Библиотека Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского

Электронные ресурсы

Базы данных

Статьи из журналов: 2001-2014 - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Статьи из журналов: 2001-2014

Труды ОмГУ

История ОмГУ

Сводный каталог периодических изданий вузовских библиотек г.Омска

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=педагогическое сознание<.>)

Общее количество найденных документов : 13
Показаны документы с 1 по 13

371
Ч 195

Чапоргина, Н.
Новое педагогическое сознание [Текст] / Н. Чапоргина // Народное образование. - 2003. - N9 . - ISSN XXXX-XXXX

УДК

371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
опросы -- гуманизация образования -- гуманизация -- сознание -- педагогическое сознание -- учителя -- педагоги -- педагогические работники -- образовательный процесс -- школы -- мировоззрение -- педагогическое мировоззрение -- самосознание -- педагогическая культура -- профессионализм -- профессиональные качества -- повышение квалификации
Аннотация: О результатах опроса, среди работников образования, обучающихся в Иркутском институте повышения квалификации, по вопросу гуманизации образования и формированию нового педагогического сознания.

Найти похожие

37.015
Х 211

Харланова, Ю. В.
Идеи патриотического воспитания в истории педагогической мысли (до начала XX века [Текст] / Ю. В. Харланова // Образование в современной школе. - 2004. - N 4. - Библиогр. в подстроч. примеч. . - ISSN 1609-7432

УДК

37.015

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- педагогическое сознание -- история педагогической мысли -- патриотическое воспитание -- педагогические системы -- патриотизм -- зарубежная педагогика -- идеи патриотического воспитания -- исторический обзор -- педагоги -- педагогические взгляды -- народное образование -- культура межнациональных отношений -- народная педагогика -- история педагогики
Аннотация: Исторический обзор развития патриотизма в зарубежной и советской педагогике.

Доп.точки доступа:
Гельвеций, Клод Адриан французский философ (французский философ); Дистервег, Адольф немецкий педагог-демократ (немецкий педагог-демократ); Кершенштейнер, Георг немецкий мыслитель (немецкий мыслитель); Радищев, Александр Николаевич русский мыслитель (русский мыслитель); Ушинский, Константин Дмитриевич русский педагог-демократ (русский педагог-демократ)

Найти похожие

159.922.7
М 420

Медведская, Е. И.
Семантическое пространство личности школьников с разными уровнями успеваемости в сознании педагога [Текст] / Е. И. Медведская // Вопросы психологии. - 2007. - N 5. - С. 47-56. - Библиогр.: с. 56 (14 назв. ) . - ISSN 0042-8841

УДК

159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология--Россия
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное педагогическое сознание -- педагогическое сознание -- семантическое пространство -- категориальные структуры сознания -- когнитивная сложность -- личностный семантический дифференциал -- личность школьников -- пространство личности школьника -- педагогический субъективизм -- педагогические стереотипы восприятия -- личность -- факторный анализ
Аннотация: Представлены результаты исследования субъективизма в педагогической оценке. С помощью метода семантического дифференциала проведено моделирование семантических пространств личности учеников с различной академической успеваемостью. Доказана устойчивость выявленной в педагогическом сознании факторной структуры личности школьника. На основе сравнительного анализа выделены инвариантные и специфические категории, опосредствующие понимание учеников с различными уровнями школьной успеваемости учителями начальной и средней школы. Определен характер существующих в педагогическом сознании средств познания личности ученика как ненаучных по происхождению, стереотипных по форме и антигуманистических по ценностно-мотивационной направленности.

Найти похожие

159.922.7
М 420

Медведская, Е. И.
Ребенок и взрослый: особенности категоризации личности основных субъектов образования педагогами начальной школы [Текст] / Е. И. Медведская // Психология обучения. - 2008. - N 2. - С. 33-46. - Библиогр.: с. 45-46 (13 назв. ) . - ISSN 1561-2457

УДК

159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
учителя начальных классов -- школьники -- младшие школьники -- категоризация личности -- субъекты образования -- личность школьника -- семантический дифференциал -- уровни успеваемости -- проектная деятельность -- педагогическое сознание -- личностные категории -- когнитивная простота -- когнитивная сложность -- факторный анализ
Аннотация: Проблема понимания учителем ученика через сравнение когнитивной организации знаний педагогов о личности школьника и личности взрослых участников образовательного процесса.

