Библиотека Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского

Электронные ресурсы

Базы данных

Электронный каталог - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Статьи из журналов: 2001-2014

Труды ОмГУ

История ОмГУ

Сводный каталог периодических изданий вузовских библиотек г.Омска

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Труды ОмГУ (76)

История ОмГУ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>S=Образование высшее<.>)

Общее количество найденных документов : 178
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

   Ч31
   Н 340

    Наука образования : сб. науч. ст. / Ом. гос. пед. ун-т. - Омск : Изд-во ОмГПУ, 1999 - .
   Вып. 17 / [Редсовет: Н. В. Чекалева (отв. ред.) и др.]. - 1999. - 288 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 200 экз.. - ISBN 5-8268-0307-X : 33.53 р.
    Содержание:
Чуркин, К. А. К вопросу о построении модели кадрового обеспечения развивающихся образовательных систем / К. А. Чуркин. - С .5-13
Чекалева, Н. В. Теоретические основы высшего учебно-методического обеспечения профессионального образования / Н. В. Чекалева. - С .14-25
Чекалева, Н. В. Учебно-методический комплекс: в высшем профессиональном образовании / Н. В. Чекалева. - С .25-37
Дука, Н. А. Теоретические основы инновационного обучения / Н. А. Дука. - С .37-43
Зайко, Т. И. Проблемы современного высшего технического образования / Т. И. Зайко. - С .42-46
Полуйкова, С. Ю. Образовательная среда факультета. Сущность и структура / С. Ю. Полуйкова. - С .47-51
Никишина, Г. В. Теоретические подходы к созданию образовательной системы педагогического профиля в школе-лицее / Г. В. Никишина. - С .51-61
Шубина, М. П. Образование, наука, повседневность / М. П. Шубина. - С .61-66
Щербаков, В. П. Психическое состояние школьников в традиционной и развивающей системах обучения / В. П. Щербаков, А. М. Федосеева. - С .69-74
Гундырева, Н. Л. Проблема педагогической поддержки избирательных отношений подростков / Н. Л. Гундырева. - С .74-79
Белякова, Н. В. Причинно-следственная систематизация причин школьной дезадаптации как основа комплексного подхода к ее предупреждению / Н. В. Белякова. - С .79-85
Бойкова, С. В. Создание программы развития школы-интерната как условие социальной адаптации ребенка из неблагополучной семьи / С. В. Бойкова. - С .86-92
Васильева, Т. А. Особенности развития личности студента в вузе / Т. А. Васильева. - С .92-102
Синицына, Г. П. Психолого-андрагогические основы обучения взрослых / Г. П. Синицына. - С .103-106
Гаврилина, Е. Б. Самостоятельная работа и самостоятельность / Е. Б. Гаврилина. - С .107-111
Гаврилина, Е. Б. Самостоятельная деятельность как особый вид учебной деятельности / Е. Б. Гаврилина. - С .112-117
Еланцева, С. А. История и современность: проблема полового воспитания детей дошкольного возраста / С. А. Еланцева. - С .117-124
Чуркина, Н. И. Теория и практика демократического образования: (Анализ взглядов И. Д. Фрумина) / Н. И. Чуркина. - С .127-133
Квитков, М. Г. Проблемы молодежного движения в государственной молодежной политике / М. Г. Квитков. - С .133-140
Дука, Н. А. Анализ инновационной деятельности образовательных учреждений / Н. А. Дука. - С .140-147
Грязнова, Н. Б. Использование практических данных о результатах формирующейся учебной деятельности учащихся классов развивающего обучения в подготовке будущего учителя / Н. Б. Грязнова. - С .147-151
Широбоков, С. Н. Система консультирования в процессе подготовки к профессиональной деятельности в вузе: (На примере изучения опыта США) / С. Н. Широбоков. - С .151-154
Сальникова, О. М. Некоторые интегративные подходы к содержанию образования в зарубежной педагогике / О. М. Сальникова. - С .154-159
Проценко, Л. В. Роль общекультурных знаний в профессионально-педагогической подготовке студентов / Л. В. Проценко. - С .160-162
Козырева, Е. Ч. Деятельность сельского учителя начальных классов как субъекта педагогической культуры / Е. Ч. Козырева. - С .162-170
Мусохранова, М. Б. Игра как один из методов становления профессиональной культуры будущего врача / М. Б. Мусохранова. - С .170-174
Соломатин, Александр Михайлович. Тенденции и перспективы инновационных процессов в учреждениях образования г. Омска / А. М. Соломатин. - С .174-186
Далингер, Виктор Алексеевич. Аналогия, ее место и роль в процессе обучения математике / В. А. Далингер. - С .189-194
Жилин, В. И. Методические особенности обобщающего повторения по теме "математические модели задач оптимизации и их физическая интерпретация" / В. И. Жилин. - С .194-202
Жусупова, М. П. К проблеме разработки методики обучения учащихся составлению задач практического содержания / М. П. Жусупова. - С .203-210
Савостьянова, Е. В. Химический эксперимент как самостоятельный предмет, изучаемый в педагогическом вузе / Е. В. Савостьянова, Э. М. Анфингер. - С .210-216
Орлова, Л. Н. Подготовка учителей биологии при моно- и многоуровневой системе образования / Л. Н. Орлова. - С .216-225
Мусохранова, М. Б. К вопросу о применении развивающего обучения на занятиях творческого потенциала студентов-медиков / М. Б. Мусохранова. - С .226-230
Жилин, В. И. Методические особенности обобщающего повторения по теме "счет и измерения в математике и физике" / В. И. Жилин. - С .230-240
Вершинин, Вячеслав Исаакович. Межпредметные связи в высшей школе: связь содержания университетского курса высшей математики и общепрофессиональных (химических) дисциплин / В. И. Вершинин, Г. П. Кукин. - С .241-250
Брянский, Б. Я. Межпредметные связи в высшей школе: цели и содержание математической подготовки будущих учителей химии / Б. Я. Брянский, В. И. Вершинин, В. А. Далингер, А. Б. Стукен. - С .251-261
Синицына, Г. П. Особенности технологии дифференцированного обучения: (По результатам опытно-экспериментальной работы лаборатории ГНПЦ "Разноуровневое обучение в начальной школе" ) / Г. П. Синицына, Т. А. Гладченко. - С .261-271
Круковский, Я. Б. Новые информационные технологии в организации учебного процесса вуза: (На примере Метабазы Омского института МГУК) / Я. Б. Круковский, В. П. Пустобаев. - С .272-285

