Севостьянов, Д. А. (канд. мед. наук). Фанатизм: анализ иерархических и инверсивных отношений [Текст] / Д. А. Севостьянов // Власть. - 2009. - N 12. - С. 78-80. - Библиогр. в сносках . - ISSN 2071-5358
Рубрики: Социология Социология общества Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): фанатизм -- иерархические системы -- иерархические отношения -- инверсия иерархической системы -- инверсивные отношения -- экстремизм Аннотация: Представлен философский анализ фанатизма как социального явления. Фанатизм стал важнейшей угрозой в современном мире. Ключом к пониманию фанатизма является анализ иерархических и инверсивных отношений в человеческой активности. Доп.точки доступа: Сорокин, Питирим Александрович (философ, социолог ; 1889-1968) \п.\; Чистяков (священник) \г. П.\; Бердяев, Николай Александрович (рус. религиоз. философ ; 1874-1948) \н. А.\; Короленко \ц. П.\; Донских \т. А.\ |
Севостьянов, Д. А. (доц.). Инверсии учебных целей в образовании [Текст] = Inversions of learning objectives in education / Д. А. Севостьянов, Е. Ю. Чернова // Высшее образование в России. - 2010. - N 4. - С. 22-27. - Библиогр.: с. 27 (4 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): гуманизация образования -- учебные цели -- иерархия -- инверсивные отношения Аннотация: Анализируется роль инверсивных отношений в иерархии учебных целей в контексте гуманизации образования. Доп.точки доступа: Чернова, Е. Ю. (доц.) |
Севостьянов, Д. А. Игровая деятельность: ордер и инверсия [Текст] / Д. А. Севостьянов // Философия науки. - 2010. - N 1. - С. 123-132. - Библиогр.: с. 131-132 (10 назв. ) . - ISSN 1560-7488
Рубрики: Психология Психология деятельности Философия Метафизика. Онтология Социальная философия Деятельность Кл.слова (ненормированные): ордер -- инверсия -- психологические механизмы -- философский анализ -- игровая деятельность -- человеческая активность -- поведение человека Аннотация: Статья посвящена философскому анализу игровой деятельности, представлены результаты исследования игровой деятельности как функциональной структуры. |
Севостьянов, Д. А. Гуманизм и теория инверсивности [Текст] / Д. А. Севостьянов // Обсерватория культуры: журнал-обозрение. - 2010. - N 4 (июль-август). - С. 18-21. - Библиогр.: с. 21 . - ISSN 2072-3156
Рубрики: Социальная философия Общественные отношения Кл.слова (ненормированные): гуманизм -- гуманистические концепции -- гуманистические ценности -- иерархические системы -- теория инверсивности иерархических систем Аннотация: Анализ феномена гуманизма как философской концепции. Гуманизм рассматривается так же, как форма иерархических социальных отношений. |
378 Б 404 Безродная, Г. В. (доцент; заведующая кафедрой педагогики и психологии). Педагогический контроль [Текст] : инверсия целей и средств / Г. В. Безродная, Д. А. Севостьянов, М. В. Чельцов // Высшее образование в России. - 2012. - № 1. - С. 31-37. - Библиогр.: с. 37 (4 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- контроль знаний -- педагогический контроль Аннотация: Представлен системный анализ роли педагогического контроля в образовании. Доп.точки доступа: Севостьянов, Д. А. (доцент); Чельцов, М. В. (доцент) |
1 С 281 Севостьянов, Д. А. Исследование активности человека: инверсивный анализ в контексте постнеклассической рациональности / Д. А. Севостьянов // Вопросы философии. - 2013. - № 9. - С. 117-124. - Библиогр.: с. 124 . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Философия Философия науки Кл.слова (ненормированные): знание -- научное знание -- рациональность -- постнеклассическая рациональность -- саморазвивающиеся системы -- инверсия -- ароморфозы -- фазовые переходы -- человек (философия) -- активность человека -- инверсивный анализ Аннотация: Постнеклассическая рациональность подразумевает изучение саморазвивающихся систем, которые проходят некоторые фазовые переходы (ароморфозы). Для их изучения в системе может быть применен инверсивный анализ. В ходе ароморфоза система приобретает новые иерархические уровни - высшие, обеспечивающие развитие системы. Данная форма развития продемонстрирована на примере человеческой активности. |