Поисковый запрос: (<.>K=концентрированное обучение<.>) |
Общее количество найденных документов : 19
Показаны документы с 1 по 19 |
|
1. 
| 371.4
К 483
Клемантович, И.
Культурологическая подготовка социального педагога [Текст] / И. Клемантович, Е. Бажанов // Воспитание школьников. - 2002. - N4. - Библиогр.: с.52 (15 назв.)
. - ISSN 0130-0776ББК 74.58 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Специальное педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
МГОПУ -- активное обучение -- высшее образование -- дифференцированное обучение -- концентрированное обучение -- педагогическое образование -- проблемное обучение -- развивающее обучение -- социальный педагог
Аннотация: В статье идет речь о том, какие современные технологии используются на факультете педагогики и психологии МГОПУ для подготовки социальных педагогов
Доп.точки доступа:
Бажанов, Е.
Найти похожие
|
2.
| 371.3
И 150
Ибрагимов, Г.
Концентрированное обучение в истории педагогики [Текст] / Г. Ибрагимов // Народное образование. - 2003. - N9
. - ISSN XXXX-XXXXББК 74.202 + 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения--История образования
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- концентрация обучения -- концентрированное обучение -- история педагогики -- педагогика -- учебный процесс -- организация учебного процесса -- система Тоблера
Аннотация: О развитии концентрированного обучения в истории мировой и отечественной педагогики. Рассмотрены характеристики и методы такого обучения известных педагогов Лай В.А., Розанова В.В., Коменского Я.А., Тоблера Г. и других.
Доп.точки доступа:
Лай, В.А.
Найти похожие
|
3.
| 377.5
К 610
Колодочка, Т. Н.
Фреймовая технология в среднем профессиональном образовании [Текст] / Т. Н. Колодочка // Школьные технологии. - 2004. - N 1
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
фреймы -- модели обучения -- фреймовая технология -- теория фреймов -- концентрированное обучение -- педагогическая фреймовая технология -- подготовка специалистов -- профессиональная компетентность -- профессиональная педагогика -- специальные дисциплины -- технология машиностроения -- машиностроение
Аннотация: Рассмотрено использование фреймовой технологии в дисциплинах среднего профессионального образования.
Найти похожие
|
4.
| 377.5
Л 844
Лукьянова, В. С.
Сохранение и восстановление здоровья учащихся в условиях педагогического лицея [Текст] / В. С. Лукьянова, А. А. Остапенко, В. В. Гузенко // Школьные технологии. - 2004. - N 1
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
здоровье учащихся -- педагогический лицей -- природосообразность -- педагогические условия -- умственное здоровье -- нравственное здоровье -- психическое здоровье -- физическое здоровье -- здоровьесберегающая система -- учебный процесс -- выездная школа -- предметно-пространственная среда -- обучение -- технологии обучения -- концентрированное обучение
Аннотация: Рассматривается образовательная концепция, которая предусматривает создание педагогических условий сохранения и восстановления умственного, психического и физического здоровья ребенка и педагога.
Доп.точки доступа:
Остапенко, А. А.; Гузенко, В. В.; Азовский государственный педагогический лицей
Найти похожие
|
5.
| 378
Б 380
Бедерханова, В. П. (д-р пед. наук, проф.).
Образовательные возможности обучающих игр как одной из моделей концентрированного обучения [Текст] / В. П. Бедерханова // Школьные технологии. - 2003. - N 2
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- вузы -- обучение студентов -- концентрированное обучение -- игры -- обучающие игры
Аннотация: Об обучающих играх в вузе как одной из моделей обучения, позволяющей активизировать познавательную деятельность студентов.
Найти похожие
|
6.
| 371.3
О 760
Остапенко, А. А. (канд. пед. наук).
Анализ эффективности образовательной технологии концентрированного обучения [Текст] / А. А. Остапенко // Школьные технологии. - 2003. - N 2
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
обучение студентов -- студенты -- концентрированное обучение -- образовательные технологии -- технологии в образовании
Аннотация: Представлены результаты исследований эффективности концентрированного обучения школьников в схемах, таблицах, графиках.
Найти похожие
|
7.
| 377.5
К 610
Колодочка, Т. Н.
Фреймовая технология в среднем профессиональном образовании [Текст] / Т. Н. Колодочка // Школьные технологии. - 2004. - N 1
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
фреймы -- модели обучения -- фреймовая технология -- теория фреймов -- концентрированное обучение -- педагогическая фреймовая технология -- подготовка специалистов -- профессиональная компетентность -- профессиональная педагогика -- специальные дисциплины -- технология машиностроения -- машиностроение
Аннотация: Рассмотрено использование фреймовой технологии в дисциплинах среднего профессионального образования.
