Поисковый запрос: (<.>K=усвоение учебного материала<.>) |
Общее количество найденных документов : 12
Показаны документы с 1 по 12 |
1. 
| 372.8
Б 730
Богаев, Д. П.
Опровержение как метод усвоения учебного материала [Текст] / Д. П. Богаев // Физика в школе. - 2003. - N5
. - ISSN 0130-5522ББК 22.31 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов--Теоретическая физика
Кл.слова (ненормированные):
опровержение неправильных ответов -- усвоение учебного материала -- учебный материал
Аннотация: О методе усвоения школьниками учебного материала
Найти похожие
|
2.
| 371.3
Л 680
Лобашев, В. Д.
Информационный аспект представлений психических функций человека [Текст] / В. Д. Лобашев // Школьные технологии. - 2004. - N 3
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
психические функции человека -- обучение -- восприятие учебного материала -- усвоение учебного материала -- учебный материал -- знания
Аннотация: Рассматривается технологичность функционирования некоторых психических функций человека в процессе обучения.
Найти похожие
|
3.
|
Шулепова, Т.
Диагностические приемы оценивания качества усвоения учебного материала на примере биологии [Текст] / Т. Шулепова // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 1. - С. 124-128
ББК 74.26 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
КИМы -- контрольно-измерительные материалы -- качество усвоения учебного материала -- учебный материал -- усвоение учебного материала -- биология -- диагностика учебной деятельности -- учебная деятельность -- системы оценивания -- общеучебные навыки -- мотивационно-потребностная сфера -- индивидуальные качества личности -- личность ученика
Аннотация: О системе оценивания с помощью контрольно-измерительных материалов (КИМов).
Найти похожие
|
4.
|
Мотуз, С. А. (канд. эконом. наук).
Теоретико-практическое значение и взаимосвязь "Биржевые игры" и курса "Операции коммерческих банков с ценными бумагами" [Текст] / С. А. Мотуз // Образовательные технологии. - 2007. - N 3. - С. 105-109. - Библиогр.: с. 109 ( 6 назв. ). - 1; Биржевые игры. - 1; Операции коммерческих банков с ценными бумагами
ББК 74.58 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
экономика в вузе -- экономические знания -- усвоение учебного материала -- учебный процесс -- профессиональные симуляторы -- 3 курсы -- компьютерные программы -- биржевые игры -- операции коммерческих банков -- ценные бумаги -- имитация профессиональная деятельность -- реальные условия
Аннотация: Современная педагогическая наука существенное значение придает "активному соучастию" студентов в процессе освоения учебного материала. Но на работу 3-курсников, как правило, не берут и уж, тем более, не доверяют им принятие инвестиционных решений. А как же научиться, как подготовить себя к профессиональной деятельности? Одним из самых лучших способов привлечь студентов к освоению материала является применение профессиональных симуляторов. Это специальные компьютерные программы, целью которых является имитация некоторой профессиональной деятельности для формирования у обучаемых специальных навыков. "Биржевая игра" является ярким представителем учебных симуляторов. Применение биржевых симуляторов в учебном процессе стало возможным благодаря сотрудничеству с немецкими коллегами.
Найти похожие
|
5.
|
Веркуэйен, П. П. Й. Л.
Отрицательное влияние изменения контекста на эффект прерывности предъявления материала при свободном воспроизведении [Текст] : дайджест / П. П. Й. Л. Веркуйен, Р. М. Й. Г. Рикерс, Х. Г. Шмидт // Психология обучения. - 2005. - N 6. - С. 5-6. - Полностью ст. опубл.: Journal of Ezperimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition.- 2004, Vol. 30.- N4.- P. 796-800.
. - ISSN 1561-2457ББК 88.35
Рубрики: Психология
Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
учебный материал -- усвоение учебного материала -- воспроизведение материала -- прерывность предъявления материала -- эффект прерывности
Аннотация: Использование эффекта прерывности для запоминания материала. Варьирование контекста про повторении стимулов на стадии заучивания.
Доп.точки доступа:
Рикерс, Р. М. Й. Г.; Шмидт, Х. Г.
Найти похожие
|
6.
|
Великова, Л. Н.
Обучение иностранному языку как специальности в условиях Болонского процесса [Текст] / Л. Н. Великова // Социология образования. - 2008. - N 10. - С. 75-76. - Полностью ст. опубл.: Социальная политика и социология.- 2008.- N 1.- С. 235-241.
. - ISSN 1561-2465ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Украина
Кл.слова (ненормированные):
система образования -- образовательные программы -- образовательные технологии -- усвоение учебного материала -- модульно-рейтинговый контроль -- учебная деятельность -- преподавание иностранных языков -- языковые дисциплины -- студенты -- высшие учебные заведения -- вузы
Аннотация: Современные требования в преподавании иностранных языков студентам вузов.
