373 П 84 Прохорова, О. Социально-педагогическая поддержка школьника в трудной ситуации [Текст] / О. Прохорова // Воспитание школьников. - 2005. - N 8. - С. 30-35. - Библиогр.: с. 35 (16 назв. ) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): социальные педагоги -- социально-педагогическая поддержка -- семьи -- школы -- социально-педагогические проблемы -- трудные жизненные ситуации -- социальная работа -- социальная педагогика -- социальные педагоги -- социальная помощь Аннотация: О социально-педагогической поддержке семьи - совокупности мер в зависимости от конкретных потребностей различных групп семей, по обеспечению адекватных внутрисемейных отношений на всех этапах жизнедеятельности. |
37 Ф 932 Фрумин, Исаак Давидович (д-р. пед. наук). Основные подходы к проблеме равенства образовательных возможностей [Текст] / И. Д. Фрумин // Вопросы образования. - 2006. - N 2. - С. 5-22. - Библиогр.: с. 21-22. - От равенства в конкуренции к одинаковости или многообразию"Слабое" равенство"Сильное" равенство"Разное" равенствоПротивники равных возможностейИмущественное неравенствоКультурное неравенствоГендерное неравенствоНеравенство инвалидовИнституционально-педагогические механизмы, провоцирующие и поддерживающие неравенство . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- образовательные возможности -- равенство образовательных возможностей -- социально-педагогические проблемы -- демократизация образования -- демократическое равенство -- неравенство в образовании -- образовательное неравенство -- социальное неравенство -- гендерное неравенство -- дискуссии о равенстве -- международные дискуссии -- сравнительная педагогика Аннотация: Эта проблема становится очень острой в России. Представлены основные теоретические подходы к проблеме равенства образовательных возможностей. Дискуссии о равенстве, как правило, начинаются с вопроса о равном доступе для той или иной группы учащихся, а затем выходят на обсуждение возможностей равенства образовательных результатов. Систематизированы педагогические механизмы усиления неравенства в образовании. |
Федотова, Галина Александровна (д-р пед. наук; профессор). Становление гражданской позиции студентов технического вуза как социально-педагогическая проблема [Текст] / Г. А. Федотова, C. З. Мирветалиева // Высшее образование сегодня. - 2009. - N 11. - С. 58-60 . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- технические вузы -- гражданское воспитание -- воспитание студентов -- студенты -- воспитание молодежи -- молодежь -- студенческая молодежь -- студенчество -- социально-педагогические проблемы -- социальные проблемы -- педагогические проблемы -- гражданская позиция -- позиция (понятие) -- профессионально-субъектная позиция -- журналистская позиция -- профессиональная позиция -- гражданственность -- социальная активность -- становление личности -- исследования Аннотация: Различные подходы к сущности понятий «позиция», «гражданская позиция». Проблемы и пути формирования гражданской позиции студентов вуза. Доп.точки доступа: Мирветалиева, Сияра Зелисултановна (аспирант) |
Шахманова, А. Ш. (канд. пед. наук). Социально-педагогические проблемы воспитания сирот в России [Текст] / А. Ш. Шахманова // Педагогика. - 2009. - N 5. - С. 47-51 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дети-сироты -- сироты -- детские дома -- педагоги -- сиротство -- призрение сирот -- социализация сирот -- социально-педагогические проблемы Аннотация: Рассматриваются проблемы воспитания детей-сирот в России на современном этапе развития общества. Предлагаются рекомендации по оптимизации системы общественного воспитания сирот. |
37 Ф 552 Филонов, Г. Н. (доктор философских наук; профессор). Активно-созидательная миссия социальной педагогики в сельских поселениях [Текст] / рец. Г. Н. Филонов // Педагогика. - 2012. - № 8. - С. 121-122. - Рец. на кн.: Гурьянова, М. П. Активно-созидательная миссия социальной педагогики в сельских поселениях / М. П. Гурьянова. - М.: Курган, 2011. - 373 с. . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): рецензии -- сборники научных статей -- социально-педагогические исследования -- села -- сельские поселения -- социально-педагогические проблемы -- социально-педагогическая деятельность Доп.точки доступа: Гурьянова, М. П. (доктор педагогических наук; профессор; зам. директора Института социальной педагогики РАО) |
371.4 Б 447 Беляев, А. В. (доктор педагогических наук; профессор). Роль педагогической науки в развитии опыта трудового воспитания сельских школьников / А. В. Беляев // Педагогика. - 2013. - № 1. - С. 53-62. - Библиогр.: с. 62 (9 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): УПБ -- ученические производственные бригады -- ученические бригады -- детские трудовые коллективы -- сельские школы -- сельские школьники -- сельскохозяйственное опытничество -- трудовое воспитание -- учебно-воспитательные задачи -- модели УПБ -- допрофессиональная подготовка -- социально-педагогические проблемы -- научно-практические конференции -- всероссийские конференции Аннотация: Рассматривается роль педагогической науки в осмыслении и развитии опыта ученических производственных бригад, в реализации принципа соединения обучения с производительным трудом. Показано значение опыта ученических производственных бригад для современной сельской школы, определены новые подходы к проектированию системы образования в сельском социуме, основные направления организации научных исследований в области трудового воспитания. |