378 Г 122 Габолаева, Ф. Профессиональная модель мира педагога высшей школы [Текст] / Ф. Габолаева // Прикладная психология и психоанализ. - 2004. - N 2. - Библиогр.: с. 67-68 (25 назв. ) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): 20 в.- 21 в. -- психопедагогика -- высшая школа -- педагогика -- педагогика высшей школы -- педагог -- образовательный процесс Аннотация: Психологические закономерности субъективного моделирования объективной реальности с точки зрения разных ученых. Теоретическое описание профессиональной модели мира педагога высшей школы, которая представлена: выбором образовательной модели; профессиональной интуицией; мировозренческой активностью; гармоничным существованием сознательного и бессознательного компонентов восприятия; адекватным сочетанием таких концептов восприятия, как "я" -"мы" - "я" -"профессия", "я" -"студенты", "свои" - "чужие"; адекватной оценкой личностного и интеллектуальногопотенциала студентов; адекватной самооценкой; инновационным профессиональным мышлением; адекватно - критическим восприятием педагогической реальности в целом и т. д. Доп.точки доступа: Климов, Е. А.; Варфоломеева, О. В.; Витгенштейн, Л.; Потебня, А. А.; Мамардашвили, М. К.; Экэ, У.; Дильтей, В.; Рикер, П.; Хейдеггер, М.; Павиленис, Р. И.; Бандура, А.; Василюк, Ф. Е.; Шмелев, А. Г.; Яковлева, Е. С.; Леонтьев, А. Н.; Петухов, В. В.; Цивьян, Т. В.; Топорова, Т. В.; Рубинштейн, Т. В.; Макаров, В. В. |