Математика и музыка" призван расширять знания учащихся о музыкальном искусстве в контексте одного из многочисленных аспектов его бытования, сосредоточить их внимание на осмыслении различных точек соприкосновения искусства (музыка) и наука (математика).

Найти похожие

Гончарова, Е. П.
Профильное музыкальное обучение в Республике Беларусь: на пути к интеграции общего профессионального образования [Текст] = на пути к интеграции общего профессионального образования / Е. П. Гончарова // Искусство и образование. - 2008. - N 1 (51). - С. 45-51. - Библиогр.: с. 51 (5 назв. )

УДК

^a371

^a78

ББК 74.04 + 74р + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Организация образования
   Педагогическое образование
   Музыка и зрелищные искусства
   Музыкальное образование--Беларусь
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие -- высшая школа -- дифференциация обучения -- довузовская подготовка -- интеграция обучения -- качество обучения -- лицеи вузов -- музыкально-педагогическое образование -- музыкальные дисциплины -- музыкальные специальности -- преемственность обучения -- профессиональная подготовка -- профильное обучение -- сотрудничество -- театральное искусство -- университетские комплексы -- учителя музыки -- учреждения образования -- хореография -- школа-ссуз-вуз -- эффективность обучения
Аннотация: Рассматриваются актуальные проблемы: повышения качества музыкально-педагогического обучения на всех ступенях профессиональной подготовки; реализация на третьей ступени общего среднего образования профильного музыкально-педагогического обучения, помогающего развить интересы и профессиональные задатки учащихся. Акцентируется внимание на интегрированности такого обучения, нахожодящегося на пересечении интересов школы и вуза, запросов ученика и социума. Анализируются педагогические принципы и условия эффективности профильного музыкально-педагогического обучения.

Доп.точки доступа:
Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка \музыкально-педагогический факультет\

Найти похожие

Белова, Н. А.
К проблеме творческого развития учащихся ДМШ [Текст] / Н. А. Белова // Искусство и образование. - 2009. - N 6 (62). - С. 62-67. - Библиогр.: с. 67 (5 назв. )

УДК

^a78

ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
детская музыкальная школа -- ДМШ -- комплексные методики -- музыкальные дисциплины -- образовательные процессы -- пианисты -- цветной слух -- экспериментальное обучение
Аннотация: Музыкально-творческое развитие пианистов является важнейшим механизмом оптимизации обучения в ДМШ, и поэтому необходимо заострить внимание на проблеме новой организации образовательного процесса в музыкальной школе.

Найти похожие

373.2
Р 159

Радынова, Ольга Петровна (доктор педагогических наук; профессор).
Инновационные процессы в музыкальном образовании дошкольников / О. П. Радынова // Преподаватель XXI век. - 2013. - № 2, ч. 1. - С. 71-75. - Библиогр.: с. 75 (5 назв.) . - ISSN 2073-9613

УДК

373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
музыкальная педагогика -- музыкальное образование -- музыкальное воспитание -- дошкольное образование -- музыкальная культура -- музыкальность -- музыкальные дисциплины -- культура дошкольника -- культура и образование -- дошкольники
Аннотация: Об актуальности проблемы дошкольного образования на современном этапе развития науки и практики. Раскрываются основные интегративные процессы, методы и формы, применяемые в разработанной технологии, обосновывается их эффективность для развития музыкальной и общей культуры ребенка-дошкольника.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)