372.8 Т 454 Титоров, Д. Ю. (учитель информатики). Flash-программирование: элективный курс для школьников [Текст] / Д. Ю. Титоров // Информатика и образование. - 2004. - N 11 . - ISSN 0234-0453
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): информатика в школе -- Flash-программирование -- Macromedia Flash -- элективный курс -- старшие классы -- web-программирование, web-дизайн Аннотация: Данный 12-часовой курс задумывался как элективный для учащихся старшей школы, но его отдельные элементы могут быть использованы в составе профильных курсов (таких как "Web-программирование", " Web-дизайн" и др. ) . |
Ершова, А. А. Элементы матричных игр в профильном обучении школьников [Текст] / А. А. Ершова, Т. П. Фомина // Математика в школе. - 2008. - N 7. - С. 41-45. - Окончание следует . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 10 класс -- 11 класс -- математические курсы -- межпредметные связи -- элективный курс -- познавательные способности -- преподавание математики -- профильное обучение Аннотация: Предлагаемый элективный курс "Элементы матричных игр" рассчитан на 19 часов и предназначен для учащихся 10-11 классов физико-математического, естественнонаучного и информационно-технологического профилей. В статье указаны задачи курса, дано примерное содержание тем. Доп.точки доступа: Фомина, Т. П. |
37 Щ 619 Щербатых, Людмила Николаевна (кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных языков специальных дисциплин Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина). Специфика работы с лингвистически одаренными школьниками / Л. Н. Щербатых // Наука и школа. - 2012. - № 4. - С. 81-84. - Библиогр.: с. 84 (1 назв. ) . - ISSN 1819-463X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): лингвистическая одаренность -- одаренные школьники -- элективный курс Аннотация: В данной статье автор подчеркивает, что для лингвистически одаренных детей должны быть созданы благоприятные условия в общеобразовательных школах, которые будут способствовать их интеллектуальному и творческому развитию, а также повышению их языковой подготовки благодаря личностно ориентированному подходу в обучении иностранным языкам. Описывается опыт работы преподавателей кафедры иностранных языков спциальных дисциплин Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина с лингвистически одаренными школьниками. |
37 Р 888 Руснак, Анастасия Ивановна (учитель физики средней общеобразовательной школы № 1164, аспирантка Московского педагогического государственного университета). История лазерной физики как учебная дисциплина / А. И. Руснак, авт. В. В. Кудрявцев // Наука и школа. - 2012. - № 4. - С. 117-120 : 1 табл., 1 рис. - Библиогр.: с. 120 (5 назв. ) . - ISSN 1819-463X
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): лазеры -- мультимедийные технологии -- профильная школа -- современная физика -- элективный курс Аннотация: История становления и развития физики лазеров, ее социокультурный, технический и методологический аспекты недостаточно известны школьникам и студентам педагогических вузов. При изучении этой темы обсуждаются два типа инноваций - тематический и методический. Рассмотрены содержание исторического, физического и социокультурного блоков, образующих структуру курса "История лазерной физики", а также современные методы его преподавания - мультимедийные технологии и историко-физический подход. Приведена обобщающая схема, отражающая особенности изучения истории лазерной физики в профильной школе и в педагогическом вузе. Доп.точки доступа: Кудрявцев, Василий Владимирович (кандидат педагогических наук, ведущий редактор по физике Издательского Центра "Вентана-Граф") |