ГРНТИ

14.07

ББК Ч31я43 + Ч42я43 + Ч48я43
Рубрики: Педагогика общая--Сборники
Образование общее--Сборники
Образование высшее--Сборники

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А

Доп.точки доступа:
Федяев, Д. М. \ред.\; Чекалева, Н. В. \ред.\; Чуркин, К. А. \ред.\; Фрумин, И. Д. \о нем\; Омский государственный педагогический университет(Омск)
Экземпляры всего: 1
ДФ (1)
Свободны: ДФ (1)
Найти похожие

   Ч48
   В 841


    Все аккредитованные высшие учебные заведения России : [Справ. / Сост.: И. Е. Быстров и др.]. - М. : АСТ ; М. : Астрель, 2002. - 1084 с. ; 21 см. - (Справочник для поступающих в вузы). - 10000 экз.. - ISBN 5-17-014844-5 (в пер.). - ISBN 5-271-04329-0 (Астрель) : 116.30 р., 116.30 р.
В кн. также: Нормативные документы о приеме в вузы.- На обл. также: 2003

ГРНТИ

14.35

ББК Ч484(2)7я729.3я41 + Х621.15-328я41
Рубрики: Образование высшее--Справочники

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А

Доп.точки доступа:
Быстров, Игорь Евгеньевич \сост.\; Баскаков, Алексей Николаевич \сост.\; Агаркова, Ирина Владимировна \сост.\
Экземпляры всего: 1
ГА (1)
Свободны: ГА (1)
Найти похожие