Найти похожие
|
8.
| 377.5
Л 844
Лукьянова, В. С.
Сохранение и восстановление здоровья учащихся в условиях педагогического лицея [Текст] / В. С. Лукьянова, А. А. Остапенко, В. В. Гузенко // Школьные технологии. - 2004. - N 1
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
здоровье учащихся -- педагогический лицей -- природосообразность -- педагогические условия -- умственное здоровье -- нравственное здоровье -- психическое здоровье -- физическое здоровье -- здоровьесберегающая система -- учебный процесс -- выездная школа -- предметно-пространственная среда -- обучение -- технологии обучения -- концентрированное обучение
Аннотация: Рассматривается образовательная концепция, которая предусматривает создание педагогических условий сохранения и восстановления умственного, психического и физического здоровья ребенка и педагога.
Доп.точки доступа:
Остапенко, А. А.; Гузенко, В. В.; Азовский государственный педагогический лицей
Найти похожие
|
9.
|
Ибрагимов, Г. И. (д-р пед. наук, проф.).
Концентрированное обучение в системе среднего профессионального образования [Текст] / Г. И. Ибрагимов // Педагогика. - 2008. - N 5. - С. 52-59. - Библиогр.: с. 59 (5 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
организация обучения -- система организации обучения -- учебные дни -- структура учебного дня -- концентрированное обучение -- педагогические теории -- модели концентрированного обучения -- монопредметная модель -- малопредметная модель -- учебные блоки -- формы организации обучения -- лекции -- самостоятельные работы -- практические занятия -- зачеты -- модульная модель -- погружение (образование) -- модульное обучение
Аннотация: В статье представлены три модели реализации концентрированного обучения, которые выделены в зависимости от единицы укрупнения (учебный предмет, учебный день, учебная неделя) и отражают степень концентрации.
Найти похожие
|
10.
|
Остапенко, А. А.
Разновозрастное концентрированное обучение [Текст] : ретроспективный анализ опыта работы школы Центра комплексного формирования личности / А. А. Остапенко // Школьные технологии. - 2007. - N 5. - С. 93-110. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202.5
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Краснодарский край--Азовская, станица
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
разновозрастное обучение -- концентрированное обучение -- обучение -- комплексное формирование личности -- формирование личности -- личность -- дети -- подростки -- ученики -- школьники -- учебная нагрузка -- учебные планы -- эксперименты -- сельские школы -- школы -- учебные предметы -- ученические объединения -- выездные школы -- разновозрастные группы -- классы -- методы обучения -- метод погружения -- погружения метод -- педагогический коллектив -- педагоги -- учителя
Аннотация: О дидактических опытах и находках коллектива школы Центра комплексного формирования личности станицы Азовской Краснодарского края, научным руководителем которого был М. П. Щетинин. Изложены результаты первых четырех лет экспериментальной работы (1988-1992 гг. ).
Доп.точки доступа:
Щетинин \м. П.\; Центр комплексного формирования личности
Найти похожие
|
11.
|
Остапенко, А. А.
Работа по технологии концентрированного обучения [Текст] / А. А. Остапенко // Школьные технологии. - 2007. - N 6. - С. 137-138. - Библиогр. в сносках
ББК 74.262.22
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
технологии обучения -- концентрированное обучение -- обучение -- фреймы -- фреймовые опоры -- опоры -- физика в школе -- закон сохранения энергии -- полная механическая энергия -- механическая энергия -- графическое представление материала -- учебные материалы -- метод погружения -- погружения метод
Аннотация: Представлена фреймовая опора по теме "Закон сохранения полной механической энергии".
Найти похожие
|
12.
|
О-760
Остапенко, А. А.
"Погружение" в образ как природосообразная модель концентрированного обучения для начальной школы [Текст] / А. А. Остапенко, С. А. Терскова // Школьные технологии. - 2008. - N 1. - С. 116-118. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
погружения метод -- метод погружения -- погружение в образ -- природосообразная модель -- модели обучения -- обучение -- виды обучения -- концентрированное обучение -- начальная школа -- младшие классы -- технологии обучения -- образовательные технологии -- технология концентрированного обучения -- виды погружения -- предметные недели -- межпредметные недели -- погружение в текст -- образ -- текст
Аннотация: Обоснована "целесообразность" метода "погружения" в образ в обучении младших школьников.
Доп.точки доступа:
Терскова, С. А.
Найти похожие
|
13.
|
Шагеева, Ф. (доц.).
