Библиотека Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского

Электронные ресурсы

Базы данных

Электронный каталог - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Статьи из журналов: 2001-2014

Труды ОмГУ

История ОмГУ

Сводный каталог периодических изданий вузовских библиотек г.Омска

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Статьи из журналов: 2001-2014 (9)

Труды ОмГУ (51)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>R=14.07$<.>)

Общее количество найденных документов : 188
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

   Ч31
   Н 340

    Наука образования : сб. науч. ст. / Ом. гос. пед. ун-т. - Омск : Изд-во ОмГПУ, 1999 - .
   Вып. 17 / [Редсовет: Н. В. Чекалева (отв. ред.) и др.]. - 1999. - 288 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 200 экз.. - ISBN 5-8268-0307-X : 33.53 р.
    Содержание:
Чуркин, К. А. К вопросу о построении модели кадрового обеспечения развивающихся образовательных систем / К. А. Чуркин. - С .5-13
Чекалева, Н. В. Теоретические основы высшего учебно-методического обеспечения профессионального образования / Н. В. Чекалева. - С .14-25
Чекалева, Н. В. Учебно-методический комплекс: в высшем профессиональном образовании / Н. В. Чекалева. - С .25-37
Дука, Н. А. Теоретические основы инновационного обучения / Н. А. Дука. - С .37-43
Зайко, Т. И. Проблемы современного высшего технического образования / Т. И. Зайко. - С .42-46
Полуйкова, С. Ю. Образовательная среда факультета. Сущность и структура / С. Ю. Полуйкова. - С .47-51
Никишина, Г. В. Теоретические подходы к созданию образовательной системы педагогического профиля в школе-лицее / Г. В. Никишина. - С .51-61
Шубина, М. П. Образование, наука, повседневность / М. П. Шубина. - С .61-66
Щербаков, В. П. Психическое состояние школьников в традиционной и развивающей системах обучения / В. П. Щербаков, А. М. Федосеева. - С .69-74
Гундырева, Н. Л. Проблема педагогической поддержки избирательных отношений подростков / Н. Л. Гундырева. - С .74-79
Белякова, Н. В. Причинно-следственная систематизация причин школьной дезадаптации как основа комплексного подхода к ее предупреждению / Н. В. Белякова. - С .79-85
Бойкова, С. В. Создание программы развития школы-интерната как условие социальной адаптации ребенка из неблагополучной семьи / С. В. Бойкова. - С .86-92
Васильева, Т. А. Особенности развития личности студента в вузе / Т. А. Васильева. - С .92-102
Синицына, Г. П. Психолого-андрагогические основы обучения взрослых / Г. П. Синицына. - С .103-106
Гаврилина, Е. Б. Самостоятельная работа и самостоятельность / Е. Б. Гаврилина. - С .107-111
Гаврилина, Е. Б. Самостоятельная деятельность как особый вид учебной деятельности / Е. Б. Гаврилина. - С .112-117
Еланцева, С. А. История и современность: проблема полового воспитания детей дошкольного возраста / С. А. Еланцева. - С .117-124
Чуркина, Н. И. Теория и практика демократического образования: (Анализ взглядов И. Д. Фрумина) / Н. И. Чуркина. - С .127-133
Квитков, М. Г. Проблемы молодежного движения в государственной молодежной политике / М. Г. Квитков. - С .133-140
Дука, Н. А. Анализ инновационной деятельности образовательных учреждений / Н. А. Дука. - С .140-147
Грязнова, Н. Б. Использование практических данных о результатах формирующейся учебной деятельности учащихся классов развивающего обучения в подготовке будущего учителя / Н. Б. Грязнова. - С .147-151
Широбоков, С. Н. Система консультирования в процессе подготовки к профессиональной деятельности в вузе: (На примере изучения опыта США) / С. Н. Широбоков. - С .151-154
Сальникова, О. М. Некоторые интегративные подходы к содержанию образования в зарубежной педагогике / О. М. Сальникова. - С .154-159
Проценко, Л. В. Роль общекультурных знаний в профессионально-педагогической подготовке студентов / Л. В. Проценко. - С .160-162
Козырева, Е. Ч. Деятельность сельского учителя начальных классов как субъекта педагогической культуры / Е. Ч. Козырева. - С .162-170
Мусохранова, М. Б. Игра как один из методов становления профессиональной культуры будущего врача / М. Б. Мусохранова. - С .170-174
Соломатин, Александр Михайлович. Тенденции и перспективы инновационных процессов в учреждениях образования г. Омска / А. М. Соломатин. - С .174-186
Далингер, Виктор Алексеевич. Аналогия, ее место и роль в процессе обучения математике / В. А. Далингер. - С .189-194
Жилин, В. И. Методические особенности обобщающего повторения по теме "математические модели задач оптимизации и их физическая интерпретация" / В. И. Жилин. - С .194-202
Жусупова, М. П. К проблеме разработки методики обучения учащихся составлению задач практического содержания / М. П. Жусупова. - С .203-210
Савостьянова, Е. В. Химический эксперимент как самостоятельный предмет, изучаемый в педагогическом вузе / Е. В. Савостьянова, Э. М. Анфингер. - С .210-216
Орлова, Л. Н. Подготовка учителей биологии при моно- и многоуровневой системе образования / Л. Н. Орлова. - С .216-225
Мусохранова, М. Б. К вопросу о применении развивающего обучения на занятиях творческого потенциала студентов-медиков / М. Б. Мусохранова. - С .226-230
Жилин, В. И. Методические особенности обобщающего повторения по теме "счет и измерения в математике и физике" / В. И. Жилин. - С .230-240
Вершинин, Вячеслав Исаакович. Межпредметные связи в высшей школе: связь содержания университетского курса высшей математики и общепрофессиональных (химических) дисциплин / В. И. Вершинин, Г. П. Кукин. - С .241-250
Брянский, Б. Я. Межпредметные связи в высшей школе: цели и содержание математической подготовки будущих учителей химии / Б. Я. Брянский, В. И. Вершинин, В. А. Далингер, А. Б. Стукен. - С .251-261
Синицына, Г. П. Особенности технологии дифференцированного обучения: (По результатам опытно-экспериментальной работы лаборатории ГНПЦ "Разноуровневое обучение в начальной школе" ) / Г. П. Синицына, Т. А. Гладченко. - С .261-271
Круковский, Я. Б. Новые информационные технологии в организации учебного процесса вуза: (На примере Метабазы Омского института МГУК) / Я. Б. Круковский, В. П. Пустобаев. - С .272-285

ГРНТИ

14.07

ББК Ч31я43 + Ч42я43 + Ч48я43
Рубрики: Педагогика общая--Сборники
Образование общее--Сборники
Образование высшее--Сборники

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А

Доп.точки доступа:
Федяев, Д. М. \ред.\; Чекалева, Н. В. \ред.\; Чуркин, К. А. \ред.\; Фрумин, И. Д. \о нем\; Омский государственный педагогический университет(Омск)
Экземпляры всего: 1
ДФ (1)
Свободны: ДФ (1)
Найти похожие