   Ч31
   Н 340

    Наука образования : сб. науч. ст. / Ом. гос. пед. ун-т. - Омск : Изд-во ОмГПУ, 1999 - .
   Вып. 18 / [Редсовет: Н. В. Чекалева (отв. ред.) и др.]. - 2000. - 614 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 150 экз.. - ISBN 5-8268-0402-5
    Содержание:
Чуркин, К. А. Проблемы подготовки педагогических кадров: статистика и анализ / К. А. Чуркин. - С .3-7
Чекалева, Н. В. Концептуальные основы проектирования учебно-методического обеспечения / Н. В. Чекалева. - С .8-19
Кривых, С. В. Антропоэкология и современная парадигма образования / С. В. Кривых, А. А. Макареня. - С .19-27
Батракова, И. С. О соотношении понятий гражданственность и патриотизм в теории воспитания / И. С. Батракова, Ю. А. Танюхин. - С .28-37
Аплетаев, М. Н. Противоречия и гармония нравственности и морали как методологическая основа педагогических исследований / М. Н. Аплетаев. - С .38-44
Синицына, Г. П. Аксиологические основы воспитания / Г. П. Синицына. - С .44-51
Пузиков, В. Г. Социальные ожидания учительства: (По материалам социологического опроса) / В. Г. Пузиков. - С .51-56
Чуркина, Н. И. Гражданское образование - необходимое условие и результат демократизации / Н. И. Чуркина. - С .56-61
Кривых, С. В. Синергетические аспекты построения образовательных систем / С. В. Кривых. - С .62-66
Шипилина, Л. А. Самоменеджмент в системе непрерывного образования / Л. А. Шипилина. - С .67-74
Батракова, И. С. К вопросу о соотношении понятий "взаимодействие" и "воздействие" в теории воспитания / И. С. Батракова, Ю. А. Танюхин. - С .74-79
Дубенский, Юрий Петрович. Методологические основания межпредметных связей / Ю. П. Дубенский, И. Г. Тихоненко. - С .80-83
Халюта, З. А. Качество образования - это качество нашей жизни / З. А. Халюта. - С .85-91
Тихолаз, Т. М. Исследование ценностных ориентаций у школьников старших классов / Т. М. Тихолаз, Т. В. Леушина. - С .91-98
Ворожищева, Н. Н. Ценностное самоопределение старших школьников в образовательном процессе / Н. Н. Ворожищева. - С .98-101
Моисеева, О. Н. Управление процессом гуманизации педагогической системы гимназии / О. Н. Моисеева. - С .102-107
Никитина, Н. В. Совокупность педагогических средств мотивации нравственных поступков младших школьников и критерии ее оценки / Н. В. Никитина. - С .107-110
Чухин, С. Г. Пути преодоления кризиса этического образования старших школьников / С. Г. Чухин. - С .110-115
Харламова, Т. А. Педагогические условия эффективности этического образования старших школьников / Т. А. Харламова. - С .116-119
Фадич, Е. В. Нравственный поступок в образовательном процессе и условия его проявления / Е. В. Фадич. - С .119-122
Сокур, Галина Алексеевна. Диалог как основы образовательного процесса в современной школе / Г. А. Сокур, Т. Н. Ходжер. - С .123-127
Гундырева, Н. Л. Особенности избирательных отношений подростков 11-12 лет / Н. Л. Гундырева. - С .127-130
Ланщикова, Г. А. Гуманизация школы: цели и содержание художественного образования / Г. А. Ланщикова. - С .131-135
Тушнолобов, П. И. Семинар-тренинг развивающего типа "Профессиональная самореализация педагога" / П. И. Тушнолобов. - С .136-146
Хомутова, И. Л. Педагогические условия развития активности личности школьника / И. Л. Хомутова. - С .146-154
Пантелеева, О. В. Необходимость и возможность педагогического проектирования ситуации выбора поступка младших школьников / О. В. Пантелеева. - С .155-158
Найн, А. Я. Принципы рефлексивного управления образовательным учреждением / А. Я. Найн. - С .158-162
Воробьева, С. В. К вопросу о применении общепедагогических принципов при проектировании образовательной программы как индивидуального маршрута ученика / С. В. Воробьева. - С .162-167
Погорелова, В. И. Как школе обрести здоровье: (Социальные и валеологические аспекты образования) / В. И. Погорелова. - С .167-174
Колесникова, Т. А. Воспитание экологической позиции - нравственный потенциал человека / Т. А. Колесникова. - С .175-182