Найти похожие

159.922.7
М 420

Медведская, Е. И.
Семантическое пространство личности школьников с разными уровнями успеваемости в сознании педагога [Текст] : дайджест / Е. И. Медведская // Психология обучения. - 2008. - N 3. - С. 131-132. - Полностью. ст. опубл.: Вопросы психологии.- 2007.- N 5.- С. 47-56. . - ISSN 1561-2457

УДК

159.922.7

159.9

ББК 88.8 + 88.4
Рубрики: Психология
Детская психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
личность школьника -- разноуровневая успеваемость -- школьники -- успеваемость школьников -- школьные учителя -- качество обучения -- педагогическое сознание -- аморальность -- послушание -- прилежание -- коммуникабельность -- личностные качества
Аннотация: Моделирование и сравнение семантического пространства учеников с разной успеваемостью в сознании педагогов начальной школы.

Найти похожие

159.922.7
С 347

Сидоров, К. Р.
Самооценка, уровень притязаний и эффективность учебной деятельности старшеклассников [Текст] : дайджест / К. Р. Сидоров // Психология обучения. - 2008. - N 3. - С. 134-136. - Полностью. ст. опубл.: Вопросы психологии.- 2007.- N 3.- С. 149-157. . - ISSN 1561-2457

УДК

159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- старшеклассники -- школьники -- самооценка -- уровень притязаний -- эффективность учебной деятельности -- педагогическое сознание -- педагогические характеристики -- учебная активность -- интеллектуальный уровень -- учебная самостоятельность -- личностные качества
Аннотация: Анализ уровня самооценки и эффективности учебной деятельности. Определение характера связи между ними.

Найти похожие

Звенигородская, Г. П.
Феноменологическое познание как уход от "средневековья" в обучении [Текст] / Г. П. Звенигородская // Психология обучения. - 2008. - N 11. - С. 19-25. - Библиогр.: с. 25 (8 назв. ) . - ISSN 1561-2457

УДК

^a159.93/.94

^a159.9

ББК 88.35 + 88.4
Рубрики: Психология
Психические процессы и состояния
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
феноменологическое познание -- педагогическое сознание -- природосообразность -- субъективная мотивация -- креативная мотивация -- образовательный процесс -- категории дидактики
Аннотация: Несоответствия современной массовой практики обучения принципу природосообразности. Способы традиционного обучения как факторы, отрицательно влияющие на личностную креативную мотивацию участников образовательного процесса и превращающие культуру образования в стандартно воспроизводимую структуру.

Найти похожие

Л 720

Лозанский, С. Б.
Парадоксы педагогического сознания [Текст] : социологический анализ психолога / С. Б. Лозанский // Школьные технологии. - 2002. - N 4. - С. 228-232

ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология, 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое сознание -- способности -- ответственность -- мотивация -- самоанализ
Аннотация: Отношение учителя к ученику влияет на все. И на отношение ученика к учителю, и на отношение ученика к учебе, и на успешность ученика и на развитие его личностных качеств. Автор показывает, что влияет на сознание учителя.

Найти похожие

Сутырина, Татьяна Анатольевна.
Ментально-миссионная роль педагогической публицистики [Текст] / Т. А. Сутырина // Известия Уральского государственного университета. Сер. 1. Проблемы образования, науки и культуры. - 2009. - N 3 (67). - С. 99-106. - Библиогр.: с. 106 (7 назв. ) . - ISSN 1817-7158

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.
Организация образования--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- педагогическая публицистика -- функции педагогической публицистики -- принципы педагогической публицистики -- педагогическое сознание -- национальные проекты
Аннотация: Роль педагогической публицистики в реализации в России национального проекта "Образование".

Найти похожие

10.