   Ч31
   Н 340

    Наука образования : сб. науч. ст. / Ом. гос. пед. ун-т. - Омск : Изд-во ОмГПУ, 1999 - .
   Вып. 18 / [Редсовет: Н. В. Чекалева (отв. ред.) и др.]. - 2000. - 614 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 150 экз.. - ISBN 5-8268-0402-5
    Содержание:
Чуркин, К. А. Проблемы подготовки педагогических кадров: статистика и анализ / К. А. Чуркин. - С .3-7
Чекалева, Н. В. Концептуальные основы проектирования учебно-методического обеспечения / Н. В. Чекалева. - С .8-19
Кривых, С. В. Антропоэкология и современная парадигма образования / С. В. Кривых, А. А. Макареня. - С .19-27
Батракова, И. С. О соотношении понятий гражданственность и патриотизм в теории воспитания / И. С. Батракова, Ю. А. Танюхин. - С .28-37
Аплетаев, М. Н. Противоречия и гармония нравственности и морали как методологическая основа педагогических исследований / М. Н. Аплетаев. - С .38-44
Синицына, Г. П. Аксиологические основы воспитания / Г. П. Синицына. - С .44-51
Пузиков, В. Г. Социальные ожидания учительства: (По материалам социологического опроса) / В. Г. Пузиков. - С .51-56
Чуркина, Н. И. Гражданское образование - необходимое условие и результат демократизации / Н. И. Чуркина. - С .56-61
Кривых, С. В. Синергетические аспекты построения образовательных систем / С. В. Кривых. - С .62-66
Шипилина, Л. А. Самоменеджмент в системе непрерывного образования / Л. А. Шипилина. - С .67-74
Батракова, И. С. К вопросу о соотношении понятий "взаимодействие" и "воздействие" в теории воспитания / И. С. Батракова, Ю. А. Танюхин. - С .74-79
Дубенский, Юрий Петрович. Методологические основания межпредметных связей / Ю. П. Дубенский, И. Г. Тихоненко. - С .80-83
Халюта, З. А. Качество образования - это качество нашей жизни / З. А. Халюта. - С .85-91
Тихолаз, Т. М. Исследование ценностных ориентаций у школьников старших классов / Т. М. Тихолаз, Т. В. Леушина. - С .91-98
Ворожищева, Н. Н. Ценностное самоопределение старших школьников в образовательном процессе / Н. Н. Ворожищева. - С .98-101
Моисеева, О. Н. Управление процессом гуманизации педагогической системы гимназии / О. Н. Моисеева. - С .102-107
Никитина, Н. В. Совокупность педагогических средств мотивации нравственных поступков младших школьников и критерии ее оценки / Н. В. Никитина. - С .107-110
Чухин, С. Г. Пути преодоления кризиса этического образования старших школьников / С. Г. Чухин. - С .110-115
Харламова, Т. А. Педагогические условия эффективности этического образования старших школьников / Т. А. Харламова. - С .116-119
Фадич, Е. В. Нравственный поступок в образовательном процессе и условия его проявления / Е. В. Фадич. - С .119-122
Сокур, Галина Алексеевна. Диалог как основы образовательного процесса в современной школе / Г. А. Сокур, Т. Н. Ходжер. - С .123-127
Гундырева, Н. Л. Особенности избирательных отношений подростков 11-12 лет / Н. Л. Гундырева. - С .127-130
Ланщикова, Г. А. Гуманизация школы: цели и содержание художественного образования / Г. А. Ланщикова. - С .131-135
Тушнолобов, П. И. Семинар-тренинг развивающего типа "Профессиональная самореализация педагога" / П. И. Тушнолобов. - С .136-146
Хомутова, И. Л. Педагогические условия развития активности личности школьника / И. Л. Хомутова. - С .146-154
Пантелеева, О. В. Необходимость и возможность педагогического проектирования ситуации выбора поступка младших школьников / О. В. Пантелеева. - С .155-158
Найн, А. Я. Принципы рефлексивного управления образовательным учреждением / А. Я. Найн. - С .158-162
Воробьева, С. В. К вопросу о применении общепедагогических принципов при проектировании образовательной программы как индивидуального маршрута ученика / С. В. Воробьева. - С .162-167
Погорелова, В. И. Как школе обрести здоровье: (Социальные и валеологические аспекты образования) / В. И. Погорелова. - С .167-174
Колесникова, Т. А. Воспитание экологической позиции - нравственный потенциал человека / Т. А. Колесникова. - С .175-182
Суханова, Н. Ю. Об интеграции химии с валеологией в условиях общеобразовательной школы / Н. Ю. Суханова. - С .182-185
Журин, А. А. Медиаобразование на уроках химии / А. А. Журин. - С .186-196
Осипчук, О. С. Экологическое воспитание учащихся на уроках немецкого языка / О. С. Осипчук. - С .196-204
Феттер, И. В. Эмоциональная среда музыкального образования школьников / И. В. Феттер. - С .205-208
Коган, О. Н. Физическая культура в современном дошкольном образовательном учреждении / О. Н. Коган. - С .208-211
Печерица, Н. В. Возможности музейной педагогики в процессе эстетического воспитания детей: (На примере Таврической картинной галереи) / Н. В. Печерица. - С .211-215
Павлова, М. Я. Из программы развития школы русской культуры / М. Я. Павлова. - С .215-226
Аршанский, Е. Я. Полипредметная интерпретация знаний как средство гуманизации химического образования школьников / Е. Я. Аршанский. - С .227-234
Воробьева, С. В. Некоторые подходы к выделению системы педагогической поддержки ученика при осуществлении образовательных программ / С. В. Воробьева. - С .235-242
Тушнолобов, П. И. Личностно-профессиональное самоопределение старшеклассников / П. И. Тушнолобов. - С .243-249
Манюкова, Н. В. Функциональный состав управленческой деятельности в дидактических исследованиях / Н. В. Манюкова. - С .250-255
Манюкова, Н. В. Состояние управления учителем учебной деятельностью учащихся в массовой практике преподавания / Н. В. Манюкова. - С .255-260
Вершинин, Вячеслав Исаакович. Германские университеты в 90-е годы / В. И. Вершинин. - С .261-280
Пузиков, В. Г. Инвестиционный потенциал образования и качественные параметры подготовки специалистов / В. Г. Пузиков, С. Н. Широбоков. - С .280-286
Проценко, Л. В. Взаимосвязь педагогической и общекультурной подготовки студентов / Л. В. Проценко. - С .287-290
Шрейдер, В. В. Роль обучения по индивидуально-образовательным маршрутам в системе высшего образования как фактор формирования творческой личности будущего специалиста / В. В. Шрейдер. - С .290-296
