37.015 И 209 Иванова, С. В. Академическая наука и образование в Санкт-Петербурге XIX века [Текст] / С. В. Иванова // Математика в школе. - 2003. - N4. - Библиогр.: с.18 (6 назв.) . - ISSN 0130-3358
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования География--Краеведение Кл.слова (ненормированные): 19 в. -- Министерство народного просвещения -- Петербургская академия наук -- математика -- математическое образование -- университеты Аннотация: Формирование государственной системы образования в России в 19 веке. Создание Министерства народного просвещения в 1802 г. Реформы университетов. Об ученых и педагогах Михаиле Васильевиче Остроградском (1801-1861), Викторе Яковлевиче Буняковском (1804-1889) и Пафнутии Львовиче Чебышеве (1821-1894) Доп.точки доступа: Буняковский, В.Я. |
37 К 440 Киселев, А. 200 лет Министерству Народного Просвещения [Текст] / А. Киселев // Народное образование. - 2002. - N1
Рубрики: Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): Министерство Народного Просвещения -- история российского образования -- образование Аннотация: История народного просвещения конца 18 века. Доп.точки доступа: Завадский, Петр Васильевич |
Киселев, А. 200 лет Министерству Народного Просвещения [Текст] / А. Киселев // Народное образование. - 2002. - N2 . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование. Педагогика--История педагогической мысли Кл.слова (ненормированные): Министерство народного просвещения -- биографии -- история образования -- министры Аннотация: О жизни и деятельности Министра просвещения Алексее Кирилловиче Разумовском. Современники отмечали, что Алексей Кириллович "был самый ученый, образованный и умный человек тогдашней аристократии". Был он типичным западником по образованию, образу жизни и умонастроению. Для того периода характерны: рост интереса к содержанию образования, составление учебных программ, насыщенная идейная жизнь, рост национального самосознания, реформа русского литературного языка и пр. Доп.точки доступа: Разумовский, Алексей Кириллович |
200 лет Министерству Народного Просвещения [Текст] : [Жизнь и деятельность на посту министра просвещения Голицына Александра Николаевича с 1816-1824 гг.] // Народное образование. - 2002. - N3 . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование. Педагогика--История педагогической мысли Кл.слова (ненормированные): Министерство народного просвещения -- биографии -- история образования -- министры Аннотация: 1 января 1816 года графа А.К.Разумовского на посту министра просвещения российской империи сменил князь Александр Николаевич Голицын. По своим человеческим качествам, политическим пристрастиям, интересам и умонастроениям он был прямой противоположностью попавшему в царскую немилостьграфу. Еслти А.К.Разумовский отличался неуживчивым, заносчивым нравом, то А.Н.Голтцын, напротив, располагал к себе добродушием, легким и покладистым характером. Доп.точки доступа: Голицын, 1773-1844 |
Киселев, А. 200 лет Министерству Народного Просвещения [Текст] : [Деятельность министров во 2-й пол.19 в. ] / А. Киселев // Народное образование. - 2002. - N5 . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование. Педагогика--История педагогической мысли Кл.слова (ненормированные): 19 в. 2-я пол. -- Министерство народного просвещения -- биографии -- история образования -- министры Аннотация: В статье Александра Киселева, доктора исторических наук и профессора прослеживается деятельность Министерства народного образования во второй половине 19 в. Это высокообразованная и знаменитая личность - Норов Авраам Сергеевич (1795-1869, на посту министра с 1854 по 1858). Ковалевский Евграф Петрович(1790-1867, министр с 1858) - под его руководством был подготовлен и осуществлен проект нового школьного устава. Либеральному Головину Александру Васильевичу (1821-1886, министр с 1864-1869) - удалось высоко поднять значение министерства, которое до него считалось второстепенным. Его сменил жесткий и консервативный Толстой Дмитрий Андреевич (1823-1889, министр с 1880), при нем немедленно ужесточается контроль над среденй и высшей школой и начинается корректировка (вспять) образовательных реформ. |