Юдина, Е. Г.
Исследование профессионального сознания педагогов педагогических училищ (дошкольное отделение) [Текст] : дайджест / Е. Г. Юдина // Психология обучения. - 2004. - N 7. - С. 59-61. - Полностью ст. опубл.: Психологическая наука и образование.- 2003.- N2.- С. 67-78. . - ISSN 1561-2457

УДК

^a377.5

^a159.9

ББК 88.4
Рубрики: Психология
   Отраслевая психология
   Образование. Педагогика
   Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное сознание -- педагогические училища -- педагогическое сознание -- психолого-педагогические дисциплины -- педагогическое общение -- студенты училищ -- квалификация педагога -- педагогическое мастерство
Аннотация: Критический анализ программного содержания психолого-педагогического цикла подготовки педагогов. Анализ норм и стиля взаимодействия педагогов со студентами.

Найти похожие

11.

Медведская, Е. И.
Психосемантический анализа репрезентации личности ребенка в педагогическом и обыденном сознании [Текст] / Е. И. Медведская // Психология обучения. - 2009. - N 1. - С. 82-95. - Библиогр.: с. 94-95 (5 назв. ) . - ISSN 1561-2457

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
личность ребенка -- педагогическое сознание -- выпускники вузов -- профессионально- педагогическое сознание -- обыденное сознание -- категориальные структуры сознания -- семантический дифференциал -- факторный анализ -- школьники -- семантическая репрезентация -- семантическое пространство -- профессионально- педагогическая культура -- педагогическая культура -- профессиональная культура
Аннотация: Сравнительный анализ особенностей понимания личности ребенка разными категориями взрослых: педагогами и не-педагогами.

Найти похожие

12.

1
Г 951

Гуревич, Павел Семенович (доктор философских наук; профессор; заведующий сектором Института философии РАН, Москва).
Новые книги наших коллег [Текст] / рец. П. С. Гуревич, рец. Э. М. Спирова // Личность. Культура. Общество. - 2004. - Т. 6, № 21, вып. 1. - С. 382-388. - Рец. на кн.: Бирич, И. А. Философская антропология и образование. На путях к новому педагогическому сознанию / И. А. Бирич. - М., 2003. - 270 с.; Киркий, А. Быть началом. Трансперсоналистические очерки по философии религии / А. Киркий. - М., 2003. - 209 с.; Гриненко, Г. В. История философии : учебник / Г. В. Гриненко. - М., 2004. - 686 с.; Егорова, И. В. Философская антропология Э. Фромма / И. В. Егорова. - М., 2002. - 163 с.; Гуревич, П. С. Философия : учебник для психологов / П. С. Гуревич. - М., 2004. . - ISSN 1606-951X

УДК

ББК 87 + 87.25 + 87.5
Рубрики: Философия
   Общие вопросы философии
   Философия науки
   Философская антропология
Кл.слова (ненормированные):
отечественная наука -- зарубежная философия -- монографии -- учебники -- междисциплинарность -- история философии -- философия религии -- трансперсональность -- педагогическое сознание -- методология -- рецензии

Доп.точки доступа:
Спирова, Эльвира Маратовна (кандидат философских наук; доцент кафедры психологии Российского государственного гуманитарного университета); Бирич, Инна Алексеевна (доктор философских наук ; профессор Московского государственного педагогического университета); Киркий, А. (религиовед ; энциклопедист); Гриненко, Галина Валентиновна (доктор философских наук ; профессор); Егорова, Ирина Владимировна (доктор философских наук ; психолог); Гуревич, Павел Семенович (доктор философских наук ; профессор ; заведующий сектором Института философии РАН, Москва)

Найти похожие

13.

159.95
М 420

Медведская, Е. И.
Имплицитные модели, опосредующие понимание учителями личности учащихся [Текст] / Е. И. Медведская, авт. Н. В. Былинская // Психология обучения. - 2009. - N 8. - С. 78-93. - Библиогр.: с. 92 (14 назв. ) . - ISSN 1561-2457

УДК

159.95

ББК 88.36
Рубрики: Психология
Психология деятельности
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое сознание -- личность ученика -- семантический дифференциал -- факторный анализ -- модели личности
Аннотация: Модели личности, опосредующие понимание учителями начальных классов следующих типов школьников: нормального, трудного и одаренного.

Доп.точки доступа:
Былинская, Н. В.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)