Полуйкова, С. Ю. Этапы организации освоения студентами профессионально-образовательной среды факультета / С. Ю. Полуйкова. - С .296-300
Лопанова, Е. В. Методические аспекты развития профессионально-педагогического мышления студентов / Е. В. Лопанова. - С .300-312
Клименко, З. И. Новые варианты подготовки педагогических кадров в многоуровневой системе образования / З. И. Клименко. - С .313-317
Князева, Н. Н. К проблеме исследования творческих способностей / Н. Н. Князева. - С .317-321
Суслов, И. Н. Организация нравственных отношений в образовательном процессе / И. Н. Суслов. - С .322-327
Жарикова, Ю. Н. Некоторые этапы развития организации на примере факультета "Экономика и менеджмент в социальной сфере" ОмГПУ / Ю. Н. Жарикова. - С .327-331
Батракова, И. С. Психолого-педагогическая подготовка молодежи к военно-профессиональному обучению и военной службе / И. С. Батракова, Ю. А. Танюхин. - С .331-340
Фадеева, О. А. Формирование творческих качеств личности студентов педагогического колледжа в учебной деятельности / О. А. Фадеева. - С .340-348
Сальникова, О. М. Педагогические знания в содержании курса "Педагогика" в техническом вузе / О. М. Сальникова. - С .348-353
Мусохранова, М. Б. Обучение иностранным языкам - как средство формирования общекультурной компетентности студента-медика / М. Б. Мусохранова. - С .354-357
Смирнов, М. Ю. О трех типах усвоения знаний / М. Ю. Смирнов. - С .357-362
Дракина, И. К. Исследовательская практика студентов в системе среднего педагогического образования повышенного уровня / И. К. Дракина. - С .362-371
Далингер, Виктор Алексеевич. Современные проблемы подготовки учителей математики в педагогических ВУЗах / В. А. Далингер. - С .371-388
Чердынцева, Е. В. Поэтапное формирование умственных действий как основание алгоритмической деятельности младших школьников / Е. В. Чердынцева. - С .388-391
Овощникова, Н. М. Зачеты в учебных звеньях как условие воспитания самостоятельности ученика / Н. М. Овощникова. - С .391-393
Удалов, С. Р. Информационные технологии в психолого-педагогической подготовке учителя / С. Р. Удалов. - С .393-397
Переверзева, Д. Г. Организация обучения компьютерным технологиям детей из подшефного детского дома № 10 / Д. Г. Переверзева. - С .398-400
Еремеева, В. Г. Освоение экологического пространства дошкольниками в условиях города / В. Г. Еремеева, И. А. Круглова. - С .401-412
Матвеева, Э. Ф. О системе дидактических средств в курсе педагогической предметной технологии обучения химии / Э. Ф. Матвеева. - С .412-422
Шипарева, Г. А. Домашний эксперимент как средство мотивации обучения химии / Г. А. Шипарёва, Г. М. Чернобельская. - С .422-426
Жукова, М. И. Экспериментальная работа учащихся клуба "Меридиан" по определению химического состава питьевой соды и кислотности осадков в г. Воронеж / М. И. Жукова. - С .427-428
Шаталов, М. А. Методологические основы проектирования технологий проблемного обучения в системе профессиональной подготовки учителя химии в вузе / М. А. Шаталов. - С .429-437
Кассая, Б. Ю. Современные информационные технологии в работе клуба натуралистов / Б. Ю. Кассая, Р. А. Шейкин. - С .437-455
Четверикова, Т. Ю. Роль текста в освоении словообразования в средних и старших классах специальной школы для глухих детей / Т. Ю. Четверикова. - С .456-460
Осипчук, О. С. Использование лексических игр в обучении немецкому языку школьников младшего и среднего возраста / О. С. Осипчук. - С .461-469
Куршакова, Наталья Борисовна. Инновации в системе подготовки персональных менеджеров региональных банков / Н. Б. Куршакова. - С .470-474
Ильченко, С. М. О необходимости использования информационных технологий в преподавании товароведных дисциплин / С. М. Ильченко. - С .474-476
Шушарина, Л. В. Решение проблем социального становления дошкольников в процессе научно-практической деятельности студентов в рамках творческой лаборатории / Л. В. Шушарина. - С .476-481
Пронина, Н. К. Зрительное восприятие цветового единства и особенности передачи его при создании цельного живописного изображения / Н. К. Пронина. - С .482-492
Шрейдер, В. В. Ориентация высшего педагогического образования на оценку достижений студентов / В. В. Шрейдер. - С .492-496
Лыхенко, С. А. Технология проектирования целей воспитания в общеобразовательной школе / С. А. Лыхенко. - С .497-508
Князьков, М. А. Метод количественного определения уровня вариативности умений для класса / М. А. Князьков. - С .508-517
Зайцева, А. В. Реализация принципов развивающего обучения в постановке и решении частнометодических задач: (Из опыта преподавания русского языка в средней школе) / А. В. Зайцева. - С .517-521
Круковский, Я. В. Философия организованной теории управления и информационные технологии как основа построения предприятий нового типа / Я. В. Круковский. - С .522-529
Шрайбер, Леонид Зиновьевич. Анализ ошибок как метод воспитания критического подхода у школьников и студентов / Л. З. Шрайбер. - С .530-544
Князьков, М. А. Внешняя структура учебно-методического комплекса (УМК) как системы / М. А. Князьков. - С .545-548
Князьков, М. Учебно-методический комплекс как информационный канал / М. Князьков. - С .548-550
Павлюков, Р. Д. Основы математического моделирования школьных учебных процессов / Р. Д. Павлюков, В. А. Демидов. - С .550-561
Павлюков, Р. Д. Класс математических кривых, моделирующих процессы, происходящие в школах / Р. Д. Павлюков, М. А. Власов. - С .561-571
Круковский, Я. В. Проблемы информационного обеспечения управления образовательными процессами в ВУЗе / Я. В. Круковский, В. П. Пустобаев. - С .571-578
Гидлевский, А. В. Визуальное поле и дидактогипноз / А. В. Гидлевский, Ю. М. Сосновский. - С .578-590
Далингер, Виктор Алексеевич. Работа студентов над типичными ошибками как компонент процесса обучения их алгебре и теории чисел / В. А. Далингер, Л. М. Нуриева. - С .591-602
Нуриева, Л. М. О технологическом подходе к проектированию курса алгебры и теории чисел в педагогическом университете / Л. М. Нуриева. - С .602-608