Суханова, Н. Ю. Об интеграции химии с валеологией в условиях общеобразовательной школы / Н. Ю. Суханова. - С .182-185
Журин, А. А. Медиаобразование на уроках химии / А. А. Журин. - С .186-196
Осипчук, О. С. Экологическое воспитание учащихся на уроках немецкого языка / О. С. Осипчук. - С .196-204
Феттер, И. В. Эмоциональная среда музыкального образования школьников / И. В. Феттер. - С .205-208
Коган, О. Н. Физическая культура в современном дошкольном образовательном учреждении / О. Н. Коган. - С .208-211
Печерица, Н. В. Возможности музейной педагогики в процессе эстетического воспитания детей: (На примере Таврической картинной галереи) / Н. В. Печерица. - С .211-215
Павлова, М. Я. Из программы развития школы русской культуры / М. Я. Павлова. - С .215-226
Аршанский, Е. Я. Полипредметная интерпретация знаний как средство гуманизации химического образования школьников / Е. Я. Аршанский. - С .227-234
Воробьева, С. В. Некоторые подходы к выделению системы педагогической поддержки ученика при осуществлении образовательных программ / С. В. Воробьева. - С .235-242
Тушнолобов, П. И. Личностно-профессиональное самоопределение старшеклассников / П. И. Тушнолобов. - С .243-249
Манюкова, Н. В. Функциональный состав управленческой деятельности в дидактических исследованиях / Н. В. Манюкова. - С .250-255
Манюкова, Н. В. Состояние управления учителем учебной деятельностью учащихся в массовой практике преподавания / Н. В. Манюкова. - С .255-260
Вершинин, Вячеслав Исаакович. Германские университеты в 90-е годы / В. И. Вершинин. - С .261-280
Пузиков, В. Г. Инвестиционный потенциал образования и качественные параметры подготовки специалистов / В. Г. Пузиков, С. Н. Широбоков. - С .280-286
Проценко, Л. В. Взаимосвязь педагогической и общекультурной подготовки студентов / Л. В. Проценко. - С .287-290
Шрейдер, В. В. Роль обучения по индивидуально-образовательным маршрутам в системе высшего образования как фактор формирования творческой личности будущего специалиста / В. В. Шрейдер. - С .290-296
Полуйкова, С. Ю. Этапы организации освоения студентами профессионально-образовательной среды факультета / С. Ю. Полуйкова. - С .296-300
Лопанова, Е. В. Методические аспекты развития профессионально-педагогического мышления студентов / Е. В. Лопанова. - С .300-312
Клименко, З. И. Новые варианты подготовки педагогических кадров в многоуровневой системе образования / З. И. Клименко. - С .313-317
Князева, Н. Н. К проблеме исследования творческих способностей / Н. Н. Князева. - С .317-321
Суслов, И. Н. Организация нравственных отношений в образовательном процессе / И. Н. Суслов. - С .322-327
Жарикова, Ю. Н. Некоторые этапы развития организации на примере факультета "Экономика и менеджмент в социальной сфере" ОмГПУ / Ю. Н. Жарикова. - С .327-331
Батракова, И. С. Психолого-педагогическая подготовка молодежи к военно-профессиональному обучению и военной службе / И. С. Батракова, Ю. А. Танюхин. - С .331-340
Фадеева, О. А. Формирование творческих качеств личности студентов педагогического колледжа в учебной деятельности / О. А. Фадеева. - С .340-348
Сальникова, О. М. Педагогические знания в содержании курса "Педагогика" в техническом вузе / О. М. Сальникова. - С .348-353
Мусохранова, М. Б. Обучение иностранным языкам - как средство формирования общекультурной компетентности студента-медика / М. Б. Мусохранова. - С .354-357
Смирнов, М. Ю. О трех типах усвоения знаний / М. Ю. Смирнов. - С .357-362
Дракина, И. К. Исследовательская практика студентов в системе среднего педагогического образования повышенного уровня / И. К. Дракина. - С .362-371
Далингер, Виктор Алексеевич. Современные проблемы подготовки учителей математики в педагогических ВУЗах / В. А. Далингер. - С .371-388
Чердынцева, Е. В. Поэтапное формирование умственных действий как основание алгоритмической деятельности младших школьников / Е. В. Чердынцева. - С .388-391
Овощникова, Н. М. Зачеты в учебных звеньях как условие воспитания самостоятельности ученика / Н. М. Овощникова. - С .391-393
