159.922.7 Я 226 Яворская, И. Н. Методы исследования логического мышления у младших школьников [Текст] / И. Н. Яворская // Журнал прикладной психологии. - 2004. - N 2. - Библиогр.: с. 27 (13 назв. ) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- младший школьный возраст -- мышление -- логическое мышление -- развитие мышления -- методики изучения -- логические задачи Аннотация: Анализ методик, разработанных для исследования логического мышления у младших школьников, с одной стороны, на основе психологических исследований, посвященных изучению возрастных особенностей мышления детей, а, с другой стороны, с учетом результатов предварительных экспериментов с младшими школьниками. позволяет утверждать, что задания данных методик посильны детям названного возраста и обладают значительным дифференцирующим потенциалом. |
159.922.7 Я 226 Яворская, И. Н. Психологические характеристики решения сюжетно-логических задач младшими школьниками [Текст] / И. Н. Яворская // Журнал прикладной психологии. - 2004. - N 2. - Библиогр.: с. 34 (17 назв. ) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- младший школьный возраст -- мышление -- логическое мышление -- развитие мышления -- логические задачи -- умозаключения -- суждения -- педагогические эксперименты Аннотация: Изучение способов решения младшими школьниками логических задач, построенных по форме опосредствованных и непосредственных умозаключений, включающих в качестве посылок атрибутивные и реляционные суждения. |
159.922.7 Я 22 Яворская, И. Н. Влияние развивающего обучения на формирование логического мышления младших школьников [] : дайджест / И. Н. Яворская // Психология обучения. - 2005. - N 7. - С. 75-77. - Полностью ст. опубл.: Психологическая наука и образование.- 2004.- N 2.- С. 57-66. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): словесно-логическое мышление; развивающее обучение; подготовка к школе; начальное обучение; словесно-логические задачи Аннотация: Проблемы интеллектуальной готовности к обучению в средней школе. |
371.3 Я 22 Яворская, И. Н. Влияние развивающего обучения на формирование логического мышления младших школьников [Текст] / И. Н. Яворская, авт. // Психологическая наука и образование. - 2004. - N 2. - С. 57-66. - Библиогр: с. 65-66 (34 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология--Детская психология Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): младшие школьники; готовность к обучению; интеллектуальное развитие; словесно-логическое мышление; система развивающего обучения; развивающее обучение; познавательная активность Аннотация: Рассматриваются проблемы интеллектуальной готовности к обучению в средней школе. Приводятся результаты исследования возможностей системы обучения Д. Б. Эльконина-В. В. Давыдова в развитии логического мышления. Доп.точки доступа: Эльконин, Д. Б.; Давыдов, В. В. |
159.922.7 Я 22 Яворская, И. Н. Психологические характеристики решения сюжетно-логических задач младшими школьниками [Текст] : дайджест / И. Н. Яворская // Психология обучения. - 2004. - N 11. - С. 61-63. - Полностью ст. опубл.: Журнал прикладной психологии.- 2004.- N2.- С. 27-34. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): логическое мышление; дедуктивные умозаключения; атрибутивные суждения; реляционные суждения; младшие школьники; непосредственные умозаключения; опосредованные умозаключения; логические задачи Аннотация: Особенности выполнения младшими школьниками непосредственных умозаключений разного вида. Определение характера связи действий по выполнению непосредственных и опосредованных умозаключений. |