530.1 Б 140 Багаев, А. А. Двухпетлевые вычисления эффективного действия матричной сигма-модели [Текст] / А. А. Багаев // Теоретическая и математическая физика. - 2008. - Т. 154, N 2. - С. 354-362. - Библиогр.: с. 362 (18 назв. ) . - ISSN 0564-6162
Рубрики: Физика Теоретическая физика Кл.слова (ненормированные): матричная модель -- двумерная матричная модель -- киральное поле -- фоновое поле -- главное киральное поле -- перенормировка -- бегущая константа связи Аннотация: В формализме фонового поля рассматривается матричная сигма-модель. Прямым вычислением бесконечной части эффективного действия показано равенство "бегущих констант связи" при регуляризации с импульсом обрезания и размерной регуляризации в двухпетлевом приближении. |
Тринитатская, О. Г. (канд. пед. наук). Формирование развивающей среды общеобразовательного учреждения [Текст] / О. Г. Тринитатская // Педагогика. - 2009. - N 3. - С. 45-52 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Ростовская область Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные учреждения -- развивающая среда -- развивающая среда школы -- организационно-педагогические условия -- формирование развивающей среды -- повышение квалификации учителей -- учителя -- система повышения квалификации -- внутришкольная система -- коллективная работа -- управление школой -- модели управления школой -- матричная модель -- инновационная деятельность -- программирование инновационной деятельности -- содержание образования -- национально-региональный компонент -- внутренняя среда -- общественно активные школы -- мониторинг школы -- развитие школы -- образовательно-педагогический консалтинг Аннотация: Раскрыты организационно-педагогические условия формирования развивающей среды школы: внутришкольная система повышения квалификации, участие учителей в управлении школой, переход к матричной модели управления школой, программирование инновационной деятельности, реализация национально-регионального компонента содержания образования, мониторинг развития школы, внешний образовательно-управленческий консалтинг. |