Удалов, С. Р. Информационные технологии в психолого-педагогической подготовке учителя / С. Р. Удалов. - С .393-397
Переверзева, Д. Г. Организация обучения компьютерным технологиям детей из подшефного детского дома № 10 / Д. Г. Переверзева. - С .398-400
Еремеева, В. Г. Освоение экологического пространства дошкольниками в условиях города / В. Г. Еремеева, И. А. Круглова. - С .401-412
Матвеева, Э. Ф. О системе дидактических средств в курсе педагогической предметной технологии обучения химии / Э. Ф. Матвеева. - С .412-422
Шипарева, Г. А. Домашний эксперимент как средство мотивации обучения химии / Г. А. Шипарёва, Г. М. Чернобельская. - С .422-426
Жукова, М. И. Экспериментальная работа учащихся клуба "Меридиан" по определению химического состава питьевой соды и кислотности осадков в г. Воронеж / М. И. Жукова. - С .427-428
Шаталов, М. А. Методологические основы проектирования технологий проблемного обучения в системе профессиональной подготовки учителя химии в вузе / М. А. Шаталов. - С .429-437
Кассая, Б. Ю. Современные информационные технологии в работе клуба натуралистов / Б. Ю. Кассая, Р. А. Шейкин. - С .437-455
Четверикова, Т. Ю. Роль текста в освоении словообразования в средних и старших классах специальной школы для глухих детей / Т. Ю. Четверикова. - С .456-460
Осипчук, О. С. Использование лексических игр в обучении немецкому языку школьников младшего и среднего возраста / О. С. Осипчук. - С .461-469
Куршакова, Наталья Борисовна. Инновации в системе подготовки персональных менеджеров региональных банков / Н. Б. Куршакова. - С .470-474
Ильченко, С. М. О необходимости использования информационных технологий в преподавании товароведных дисциплин / С. М. Ильченко. - С .474-476
Шушарина, Л. В. Решение проблем социального становления дошкольников в процессе научно-практической деятельности студентов в рамках творческой лаборатории / Л. В. Шушарина. - С .476-481
Пронина, Н. К. Зрительное восприятие цветового единства и особенности передачи его при создании цельного живописного изображения / Н. К. Пронина. - С .482-492
Шрейдер, В. В. Ориентация высшего педагогического образования на оценку достижений студентов / В. В. Шрейдер. - С .492-496
Лыхенко, С. А. Технология проектирования целей воспитания в общеобразовательной школе / С. А. Лыхенко. - С .497-508
Князьков, М. А. Метод количественного определения уровня вариативности умений для класса / М. А. Князьков. - С .508-517
Зайцева, А. В. Реализация принципов развивающего обучения в постановке и решении частнометодических задач: (Из опыта преподавания русского языка в средней школе) / А. В. Зайцева. - С .517-521
Круковский, Я. В. Философия организованной теории управления и информационные технологии как основа построения предприятий нового типа / Я. В. Круковский. - С .522-529
Шрайбер, Леонид Зиновьевич. Анализ ошибок как метод воспитания критического подхода у школьников и студентов / Л. З. Шрайбер. - С .530-544
Князьков, М. А. Внешняя структура учебно-методического комплекса (УМК) как системы / М. А. Князьков. - С .545-548
Князьков, М. Учебно-методический комплекс как информационный канал / М. Князьков. - С .548-550
Павлюков, Р. Д. Основы математического моделирования школьных учебных процессов / Р. Д. Павлюков, В. А. Демидов. - С .550-561
Павлюков, Р. Д. Класс математических кривых, моделирующих процессы, происходящие в школах / Р. Д. Павлюков, М. А. Власов. - С .561-571
Круковский, Я. В. Проблемы информационного обеспечения управления образовательными процессами в ВУЗе / Я. В. Круковский, В. П. Пустобаев. - С .571-578
Гидлевский, А. В. Визуальное поле и дидактогипноз / А. В. Гидлевский, Ю. М. Сосновский. - С .578-590
Далингер, Виктор Алексеевич. Работа студентов над типичными ошибками как компонент процесса обучения их алгебре и теории чисел / В. А. Далингер, Л. М. Нуриева. - С .591-602
Нуриева, Л. М. О технологическом подходе к проектированию курса алгебры и теории чисел в педагогическом университете / Л. М. Нуриева. - С .602-608