Найти похожие
|
7.
|
Кроль, В. М. (д-р биол. наук).
Проект "Компьютерный тренажер внимания": постановка задачи исследования [Текст] / В. М. Кроль, А. С. Колоколов, Е. Д. Сотникова // Журнал прикладной психологии. - 2006. - N 1. - С. 67-70. - Библиогр.: с. 69-70 (8 назв. ). - Ил.: 1 рис.
ББК 88.4 + 74.202
Рубрики: Психология
Отраслевая психология
Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
проекты -- внимание -- тренировка внимания -- тренажеры -- компьютерные тренажеры -- учащиеся -- восприятие -- учебный материал -- усвоение учебного материала -- усвоение информации -- информационное поле
Аннотация: Овладение учащимися в ходе самостоятельных занятий методами диагностики и развития таких параметров внимания, как объем, степень концентрации, избирательность, умение распределять и перемещать внимание по информационному полю.
Доп.точки доступа:
Колоколов, А. С. (канд. техн. наук); Сотникова, Е. Д.
Найти похожие
|
8.
|
Ивонина, А. И.
Структура современного урока права [Текст] / А. И. Ивонина // Преподавание истории в школе. - 2009. - N 3. - С. 60-63 : схема
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебная деятельность -- учащиеся -- уроки права -- усвоение учебного материала -- развивающие уроки -- методы обучения -- деятельностный подход
Аннотация: Деятельностный подход в обучении подразумевает самостоятельную активную деятельность учащихся по усвоению знаний и получению навыков работы. Краткое описание трех стадий процесса усвоения материала учеником. Схема структуры развивающего урока, основанная на деятельностном подходе через организацию критического мышления. Примеры применения такого подхода на уроках обществоведческого цикла, разработанных и апробированных автором статьи.
Найти похожие
|
9.
|
Динерштейн, Е. Е.
Проблема понимания учениками текста [Текст] / Е. Е. Динерштейн // Преподавание истории в школе. - 2009. - N 5. - С. 54-60. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
работа с текстом -- учащиеся -- школьники -- усвоение учебного материала
Аннотация: Обучение школьников пониманию смысла и замысла автора художественных и документальных текстов.
Найти похожие
|
10.
| 371.69:004.3
Р 931
Рыбанов, Александр Александрович (кандидат технических наук; доцент).
Оценка качества текстов электронных средств обучения [Текст] / А. А. Рыбанов // Образовательные технологии. - 2011. - № 4. - С. 104-108 : 2 рис. - Библиогр. в сносках
ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
электронные тексты -- трудности текстов -- электронные средства обучения -- качество электронных средств -- количественные критерии -- качественные критерии -- усвоение учебного материала -- восприятие текстов -- легкость чтения -- формула Флеша -- Флеша формула -- формула Флеша-Кинсайда -- Флеша - Кинсайда формула
Аннотация: Рассматриваются некоторые критерии оценки качества электронных средств обучения.
Доп.точки доступа:
Флеш, Рудольф
Найти похожие
|
11.
| 372.8
М 711
Мишина, О. Д.
Формирование мировоззрения старшеклассников на уроках обществознания по технологии полного усвоения [Текст] / О. Д. Мишина // Преподавание истории в школе. - 2011. - № 7. - С. 51-55
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
понятия -- мировоззрение -- авторские разработки -- старшеклассники -- уроки обществознания -- уроки -- образовательные технологии -- технологии обучения -- технология полного усвоения -- усвоение учебного материала
Аннотация: Рассматривается содержание понятия "мировоззрение" и описывается авторская методика формирования мировоззрения старшеклассников на уроках обществознания с использованием технологии полного усвоения.
Найти похожие
|
12.
| 371.3
М 247
Манько, Н. Н. (доцент; кандидат педагогических наук).
Актуализация педагогического потенциала визуализации в технологиях обучения / Н. Н. Манько // Образовательные технологии. - 2013. - № 1. - С. 69-74. - Библиогр.: с. 73 (7 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дидактическое обеспечение -- педагогический потенциал -- проективная визуализация -- современное образовательное пространство -- технологии обучения -- усвоение учебного материала -- учебная деятельность
Аннотация: В основу дидактического обеспечения учебной деятельности, в том числе поэтапного усвоения учебного материала, положена обоснованная в этом исследовании логика становления феномена визуализации в обучении, детерменирующая структурную организацию главных элементов дидактического процесса.
Найти похожие
|
|
|
Электронные ресурсы
Электронный каталог
Стандартный