ГРНТИ

14.07

ББК Ч31я43 + Ч42я43 + Ч47я43 + Ч48я43
Рубрики: Педагогика общая--Сборники
   Образование общее--Сборники
   Образование профессиональное--Сборники
   Образование высшее--Сборники

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А

Доп.точки доступа:
Федяев, Д. М. \ред.\; Чекалева, Н. В. \ред.\; Чуркин, К. А. \ред.\; Омский государственный педагогический университет(Омск)
Экземпляры всего: 1
ДФ (1)
Свободны: ДФ (1)
Найти похожие

   Ч31
   Н 340

    Наука образования : сб. науч. ст. / Ом. гос. пед. ун-т. - Омск : Изд-во ОмГПУ, 1999 - .
   Вып. 19, Ч. 1 / [Редсовет: Н. В. Чекалева (отв. ред.) и др.]. - 2001. - 335 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 150 экз.. - ISBN 5-8268-0518-8
    Содержание:
Чуркин, К. А. К вопросу о регионализации высшего образования в Сибири / К. А. Чуркин. - С .3-9
Чекалева, Н. В. Теоретические основы построения учебно-методического комплекса в высшем педагогическом образовании / Н. В. Чекалева. - С .10-17
Тряпицын, А. В. Место и содержание управленческих задач развития школы в содержании педагогических дисциплин / А. В. Тряпицын. - С .18-28
Синицына, Г. П. Особенности становления магистратуры в вузе / Г. П. Синицына. - С .29-33
Костюченко, Роман Юрьевич. Аналогия: истоки и современность / Р. Ю. Костюченко. - С .34-43
Захарова, М. В. Инновации в образовании как путь модернизации образования / М. В. Захарова. - С .44-51
Антилогова, Лариса Николаевна. К вопросу о ценностно-смысловой сфере личности и психологических механизмах ее функционирования / Л. Н. Антилогова, Д. А. Андронов. - С .52-57
Мосина, А. В. Объект педагогической науки в антропологически ориентированном поле научного знания / А. В. Мосина. - С .58-63
Гидлевский, А. В. Основа личности учителя в модели гуманной педагогики / А. В. Гидлевский. - С .64-69
Чуркина, Н. И. Методологические основы гуманитарно-педагогического исследования / Н. И. Чуркина. - С .70-75
Гам, В. И. Стратегическое планирование в управлении муниципальной системой образования / В. И. Гам. - С .76-87
Никишина, Г. В. Особенности выбора и интерпретации педагогических теорий в практике проектирования образовательных систем / Г. В. Никишина. - С .88-97
Пузиков, В. Г. Социология в России: история и современность / В. Г. Пузиков, А. Ф. Тимофеев. - С .98-104
Николин, В. В. К философии арифметики / В. В. Николин. - С .105-114
Мосина, А. В. Место педагогики в различных классификациях наук / А. В. Мосина. - С .115-120
Климова, Т. А. Основные направления взаимодействия ленинградской педагогической науки и практики в опыте 50-х годов / Т. А. Климова. - С .121-129
Лабунская, Н. А. Образовательная деятельность в жизни студентов младших курсов педагогического вуза / Н. А. Лабунская. - С .130-135
Аношкин, А. П. Комплексный анализ результативности образовательного процесса и профессиональной деятельности педагога / А. П. Аношкин, Б. К. Неворотов. - С .136-146
Курашева, С. В. Психолого-педагогические подходы осуществления взаимосвязи общегуманитарных и психолого-педагогических дисциплин / С. В. Курашева. - С .147-153
Грязнова, Н. Б. Проблема подготовки студентов к коррекционно-педагогической деятельности в общеобразовательной школе / Н. Б. Грязнова. - С .154-158
Сырецкий, М. И. Математика как учебный предмет / М. И. Сырецкий. - С .159-167
Лабунская, Н. А. Индивидуальный образовательный маршрут студента, ориентированный на научно-исследовательскую работу / Н. А. Лабунская. - С .168-176
Фадеева, О. А. Возможности педагогической диагностики в регулировании процессом профессионального становления будущего учителя / О. А. Фадеева. - С .177-181
Шушакова, Е. В. Развитие системы работы учебно-методического центра / Е. В. Шушакова, Н. А. Гетман, В. П. Худорожкин. - С .182-189
Далингер, Виктор Алексеевич. Дидактико-методическое содержание подготовки магистра физико-математического образования / В. А. Далингер. - С .190-204
Баташова, С. М. Задачный подход в подготовке будущих учителей при изучении педагогических дисциплин / С. М. Баташова. - С .205-209
Кабиров, Ф. З. Экспериментальная мастерская формирования собственного профессионализма в образовательном процессе / Ф. З. Кабиров. - С .210-218
Фадеева, О. А. Некоторые аспекты определения качества подготовки будущих учителей / О. А. Фадеева. - С .219-223
Садчикова, А. Е. Периодические издания в структуре информационных ресурсов для учителей иностранных языков / А. Е. Садчикова. - С .224-232
Шрейдер, В. В. Модульное обучение как основа проектирования индивидуально-образовательного маршрута студента / В. В. Шрейдер. - С .233-238
Мусохранова, М. Б. Система жизненных ценностей как одна из составляющих общекультурную компетентность / М. Б. Мусохранова. - С .239-342
Евтюгина, И. Н. Исследовательская культура личности педагога / И. Н. Евтюгина. - С .243-248
Шлякова, В. В. К вопросу о формирующем влиянии внутреннего конфликта на процесс профессионального становления студента-психолога / В. В. Шлякова. - С .249-253
Гудименко, О. В. К вопросу об осознании механизмов возникновения психологических барьеров и способов их коррекции студентами-психологами в процессе профессионального становления / О. В. Гудименко. - С .254-257
Дубилей, Г. С. Валеологический подход к решению вопроса укрепления здоровья студентов / Г. С. Дубилей. - С .258
Бурмистова, Е. В. Педагогические проблемы организации обучения студентов с и пользованием дистанционных технологий в ОмГПУ / Е. В. Бурмистова, С. А. Маврин. - С .259-267
Дука, Н. А. Структурно-функциональные возможности педагогических дисциплин в обучении студентов педагогическому проектированию / Н. А. Дука. - С .268-291
Дударева, Н. В. Профессиональная направленность курса конструктивной геометрии педвуза / Н. В. Дударева. - С .292-294
Коришев, В. И. Структурирование содержания профессиональной подготовки студентов педагогического университета / В. И. Коришев, Д. Н. Леуткин. - С .295-301
Дмитриева, А. В. Методы адаптации основ современной математики в школьные учебные курсы / А. В. Дмитриева. - С .302-312
Быкова, Наталья Ивановна. Ценностные ориентации и педагогические условия их развития в образовательном процессе / Н. И. Быкова. - С .313-323
Прончева, О. К. Диагностика профессионально-этических качеств учителя / О. К. Прончева. - С .324-332

ГРНТИ

14.07

ББК Ч31я43 + Ч48я43
Рубрики: Педагогика общая--Сборники
Образование высшее--Сборники

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А

Доп.точки доступа:
Федяев, Д. М. \ред.\; Чекалева, Н. В. \ред.\; Чуркин, К. А. \ред.\; Омский государственный педагогический университет(Омск)
Экземпляры всего: 1
ДФ (1)
Свободны: ДФ (1)
Найти похожие