ГРНТИ

14.07

ББК Ч31я43 + Ч42я43 + Ч47я43 + Ч48я43
Рубрики: Педагогика общая--Сборники
   Образование общее--Сборники
   Образование профессиональное--Сборники
   Образование высшее--Сборники

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А

Доп.точки доступа:
Федяев, Д. М. \ред.\; Чекалева, Н. В. \ред.\; Чуркин, К. А. \ред.\; Омский государственный педагогический университет(Омск)
Экземпляры всего: 1
ДФ (1)
Свободны: ДФ (1)
Найти похожие

   Ч31
   Н 340

    Наука образования : сб. науч. ст. / Ом. гос. пед. ун-т. - Омск : Изд-во ОмГПУ, 1999 - .
   Вып. 19, Ч. 1 / [Редсовет: Н. В. Чекалева (отв. ред.) и др.]. - 2001. - 335 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 150 экз.. - ISBN 5-8268-0518-8
    Содержание:
Чуркин, К. А. К вопросу о регионализации высшего образования в Сибири / К. А. Чуркин. - С .3-9
Чекалева, Н. В. Теоретические основы построения учебно-методического комплекса в высшем педагогическом образовании / Н. В. Чекалева. - С .10-17
Тряпицын, А. В. Место и содержание управленческих задач развития школы в содержании педагогических дисциплин / А. В. Тряпицын. - С .18-28
Синицына, Г. П. Особенности становления магистратуры в вузе / Г. П. Синицына. - С .29-33
Костюченко, Роман Юрьевич. Аналогия: истоки и современность / Р. Ю. Костюченко. - С .34-43
Захарова, М. В. Инновации в образовании как путь модернизации образования / М. В. Захарова. - С .44-51
Антилогова, Лариса Николаевна. К вопросу о ценностно-смысловой сфере личности и психологических механизмах ее функционирования / Л. Н. Антилогова, Д. А. Андронов. - С .52-57
Мосина, А. В. Объект педагогической науки в антропологически ориентированном поле научного знания / А. В. Мосина. - С .58-63
Гидлевский, А. В. Основа личности учителя в модели гуманной педагогики / А. В. Гидлевский. - С .64-69
Чуркина, Н. И. Методологические основы гуманитарно-педагогического исследования / Н. И. Чуркина. - С .70-75
Гам, В. И. Стратегическое планирование в управлении муниципальной системой образования / В. И. Гам. - С .76-87
Никишина, Г. В. Особенности выбора и интерпретации педагогических теорий в практике проектирования образовательных систем / Г. В. Никишина. - С .88-97
Пузиков, В. Г. Социология в России: история и современность / В. Г. Пузиков, А. Ф. Тимофеев. - С .98-104
Николин, В. В. К философии арифметики / В. В. Николин. - С .105-114
Мосина, А. В. Место педагогики в различных классификациях наук / А. В. Мосина. - С .115-120
Климова, Т. А. Основные направления взаимодействия ленинградской педагогической науки и практики в опыте 50-х годов / Т. А. Климова. - С .121-129
Лабунская, Н. А. Образовательная деятельность в жизни студентов младших курсов педагогического вуза / Н. А. Лабунская. - С .130-135
Аношкин, А. П. Комплексный анализ результативности образовательного процесса и профессиональной деятельности педагога / А. П. Аношкин, Б. К. Неворотов. - С .136-146
Курашева, С. В. Психолого-педагогические подходы осуществления взаимосвязи общегуманитарных и психолого-педагогических дисциплин / С. В. Курашева. - С .147-153
Грязнова, Н. Б. Проблема подготовки студентов к коррекционно-педагогической деятельности в общеобразовательной школе / Н. Б. Грязнова. - С .154-158
Сырецкий, М. И. Математика как учебный предмет / М. И. Сырецкий. - С .159-167
Лабунская, Н. А. Индивидуальный образовательный маршрут студента, ориентированный на научно-исследовательскую работу / Н. А. Лабунская. - С .168-176
Фадеева, О. А. Возможности педагогической диагностики в регулировании процессом профессионального становления будущего учителя / О. А. Фадеева. - С .177-181
Шушакова, Е. В. Развитие системы работы учебно-методического центра / Е. В. Шушакова, Н. А. Гетман, В. П. Худорожкин. - С .182-189
Далингер, Виктор Алексеевич. Дидактико-методическое содержание подготовки магистра физико-математического образования / В. А. Далингер. - С .190-204
Баташова, С. М. Задачный подход в подготовке будущих учителей при изучении педагогических дисциплин / С. М. Баташова. - С .205-209
Кабиров, Ф. З. Экспериментальная мастерская формирования собственного профессионализма в образовательном процессе / Ф. З. Кабиров. - С .210-218
Фадеева, О. А. Некоторые аспекты определения качества подготовки будущих учителей / О. А. Фадеева. - С .219-223
Садчикова, А. Е. Периодические издания в структуре информационных ресурсов для учителей иностранных языков / А. Е. Садчикова. - С .224-232
Шрейдер, В. В. Модульное обучение как основа проектирования индивидуально-образовательного маршрута студента / В. В. Шрейдер. - С .233-238
Мусохранова, М. Б. Система жизненных ценностей как одна из составляющих общекультурную компетентность / М. Б. Мусохранова. - С .239-342
Евтюгина, И. Н. Исследовательская культура личности педагога / И. Н. Евтюгина. - С .243-248
Шлякова, В. В. К вопросу о формирующем влиянии внутреннего конфликта на процесс профессионального становления студента-психолога / В. В. Шлякова. - С .249-253
Гудименко, О. В. К вопросу об осознании механизмов возникновения психологических барьеров и способов их коррекции студентами-психологами в процессе профессионального становления / О. В. Гудименко. - С .254-257
Дубилей, Г. С. Валеологический подход к решению вопроса укрепления здоровья студентов / Г. С. Дубилей. - С .258
Бурмистова, Е. В. Педагогические проблемы организации обучения студентов с и пользованием дистанционных технологий в ОмГПУ / Е. В. Бурмистова, С. А. Маврин. - С .259-267
Дука, Н. А. Структурно-функциональные возможности педагогических дисциплин в обучении студентов педагогическому проектированию / Н. А. Дука. - С .268-291
Дударева, Н. В. Профессиональная направленность курса конструктивной геометрии педвуза / Н. В. Дударева. - С .292-294
Коришев, В. И. Структурирование содержания профессиональной подготовки студентов педагогического университета / В. И. Коришев, Д. Н. Леуткин. - С .295-301
Дмитриева, А. В. Методы адаптации основ современной математики в школьные учебные курсы / А. В. Дмитриева. - С .302-312
Быкова, Наталья Ивановна. Ценностные ориентации и педагогические условия их развития в образовательном процессе / Н. И. Быкова. - С .313-323
Прончева, О. К. Диагностика профессионально-этических качеств учителя / О. К. Прончева. - С .324-332

