159.9(09) С 901 Сурмава, А. В. Психологический смысл исторического кризиса [Текст] : Опыт исторического психоанализа / А. В. Сурмава // Вопросы психологии. - 2004. - N 3. - Библиогр.: с. 85 (11 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--История психологии Кл.слова (ненормированные): культурно-историческая психология -- школа Выготского -- российская психология -- методология -- марксизм -- кризис -- диалектика -- психоанализ -- исторический психоанализ -- монизм -- материализм Аннотация: Излагается авторская оценка кризисного состояния российской психологической науки и пути возможного выхода из него. Обосновывается точка зрения, согласно которой единственная отечественная психологическая школа признанная мировым научным сообществом, - школа Выготского - теоретически основывалась на логике материалистического монизма К. Маркса и вне этой логике не может быть адекватно понята. Отказ от этой логики равнозначен отказу от теоретического наследия култьурно-деятельностной школы. Подобный отказ надолго исключает отечественную академическую психологию из научного процесса, обрекает на вторичность и маргинальность. С учетом возросшего интереса в мире к идеям российской культурно-деятельностной школы подобная перспектива представляется автору нерациональной. Доп.точки доступа: Выготский, Л. С.; Ильенков, Э. И.; Маркс, Карл |
159.9(09) Л 478 Леонтьев, А. А. (д-р филол. наук). Школа Л. С. Выготского: линии преемственности [Текст] / А. А. Леонтьев // Психологический журнал. - 2004. - Т. 25, N 5. - Библиогр.: с. 103 (19 назв. ) . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология--История психологии Кл.слова (ненормированные): психологи -- школа Выготского -- теоретическая деятельность -- мнимая ситуация -- смысловое поле -- ролевая игра -- детская психология -- детская игра Аннотация: Анализ взглядов учеников и последователей Льва Семеновича Выготского на соотношение внутреннего плана действий и теоретической деятельности, а также на понятия "мнимой ситуации" и смыслового поля в детской игре, и на сформулированные ранее или одновременно позиции Выготского по этим вопросам. Доп.точки доступа: Выготский, Лев Семенович психолог (психолог) |
159.9(09) Л 478 Леонтьев, А. А. (д-р филол. наук). Школа Л. С. Выготского: линии преемственности [Текст] / А. А. Леонтьев // Психологический журнал. - 2004. - Т. 25, N 5. - Библиогр.: с. 103 (19 назв. ) . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология--История психологии Кл.слова (ненормированные): психологи -- школа Выготского -- теоретическая деятельность -- мнимая ситуация -- смысловое поле -- ролевая игра -- детская психология -- детская игра Аннотация: Анализ взглядов учеников и последователей Льва Семеновича Выготского на соотношение внутреннего плана действий и теоретической деятельности, а также на понятия "мнимой ситуации" и смыслового поля в детской игре, и на сформулированные ранее или одновременно позиции Выготского по этим вопросам. Доп.точки доступа: Выготский, Лев Семенович психолог (психолог) |
Леонтьев, А. А. (д-р филол. наук). Школа Л. С. Выготского: линии преемственности [Текст] / А. А. Леонтьев // Психологический журнал. - 2004. - Т. 25, N 5. - С. 98-103. - Библиогр.: с. 103 (19 назв. ) . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология История психологии--Россия Кл.слова (ненормированные): детская игра -- детская психология -- мнимая ситуация -- психологи -- ролевая игра -- смысловое поле -- теоретическая деятельность -- школа Выготского Аннотация: Анализ взглядов учеников и последователей Льва Семеновича Выготского на соотношение внутреннего плана действий и теоретической деятельности, а также на понятия "мнимой ситуации" и смыслового поля в детской игре, и на сформулированные ранее или одновременно позиции Выготского по этим вопросам. Доп.точки доступа: Выготский, Лев Семенович (психолог) |
159.9(091) Р 827 Рубцов, В. В. Психологический институт Российской академии образования: история и современность [Текст] : к 100-летию Психологического института / В. В. Рубцов // Вопросы психологии. - 2012. - № 5. - С. 73-82. - Библиогр.: с. 82 (14 назв.) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология История психологии Кл.слова (ненормированные): школа Леонтьева -- школа Выготского -- Выготского школа -- научные школы -- школа Теплова -- Теплова школа -- Леонтьева школа -- история вузов Аннотация: Статья представляет собой текст доклада, который был подготовлен автором к заседанию, посвященному 100-летию основания Психологического института им. Л. Г. Щукиной (печатается с сокращением). Доп.точки доступа: Челпанов, Г. И. (психолог) |