   Ч31
   Н 340

    Наука образования : сб. науч. ст. / Ом. гос. пед. ун-т. - Омск : Изд-во ОмГПУ, 1999 - .
   Вып. 19, Ч. 2 / [Редсовет: Н. В. Чекалева (отв. ред.) и др.]. - 2001. - 399 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 150 экз.. - ISBN 5-8268-0526-9
    Содержание:
Нахаева, В. И. Применение модульной технологии при обучении генетике в старших классах / В. И. Нахаева, Т. Г. Синичникова, Н. С. Кудинова. - С .3-20
Черникова, Н. А. Оптимизация учебного процесса изучения математики курсантами иностранного факультета военного вуза / Н. А. Черникова. - С .21-23
Мельников, Ю. Б. О решении задач, требующих составления системы уравнений / Ю. Б. Мельников. - С .24-29
Аринбеков, Т. И. К вопросу о формировании инверсионного мышления у студентов при решении геометрических задач / Т. И. Аринбеков. - С .30-38
Боженкова, Л. И. Нестандартный подход к поставке целей обучения в математике / Л. И. Боженкова, Е. М. Коцовская, Н. А. Коцовская. - С .39-44
Кулькина, Е. А. Проблемы использования компьютера как средства обучения / Е. А. Кулькина. - С .45-49
Закотнова, Полина Владимировна. Методическое обеспечение в системе дистанционного обучения / П. В. Закотнова, Н. В. Букреева. - С .50-56
Гам, В. И. О некоторых аспектах информатизации образования / В. И. Гам, А. А. Филимонов. - С .57-64
Дербуш, М. В. Учебные задачи в школьном курсе математики / М. В. Дербуш. - С .65-72
Орлова, Л. Н. Теоретико-методологические основы методики преподавания биологии на современном этапе / Л. Н. Орлова. - С .73-99
Боженкова, Л. И. Деловые игры на уроках математики в рамках личностно-ориентированного обучения / Л. И. Боженкова. - С .100-103
Жилин, В. И. Комплексное решение задач обучения и идея многофункциональности / В. И. Жилин. - С .104-110
Лаврентьева, Ю. П. Раскрытие этико-эстетического потенциала художественного текста в процессе его интерпретации / Ю. П. Лаврентьева. - С .111-116
Боярский, М. Д. Проблема адаптации основ современной математики в школьные учебные курсы / М. Д. Боярский. - С .117-123
Калашникова, С. Г. Использование метода тестирования на уроках русского языка в начальных классах: (К постановке проблемы) / С. Г. Калашникова. - С .124-148
Болотюк, В. А. Формирование вероятностно-статистического стиля мышления у учащихся / В. А. Болотюк. - С .149-152
Синицына, Г. П. Сельская малокомплектная школа: проблемы и поиски / Г. П. Синицына. - С .153-158
Харитонов, И. О. Влияние современной математики на содержание школьного математического образования / И. О. Харитонов. - С .159-164
Сокур, Галина Алексеевна. Авторский курс в современной школе: (Из опыта работы) / Г. А. Сокур, Т. А. Морозова. - С .165-171
Шаров, А. С. Изучение системы ценностных ориентаций в старшем подростковом и юношеском возрастах / А. С. Шаров. - С .172-178
Антилогова, Лариса Николаевна. Роль учителя в формировании и развитии нравственного сознания учащихся / Л. Н. Антилогова. - С .179-188
Мартынова, В. Ф. Система валеологического воспитания учащихся в школе / В. Ф. Мартынова, О. Ц. Иващенко. - С .189-203
Манюкова, Н. В. Учебная деятельность учащихся в структуре процесса обучения / Н. В. Манюкова. - С .204-210
Князьков, М. А. Модель "взаимодействия" проектировщика учебно-методического комплекса (УМК) с учеником посредством УМК / М. А. Князьков. - С .211-218
Осипчук, О. С. Использование краеведческого материала на уроках немецкого языка как способ воспитания любви к малой родине / О. С. Осипчук. - С .219-225
Курбацкая, О. П. Формирование коммуникативной компетенции школьников на уроках английского языка / О. П. Курбацкая. - С .226-229
Сидяченко, Е. Н. Теоретические аспекты субъективности школьника в обучении / Е. Н. Сидяченко. - С .230-240
Кабирова, Ж. М. Реализация модульного обучения второму иностранному языку на старшем этапе: (На примере грамматики немецкого языка) / Ж. М. Кабирова, Е. А. Баранова. - С .241-247
Феттер, И. В. Ориентиры учителя в эмоциональном воспитании школьников / И. В. Феттер. - С .248-254
Лагутина, О. А. Развитие учебно-интеллектуальных умений у учеников младших классов / О. А. Лагутина. - С .255-258
Кашленко, Е. К. Развитие социальных связей школы в практике отечественного образования / Е. К. Кашленко. - С .259-266
Бойкова, С. В. Особенности предупреждения дезадаптации подростков в современной школе / С. В. Бойкова. - С .267-272
Зарипова, Е. И. Особенности конструирования регионального компонента содержания общего образования / Е. И. Зарипова. - С .273-287
Петрусевич, А. А. Роль детской общественной организации в воспитании школьников / А. А. Петрусевич. - С .288-296
Чухин, С. Г. Концепция программы "Основы этики человека" для старших школьников / С. Г. Чухин. - С .297-307
Чухин, С. Г. Мониторинг актуализации нравственных идеалов старшеклассников в процессе этического образования / С. Г. Чухин. - С .308-320
Шерешик, Н. Н. Формирование механизмов регуляции поведения у дошкольников в различных видах игр / Н. Н. Шерешик, А. С. Шаров. - С .321-332
Ланщикова, Г. А. О применении рисуночных текстов в психодиагностике школьников 9-12 лет / Г. А. Ланщикова. - С .333-344
Аплетаев, М. Н. Воспитательная система учреждений образования и критерии ее оценки / М. Н. Аплетаев. - С .345-352
Четверикова, Т. Ю. Об изучении лексики по словообразовательным моделям в средних классах школы для глухих детей / Т. Ю. Четверикова. - С .353-356
Сеногноева, О. А. Социально-психологические аспекты воспитания и образования детей спецпереселенцев в 30-е годы / О. А. Сеногноева. - С .357-375
Синицына, Г. П. Проблема взаимоотношений подростков и родителей / Г. П. Синицына, Л. Хлебникова. - С .376-378
Толпекина, Н. В. Особенности организации учебно-познавательной деятельности учащихся с целью формирования у них исследовательских умений / Н. В. Толпекина. - С .379-384
Ворожищева, Н. Н. Анализ способности и готовности старших школьников к ценностному самоопределению / Н. Н. Ворожищева. - С .385-396

ГРНТИ

14.07

ББК Ч31я43 + Ч42я43
Рубрики: Педагогика общая--Сборники
Образование общее--Сборники

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А

Доп.точки доступа:
Федяев, Д. М. \ред.\; Чекалева, Н. В. \ред.\; Чуркин, К. А. \ред.\; Омский государственный педагогический университет(Омск)
Экземпляры всего: 1
НБО (1)
Свободны: НБО (1)
Найти похожие