ГРНТИ

14.07

ББК Ч31я43 + Ч48я43
Рубрики: Педагогика общая--Сборники
Образование высшее--Сборники

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А

Доп.точки доступа:
Федяев, Д. М. \ред.\; Чекалева, Н. В. \ред.\; Чуркин, К. А. \ред.\; Омский государственный педагогический университет(Омск)
Экземпляры всего: 1
ДФ (1)
Свободны: ДФ (1)
Найти похожие

   Ч48
   С 741


    Справочник для поступающих в ВУЗы : [2003-2004 / Авт.-сост.: Г. Д. Толкунова и др.; Под ред. А. С. Зеленского]. - М. : НТЦ "Университетский" ; М. : Универ-Пресс, 2003. - 543 с. : ил. ; 24 см. - 40000 экз.. - ISBN 5-7953-0102-7 : 90.00 р.

ГРНТИ

14.35

ББК Ч484(2)7я729.3
Рубрики: Образование высшее--Справочники

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А

Доп.точки доступа:
Толкунова, Г. Д. \авт.-сост.\; Шоркина, В. В. \авт.-сост.\; Коськина, Л. М. \авт.-сост.\; Зеленский, А. С. \ред.\
Экземпляры всего: 1
ГА (1)
Свободны: ГА (1)
Найти похожие

   Ч48
   М 754


    Молодежь III тысячелетия : Регион. науч. студен. конф.: Тез. докл.: [Сб.] / Ом. гос. ун-т. - Омск : ОмГУ, 2002. - 352 с. : рис., табл. ; 21 см. - 350 экз.. - ISBN 5-7779-0351-7 : 80.00 р., 80.00 р.

ГРНТИ

14.35

ББК Ч484(2)71я43 + В1я43 + В3я43 + Г.я43 + У.я43 + Х.я43 + Т.я43 + С.я43 + Ш.я43 + Ю.я43 + Э.я43 + Ч.я43 + Щ.я43
Рубрики: Образование высшее--Сборники
   Математика--Сборники
   Физика--Сборники
   Химия--Сборники
   Экономика--Сборники
   Право--Сборники
   История--Сборники
   Социология--Сборники
   Филология--Сборники
   Психология--Сборники
   Философия--Сборники
   Иностранные языки--Сборники
   Бизнес международный--Сборники
   Теология--Сборники
   Культурология--Сборники
   Искусство--Сборники