Организационная модель учебного процесса [Текст] / Ф. Шагеева // Высшее образование в России. - 2008. - N 6. - С. 45-48. - Библиогр.: с. 48 (2 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- инженерное образование -- технические вузы -- технические университеты -- университеты -- организация учебного процесса -- учебный процесс -- модель концентрированного обучения -- концентрированное обучение -- модели организации учебного процесса
Аннотация: Рассматриваются организационные аспекты инженерного образования.
Найти похожие
|
14.
|
Максяшин, А. С. (канд. пед. наук).
Технология обучения как объект дидактического проектирования знаний по изобразительному искусству [Текст] / А. С. Максяшин // Инновации в образовании. - 2005. - N 4. - С. 57-66. - Библиогр.: с. 66 (5 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
концентрированное обучение -- подготовка художников -- технологии обучения -- технология концентрированного обучения -- художественное образование -- художественное творчество
Аннотация: Особенности художественного образования, технологии обучения художественному творчеству.
Найти похожие
|
15.
|
Остапенко, А.
Работа в режиме "погружения" - как оформить учебную документацию? [Текст] / А. Остапенко, Н. Прохорова // Школьные технологии. - 2009. - N 1. - С. 122-131.
ББК 74.202 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
метод погружения -- погружения метод -- методы обучения -- документация -- планирование -- обучение -- оформление документации -- учебная документация -- русский язык в школе -- концентрированное обучение -- 5 классы -- классные журналы
Аннотация: Рекомендации по оформлению учительской документации по предметам, преподавание которых ведется в режиме концентрированного обучения.
Доп.точки доступа:
Прохорова, Н.
Найти похожие
|
16.
|
Остапенко, А. А.
Как смоделировать систему непрерывного образования согласно закону "полосатая жизнь"? [Текст] / А. А. Остапенко // Школьные технологии. - 2009. - N 2. - С. 63-70. - Библиогр. в сносках
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
непрерывное образование -- моделирование -- возрастная непрерывность -- развитие интеллекта -- развитие человека -- интеллектуальное развитие -- субъективность -- развитие субъективности -- концентрированное обучение -- обучение -- модели образования -- интедиффия -- природосообразность -- система образования
Аннотация: Периодические чередования процесса интеграции и дифференциации в образовательном процессе рассмотрены как природосообразная закономерность.
Найти похожие
|
17.
|
Гавриленко, С. А.
Системы счисления на уроках информатики [Текст] / С. А. Гавриленко // Школьные технологии. - 2009. - N 3. - С. 139-140. - Библиогр. в сносках
ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
информатика в школе -- системы счисления -- таблично-матричные модели -- урок информатики -- опорные схемы -- концентрированное обучение -- технологии обучения
Аннотация: О системах счисления, используемых в информатике.
Найти похожие
|
18.
| 613.9
С 794
Степанова, М. И. (доктор медицинских наук).
Гигиеническая целесообразность нового подхода в составлении расписания уроков / М. И. Степанова, авт. З. И. Сазанюк // Школьные технологии. - 2013. - № 3. - С. 175-178
ББК 51.28
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Гигиена детей и подростков
Кл.слова (ненормированные):
педагогические подходы -- концентрированное обучение -- технология концентрированного обучения -- модульное обучение -- расписание уроков -- модульное расписание уроков -- гигиенические экспертизы -- функциональное состояние организма -- инновационный модульный принцип -- модульный принцип -- методики составления расписания -- модульная методика
Аннотация: В статье представлены результаты гигиенической экспертизы, цель которой заключается в установлении характера и степени влияния инновационного-модульного способа организации учебных занятий на функциональное состояние организма учащихся школьного возраста.
Доп.точки доступа:
Сазанюк, З. И. (кандидат медицинских наук)
Найти похожие
|
19.
| 378
К 592
Козлов, А. В. (профессор).
Педагогическая подготовка преподавателя медицинского вуза / А. В. Козлов, авт. С. П. Потанин // Высшее образование в России. - 2013. - № 4. - С. 96-100. - Библиогр.: с. 100 (3 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- медицинские вузы -- педагогическая подготовка начинающих преподавателей -- начинающие преподаватели -- андрагогические принципы обучения -- концепция концентрированного обучения -- концентрированное обучение -- инновационная дидактика -- принципы обучения
Аннотация: Освещаются организационно-методические условия и проблемы педагогической подготовки начинающих преподавателей медицинского вуза.
Доп.точки доступа:
Потанин, С. П. (доцент)
Найти похожие
|
|
|
|
Электронные ресурсы
Электронный каталог
Стандартный