   Ч421
   З-140

    Загвязинский, Владимир Ильич.
    Теория обучения : Соврем. интерпретация: Учеб. пособие для вузов / В. И. Загвязинский. - М. : Академия, 2001. - 187, [1] с. : рис., табл. ; 22 см. - (Высшее образование). - Авт. на корешке не указ. - Библиогр. в примеч.- Библиогр. в конце гл. - 30000 экз.. - ISBN 5-7695-0743-8 (в пер.) : 68.00 р.
    Содержание:
О предмете, теоретических основах и актуальных проблемах дидактики . - С .6-19
Сущность, структура и движущие силы обучения . - С .20-30
О законах и закономерностях обучения . - С .30-34
Принципы обучения . - С .35-50
Содержание образования . - С .51-67
Методы и методические системы обучения . - С .68-94
Современные образовательные (обучающие) технологии . - С .95-129
Формы организации учебного процесса . - С .130-170
Диагностика процесса и результатов обучения . - С .171-179

ГРНТИ

14.07.07

ББК Ч421.2я73я41 + Ч481.2я73я41
Рубрики: Обучение в школе--Учебные издания
Обучение в высшей школе--Учебные издания

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А
Экземпляры всего: 2
ГА (2)
Свободны: ГА (2)
Найти похожие

   Ч421
   С 506

    Смирнов, Владимир Иванович.
    Учитель и книга : Кн. как источник и средство пед. подгот. рос. учителя (Х - XX в.): [Моногр.] / В. И. Смирнов. - М. : Логос, 2003. - 439, [1] с. : ил. ; 23 см. - Библиогр.: с. 398-438. - 1000 экз.. - ISBN 5-94010-166-6 (в пер.) : 162.80 р.

ГРНТИ

14.07.07

ББК Ч421.42 + Ч611.63(2)
Рубрики: Учитель и книга--Россия, 10-20 вв.

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А
Экземпляры всего: 3
ГА (3)
Свободны: ГА (3)
Найти похожие

   Ч31
   Х 917


    Хрестоматия по педагогике : Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Сост. М. Г. Бушканец, Б. Д. Леухин; Под ред. З. И. Равкина. - М. : Просвещение, 1976. - 431, [1] с. ; 23 см. - Из содерж.:Введение в педагогику ; Теория воспитания ; Дидактика ; Вопросы школоведения. - 180000 экз.. - (в пер.) : 0.95 р.

ГРНТИ

14.07

ББК Ч31я73-3
Рубрики: Педагогика общая--Хрестоматии

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А

Доп.точки доступа:
Бушканец, Моисей Григорьевич \сост.\; Леухин, Борис Дмитриевич \сост.\; Равкин, З. И. \ред.\
Экземпляры всего: 2
ГА (2)
Свободны: ГА (2)
Найти похожие

   Ч31
   К 673

    Корнетов, Григорий Борисович.
    Общая педагогика : Учеб. пособие для вузов / Г. Б. Корнетов ; Ун-т Рос. акад. образования. - М. : УРАО, 2003. - 190, [1] с. ; 21 см. - (Педагогическое знание). - Библиогр. в конце гл. - Библиогр. в примеч. - 3000 экз.. - ISBN 5-204-00408-4 (в пер.) : 62.84 р.
    Содержание:
Феномен педагогики . - С .7-30
Спенсер, Герберт. Воспитание: умственное, нравственное и физическое / Г. Спенсер. - С .31-32
Толстой, Лев Николаевич. О задачах педагогики / Л. Н. Толстой. - С .33-34
Ушинский, Константин Дмитриевич. О пользе педагогической литературы / К. Д. Ушинский. - С .35-37
Каптерев, Петр Федорович. Педагогика - наука или искусство? / П. Ф. Каптерев. - С .38-39
Феномен образования . - С .41-58
Песталоцци, Иоганн Генрих. Фрагмент об основах образования / И. Г. Песталоцци. - С .59
Дьюи, Джон. Философия и образование / Д. Дьюи. - С .60-61
Ганди, М. Что такое образование? / М. Ганди. - С .62-64
Педагогическая интерпретация образования . - С .65-73
Аристотель. Никомахова этика / Аристотель. - С .74-76
Толстой, Лев Николаевич. Воспитание и образование / Л. Н. Толстой. - С .77-79
Дистервег, А. Воспитывающее обучение - обучающее воспитание / А. Дистервег. - С .80-82
Универсальные педагогические парадигмы в теории образования . - С .83-100
Дьюи, Джон. Школа и ребенок / Д. Дьюи. - С .101-102
Блонский, Павел Петрович. Задачи и методы новой народной школы / П. П. Блонский. - С .103-105
Парадигма педагогики авторитета . - С .106-128
Гессен, Сергей Иосифович. Основы педагогики / С. И. Гессен. - С .129-130
Корчак, Януш. Воспитание воспитателя ребенком / Я. Корчак. - С .131-134
Парадигма педагогики манипуляции . - С .135-150
Спенсер, Герберт. Воспитание: умственное, нравственное и физическое / Г. Спенсер. - С .151-153
Макаренко, Антон Семенович. Методика организации воспитательного процесса / А. С. Макаренко. - С .154
Парадигма педагогики поддержки . - С .157-177
Роджерс, Карл. Взгляд на психотерапию : Становление человека / К. Роджерс. - С .178-179
Маслоу, Абрахам. Дальние пределы человеческой психики / А. Маслоу. - С .180-181
Шаррельман, Г. Трудовая школа / Г. Шаррельман. - С .182-183

ГРНТИ

14.07

ББК Ч31я73я41
Рубрики: Педагогика общая--Учебные издания

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А

Доп.точки доступа:
Университет Российской академии образования (М.)
Экземпляры всего: 1
ГА (1)
Свободны: ГА (1)
Найти похожие

   Ч421
   К 908

    Кумарин, Валентин Васильевич.
    Престижное воспитание? Проще простого! Если слушать голос Природы... : Азы науч. педагогики для семьи и шк. / В. В. Кумарин. - М. : Журнал "Престижное воспитание", 2001. - 171 с. : ил. ; 21 см. - 1000 экз.. - 43.00 р., 43.00 р.

ГРНТИ

14.07.05

14.39

ББК Ч421 + Ч491
Рубрики: Воспитания теория
Воспитание семейное

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А
Экземпляры всего: 2
ГА (2)
Свободны: ГА (2)
Найти похожие

10.

   Ч31
   Б 405

    Безрукова, Валентина Сергеевна.
    Педагогика : Учеб. для техникумов / В. С. Безрукова. - Екатеринбург : Изд-во Свердловского инженерно-педагогического института, 1993. - 313, [1] с. : рис. ; 21 см. - Предм. указ.: с. 307-312. - 5000 экз.. - ISBN 5-230-06616-4 (в пер.) : 400.00 р.
    Содержание:
Введение в педагогику . - С .6-27
Педагогический процесс как способ организации воспитательных отношений . - С .28-88
Теоретические основы педагогического проектирования . - С .89-136
Проектирование системы подготовки рабочих . - С .137-212
Актуальные педагогические проблемы профтехучилищ . - С .213-304

ГРНТИ

14.07

ББК Ч31я72
Рубрики: Педагогика--Учебные издания

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А
Экземпляры всего: 3
ГА (3)
Свободны: ГА (3)
Найти похожие

11.