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А

Доп.точки доступа:
Геннеп, Арнольд \о нем\; Кантор, Карл Моисеевич (рос. философ и искусствовед ; 1922-2008) \о нем\; Бунин, Иван Алексеевич (рус. писатель ; 1870-1953) \о нем\; Александра Федоровна (рос. императрица, супруга императора Николая II ; 1872-1918) \о ней\; Рерих, Николай Константинович (живописец, театр. худож., археолог, путешественник, писатель ; 1874-1947) \о нем\; Клейст, Генрих фон (нем. писатель-романтик ; 1777-1811) \о нем\; Пушкин, Александр Сергеевич (рус. поэт ; 1799-1837) \о нем\; Цвейг, Стефан (австр. писатель ; 1881-1942) \о нем\; Эко, Умберто (итал. ученый, писатель ; 1932-2016) \о нем\; Григорий Палама (визант. богослов и церков. деят., систематизатор исихазма ; 1296-1359) \о нем\; Пелевин, Виктор Олегович (прозаик ; 1962-) \о нем\; Соловьев, Владимир Сергеевич (рус. религиоз. философ, поэт, публицист ; 1853-1900) \о нем\; Элиаде, Мирче (религиовед и писатель ; 1907-1986) \о нем\; Феофан Затворник (церк. деят., богослов, публицист-проповедник ; 1815-1894) \о нем\; Гильдебрандт, Дитрих (нем. философ ; 1889-1977) \о нем\; Флоренский, Павел Александрович (рус. ученый, религиоз. философ, богослов ; 1882-1937) \о нем\; Лосев, Алексей Федорович (философ и филолог ; 1893-1988) \о нем\; Дебюсси, Клод Ашиль (фр. композитор ; 1862-1918) \о нем\; Свиридов, Георгий Васильевич (рус. композитор ; 1915-1998) \о нем\; Бетховен, Людвиг ван (нем. композитор, пианист и дирижер ; 1770-1827) \о нем\; Брюсов, Валерий Яковлевич (рус. поэт ; 1873-1924) \о нем\; Прокофьев, Сергей Сергеевич (композитор, пианист и дирижер ; 1891-1953) \о нем\; Шостакович, Дмитрий Дмитриевич (композитор, пианист, нар. артист СССР ; 1906-1975) \о нем\; Моцарт, Вольфганг Амадей (австр. композитор ; 1756-1791) \о нем\; Омский государственный университет (Омск)
Экземпляры всего: 3
ДФ (1), ГА (2)
Свободны: ДФ (1), ГА (2)
Найти похожие

   Ч48
   К 887


    Куда пойти учиться в Омске? : 2003-2004 г.: Информ. бюл. № 6 учеб. заведений г. Омска и Ом. обл.: Учеб. заведения; Доп. образование; Условия приема; Вступ. экзамены. - Омск : Б. и., 2003. - 127 с. : ил. ; 30 см. - Алф. указ. специальностей: с. 120-127. - 20000 экз.. -

ГРНТИ

14.35

14.33

ББК Ч484(2)7я729.3 + Ч474(2)7я729.2
Рубрики: Образование высшее--Справочники
Образование среднее специальное--Справочники

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А
Экземпляры всего: 1
ГА (1)
Свободны: ГА (1)
Найти похожие

   Ч48
   М 754


    Молодежь III тысячелетия : Программа XXV науч. студен. конф. ОмГУ, [г. Омск, 24 апр. - 25 мая 2001 г.] / Ом. гос. ун-т. - Омск : ОмГУ, 2001. - 65 с. ; 21 см. - 200 экз.. - 6.00 р.

ГРНТИ

14.35

ББК Ч484(2)71л0
Рубрики: Образование высшее--Съезды и конференции

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А

Доп.точки доступа:
Омский государственный университет (Омск)
Экземпляры всего: 2
ДФ (1), ГА (1)
Свободны: ДФ (1), ГА (1)
Найти похожие

   Ч48
   М 754


    Молодежь III тысячелетия : Регион. науч. студен. конф.: [Тез. докл.: Сб.] / Ом. гос. ун-т. - Омск : ОмГУ, 2001. - 273 с. : рис., табл. ; 21 см. - 300 экз.. - 21.73 р., 80.00 р.

ГРНТИ

14.35

10.

   Ч48
   М 754


    Молодежь III тысячелетия : Регион. науч. студен. конф.: Тез. докл.: [Сб.] / Ом. гос. ун-т. - Омск : ОмГУ, 2003. - 295 с : рис. ; 21 см. - Ч. текста: англ. - 330 экз.. - ISBN 5-7779-0414-9 : 80.00 р.

ГРНТИ

14.35

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)