   Ч31
   О-232


    Образовательная технология XXI века: деятельность, ценности, успех : [Сб. ст. / В. В. Гузеев, А. Н. Дахин, Н. В. Кульбеда, Н. В. Новожилова]. - М. : Педагогический поиск, 2004. - 96 с. : ил. ; 21 см. - (Библиотека образовательных технологий) (Библиотека администрации школы) (Технология XXI века). - Авт. указ. на обороте тит. л. - Библиогр. в примеч. - В надзаг.: Каф. образоват. технологии АПКиПРО. - 1000 экз.. - ISBN 5-901030-63-X : 60.00 р.
    Содержание:
Гузеев, Вячеслав Валерьянович. Несколько вводных замечаний от разработчика образовательной технологии ТОГИС / В. В. Гузеев. - С .4-7
Гузеев, Вячеслав Валерьянович. Образовательная технология ТОГИС - общая характеристика / В. В. Гузеев. - С .7-20
Гузеев, Вячеслав Валерьянович. Образовательная технология ТОГИС - работа над познавательной задачей / В. В. Гузеев. - С .20-41
Гузеев, Вячеслав Валерьянович. Образовательная технология ТОГИС - ресурсное обеспечение / В. В. Гузеев. - С .41-52
Гузеев, Вячеслав Валерьянович. Образовательная технология ТОГИС - преодоление языкового барьера52-61 / В. В. Гузеев
Дахин, Александр Николаевич. Опыт использования элементов технологии ТОГИС / А. Н. Дахин. - С .61-66
Новожилова, Наталия Васильевна. Использование элементов технологии ТОГИС в повышении квалификации работников народного образования / Н. В. Новожилова. - С .66-75
Новожилова, Наталия Васильевна. Межпредметные задачные комплексы ТОГИС как первые шаги в переходе к деятельностно-ценностному образованию / Н. В. Новожилова. - С .75-88
Кульбеда, Наталия Владимировна. ТОГИС - семинар по биологии / Н. В. Кульбеда. - С .88-95
Гузеев, Вячеслав Валерьянович. Несколько заключительных замечаний от разработчика образовательной технологии ТОГИС / В. В. Гузеев. - С .95-96

ГРНТИ

14.07

ББК Ч31я43
Рубрики: Педагогические технологии--Сборники

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А

Доп.точки доступа:
Гузеев, Вячеслав Валерьянович; Дахин, Александр Николаевич; Кульбеда, Наталия Владимировна; Новожилова, Наталия Васильевна
Экземпляры всего: 1
ГА (1)
Свободны: ГА (1)
Найти похожие

12.

   Ч31
   С 290

    Селевко, Герман Константинович.
    Современные образовательные технологии : Учеб. пособие для вузов / Г. К. Селевко. - М. : Народное образование, 1998. - 255 с. : табл. ; 24 см. - (Профессиональная педагогическая библиотека). - Библиогр. в конце гл. - 20000 экз.. - ISBN 87953-127-9 : 70.00 р.
    Содержание:
Личность ребенка как объкт и субъект в образовательной технологии . - С .5-13
Педагогические технологии . - С .14-33
Современное традиционное обучение . - С .34-35
Педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса . - С .39-49
Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся . - С .50-73
Педагогические технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса . - С .74-118
Педагогические технологии на основе дидактического усовершенствования и реконструкции материала . - С .119-135
Частнопредметные педагогические технологии . - С .136-149
Альтернативные технологии . - С .150-166
Природосообразные технологии . - С .167-179
Технологии развивающего обучения . - С .180-218
Педагогические технологии авторских школ . - С .219-244

ГРНТИ

14.07

ББК Ч31я73я41
Рубрики: Педагогические технологии--Учебные издания

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А
Экземпляры всего: 1
ГА (1)
Свободны: ГА (1)
Найти похожие

13.

   Ч31
   Д 791

    Дубенский, Юрий Петрович.
    Педагогика : Курс лекций [для вузов] / Ю. П. Дубенский; [Рец. А. М. Соломатин] ; Ом. гос. ун-т. - Омск : ОмГУ, 2004. - 306 с. : ил. ; 21 см. - Библиогр. в тексте. - 150 экз.. - ISBN 5-7779-0461-0 (в пер.) : 200.00 р.
    Содержание:
Общие вопросы педагогики . - С .5-78
Дидактика . - С .79-167
Теоретические и методические основы воспитания . - С .168-275
Управление в образовании . - С .276-304

ГРНТИ

14.07.07

ББК Ч31я73-2
Рубрики: Педагогики теория--Учебные издания

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А

Доп.точки доступа:
Соломатин, Александр Михайлович \рец.\; Омский государственный университет (Омск)
Экземпляры всего: 54
ДФ (1), ГА (33), ЕА (20), ЭА
Свободны: ДФ (1), ГА (33), ЕА (20)
Найти похожие

14.

   Ч31
   З-144

    Загрекова, Лилия Васильевна.
    Теория и технология обучения : учеб. пособие для вузов / Л. В. Загрекова, В. В. Николина. - М. : Высшая школа, 2004. - 156, [1] с. : ил. ; 21 см. - Библиогр.: с. 152. - 3000 экз.. - ISBN 5-06-004501-3 : 83.00 р.
    Содержание:
Технологический подход к обучению: сущность, теоретико-методологические основы . - С .6-50
Технологии полного усвоения . - С .51-61
Технология модульного обучения . - С .62-80
Технология проектного обучения . - С .81-90
Диалоговые технологии . - С .91-102
Игровые технологии . - С .103-115
Условия успешной технологизации процесса обучения . - С .116-146

ГРНТИ

14.07

ББК Ч31я73
Рубрики: Педагогические технологии--Учебные издания

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А

Доп.точки доступа:
Николина, Вера Викторовна
Экземпляры всего: 3
ГА (2), ГЧЗ (1)
Свободны: ГА (2), ГЧЗ (1)
Найти похожие

15.

   Ч31
   К 774

    Краевский, Володар Викторович.
    Общие основы педагогики : Учеб. для вузов / В. В. Краевский. - М. : Академия, 2003. - 254, [1] с. : ил. ; 22 см. - (Высшее профессиональное образование) (Учебник) (Педагогика). - Библиогр.: с. 252, библиогр. в конце гл. - 30000 экз.. - ISBN 5-7695-1417-5 (в пер.) : 148.50 р.
    Содержание:
Педагогика как наука . - С .7-62
Взаимосвязь педагогической науки и практики . - С .63-107
Связь педагогики с другими науками . - С .108-161
Методология педагогики и методы педагогических исследований . - С .162-251

ГРНТИ

14.07

ББК Ч31я73я41
Рубрики: Педагогика--Учебные издания

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А
Экземпляры всего: 3
ГА (3)
Свободны: ГА (3)
Найти похожие

16.

   Ю9
   Г 502


    Гиперактивные дети: коррекция психомоторного развития : Учеб. пособие для вузов / Под ред. М. Пассольта; [Пер. с нем. В. Т. Алтухов]. - М. : Академия, 2004. - 155, [2] с. : ил. ; 22 см. - Библиогр.: с. 144-154. - 5000 экз.. - ISBN 5-7695-1661-5 : 121.49 р., 132.77 р.
    Содержание:
Альтхерр, Питер. Гиперкинетический синдром в детском возрасте: диагностика и возможности коррекции / П. Альтхерр. - С .5-14
Лукерт, Харальд. Гиперактивность как "болезнь цивилизации" / Х. Лукерт. - С .15-23
Маттнер, Дитер. Сущность феномена детской гиперактивности / Д. Маттнер. - С .24-33
Фишер, Клаус. Гиперактивность в дошкольном возрасте с точки зрения теории развития / К. Фишер. - С .34-44
Берг, Лило. Против чертенка, который сидит в голове / Л. Берг. - С .45-46
Кипхард, Эрнст Й. Гиперактивность как проблема психомоторного развития / Э. Й. Кипхард. - С .47-64
Шиндлер, Юрген. "Я просто не могу выключить свой мотор!" Гиперактивные дети в процессе психомоторных игр / Ю. Шиндлер. - С .65-72
Пассольт, Михаэль. Некоторые кинезиотерапевтические упражнения для гиперактивных детей. Упражнения с воздушным шариком и мухобойкой / М. Пассольт. - С .73-81
Вельфль, Андреас. Теоретические основы и практика проведения коррекционного курса для детей с отклонениями в поведении и гиперактивных детей старшего возраста. Упражнения с палкой и барабаном / А. Вельфль, П. Уффельманн. - С .82-89
Нойхаус, Кордула. Что не так у ребенка-непоседы? Целенаправленное воздействие в семье и школе. Обучение родителей / К. Нойхаус. - С .90-110
Скродцки, Клаус. Долговременные наблюдения детей с гиперкинетическим синдромом и помощью в решении их повседневных проблем / К. Скродцки. - С .111-132
Мюллер, Йоганна. У меня двое гиперактивных детей. Опыт матери / Й. Мюллер. - С .133-152

ГРНТИ

15.31.31

14.07.05

ББК Ю983.6я73 + Ч421.33я73
Рубрики: Дети гиперактивные--Учебные издания

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А

Доп.точки доступа:
Пассольт, М. \ред.\; Алтухов, В. Т. \пер.\
Экземпляры всего: 2
ГЧЗ (1), ГА (1)
Свободны: ГЧЗ (1), ГА (1)
Найти похожие

17.

   Ч421
   З-140

    Загвязинский, Владимир Ильич.
    Теория обучения : Соврем. интерпретация: Учеб. пособие для вузов / В. И. Загвязинский. - 2-е изд., испр. - М. : Академия, 2004. - 187, [1] с. : ил. ; 22 см. - (Высшее профессиональное образование) (Учебное пособие : педагог. специальности). - Авт. на корешке не указ. - Библиогр. в конце гл., библиогр. в подстроч. примеч. - 5100 экз.. - ISBN 5-7695-1798-0 (в пер.) : 99.00 р.
    Содержание:
О предмете, теоретических основах и актуальных проблемах дидактики . - С .6-19
Сущность, структура и движущие силы обучения . - С .20-30
О законах и закономерностях обучения . - С .31-34
Принципы обучения . - С .35-51
Содержание образования . - С .51-67
Методы и методические системы обучения . - С .68-94
Современные образовательные (обучающие) технологии / В соавт. с Л. И. Гриценко. - С .95-129
Формы организации учебного процесса / В соавт. с Л. М. Болтуновой. - С .130-170
Диагностика процесса и результатов обучения . - С .171-179

ГРНТИ

14.07.07

ББК Ч421.2я73я41 + Ч481.2я73я41
Рубрики: Обучение в школе--Учебные издания
Обучение в высшей школе--Учебные издания

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А

Доп.точки доступа:
Гриценко, Л. И.; Болтунова, Л. М.
Экземпляры всего: 2
ГА (2)
Свободны: ГА (2)
Найти похожие

18.

   Ч41
   М 777

    Монтессори, Мария (итал. педагог ; 1870-1952).
    Дети - другие : Ст., советы и рекомендации / М. Монтессори; [Пер. Н. Нефедова; Вступ. и заключ. ст., коммент. К. Е. Сумнительного]. - М. : Карапуз, 2004. - 334, [1] с. : ил. ; 21 см. - (Педагогика детства). - Библиогр.: с. 332. - 8000 экз.. - ISBN 5-8403-0783-1 (в пер.) : 91.00 р.

ГРНТИ

14.07.05

ББК Ч411.3я41 + Ч421.3я41
Рубрики: Воспитание детей

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А

Доп.точки доступа:
Нефедов, Н. \пер.\; Сумнительный, К. Е. \вступ. ст,.\; Сумнительный, К. Е. \коммент.\
Экземпляры всего: 1
ГА (1)
Свободны: ГА (1)
Найти похожие

19.

   Ч33
   Ю 741

    Юркевич, Памфил Данилович.
    О воспитании : Для педагогов, родителей и студентов педвузов / П. Д. Юркевич; [Сост., ред. и предисл. А. П. Фурсова]. - М. : Школьная пресса, 2004. - 187, [4] с. ; 17 см. - (Золотой фонд педагогики) (Библиотека журнала "Воспитание школьников" ; вып. 61). - 3000 экз.. - ISBN 5-9219-0413-9

ГРНТИ

14.07

ББК Ч33(2)5я41 + Ч421.3я41
Рубрики: Воспитание школьников

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А

Доп.точки доступа:
Фурсов, А. П. \сост.\; Фурсов, А. П. \ред.\; Фурсов, А. П. \авт. предисл.\; Юркевич, Памфил Данилович (рос. православ. философ и богослов ; 1826-1874) \о нем\
Экземпляры всего: 2
ГА (2)
Свободны: ГА (2)
Найти похожие

20.

   Ч421
   И 460

    Ильина, Татьяна Андреевна.
    Педагогика : Курс лекций: Учеб. пособие для вузов / Т. А. Ильина. - М. : Просвещение, 1984. - 494, [1] с. ; 22 см. - Библиогр. в примеч. - 140000 экз.. - (в пер.) : 1.40 р.
    Содержание:
Общие основы педагогики . - С .3-201
Дидактика . - С .202-368
Воспитательная работа в школе . - С .369-470
Школоведение . - С .471-491

ГРНТИ

14.07

ББК Ч421я73
Рубрики: Педагогика школьная--Учебные издания

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А
Экземпляры всего: 3
ГА (3)
Свободны: ГА (3)
Найти похожие

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)