Киселев, А. 200 лет Министерству Народного Просвещения [Текст] : [О переменах в системе нар. просвещения в 1-й пол.20 в.] / А. Киселев // Народное образование. - 2002. - N7 . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование. Педагогика--История педагогической мысли Кл.слова (ненормированные): Министерство народного просвещения -- биографии -- история образования -- министры Аннотация: Исторический период, в который вошла Россия, потребовал существенных перемен в системе народного просвещения на всех уровнях. Бурное развитие науки, промышленности, торговли, сельского хозяйства, путей сообщения было совершенно немыслемо без высококвалифицированных кадров. Доктор исторических наук Александр Киселев дает подробную картину политической обстановки в годы царствования Николая II, оценку деятельности премьер-министра Столыпина П.А., который сыграл немалую роль в осуществлении школьной реформы того времени и о характере работы Министерства, когда исполняющим министра был Николай Павлович Боголепов (1846-1901). |
37 К 440 Киселев, А. 200 лет Министерству Народного Просвещения [Текст] / А. Киселев // Народное образование. - 2002. - N9
Рубрики: Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): Министерство Народного Просвещения -- Министерство просвещения -- Наркомпрос Аннотация: История Министерства просвещения с 1929 по 1940 гг. Перейти: http://www.informika.ru./text/magaz/ovd/ |
74.03 К 440 Киселев, А. 200 лет Министерству Народного Просвещения [Текст] : Время разорения и воссоздания / А. Киселев // Народное образование. - 2002. - N8 . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование. Педагогика--История педагогической мысли Кл.слова (ненормированные): история образования -- история педагогики -- министерство народного просвещения -- педагоги Аннотация: 26 октября 1917 г. Ленин сформировал первое Советское правительство. Наркомом просвещения был назначен Анатолий Васильевич Луначарский (1875-1933). Ближайшим помощником Луначарского была Надежда Константиновна Крупская (1869-1939). Они выдвинули на первый план замену "школы учебы" на "школу труда", следуя американскому образцу того времени. Общеобразовательный уклон школы полностью отвергался. В январе 1918 года упразнены учебные округа, дирекция и инспекция народных училищ, все церковные учебные заведения были преобразованы в общеобразовательные, а декретом Совета Народных Комиссаров церковь отделена от государства и школа от церкви. Государственной комиссией по просвещению была разработана программа построения новой школы. Осуществить эту грандиозную программу в стране с подорванной войнами и революциями экономикой не удалось в полной мере. Однако этим документом было положено начало эксперименту в области образования с новой методологией и полным отказом от традиций русской дореволюционной школы. В 1929 г. на пост наркома просвещения назначен Андрея Сергеевича Бубнов (1884-1939). При нем постепенно была возвращена традиционная система обучения в средней школе, введен начальный всеобуч, разработаны единые учебные планы, программы и стабильные учебники. В советской педагогике наметился крен на политехнизацию. Перед учительством были поставлены задачи: обеспечить всеобучь и ликвидацию неграмотности, ускорить темпы и повысить качество подготовки специалистов Доп.точки доступа: Бубнов, Андрей Сергеевич |
37.015 К 440 Киселев, А. (доктор исторических наук). 200 лет Министерству Народного Просвещения [Текст] : Завершающая, но не последняя глава: [Деятельность М-ва во второй пол. 20 в.] / А. Киселев // Народное образование. - 2002. - N10 . - ISSN 0130-6928
Рубрики: Образование. Педагогика--История педагогической мысли Кл.слова (ненормированные): 20 в. 2-я пол. -- Министерство народного просвещения -- история образования -- история педагогики -- министры -- наркомы Аннотация: С февраля 1940 года Народным Комиссаром Просвещения РСФСР был поставлен В.П. Потемкин. В 1946 году название "Наркомат" было заменено на "Министерство", а поэтому следующим после смерти наркома В.П.Потемкина 11 апреля 1946 года стал уже министр просвещения А.Г.Калашников. Главная задача той поры было восстановление и строительство новых школ. В феврале 1948 года на пост министра просвещения вступил А.А.Вознесенский. Всего полтора года проработал А.А.Вознесенский министром просвещения. Был арестован, проходил по громкому "Ленинградскому делу" и в октябре 1950 года расстрелян. Следующим министром на семь лет стал И.А.Каиров. При его руководстве состоялось введение в стране обязательного семилетнего обучения и начался переход ко всеобщему политехническому образованию. Приход к власти в стране Н.С.Хрущева вызвал смену руководства Министерства просвещения. Министром стал Е.И.Афанасенко. При нем были развернуты крупномасштабные мероприятия по превращению каждой школы в школу с производственным обучением. В 1967 году М.А.Прокофьев был назначен министром просвещения РСФСР и оставался на этом посту до 1984 года. На том этапе перехода массовой школы ко всеобщему среднему образованию он исследовал различные варианты построения учебного процесса с учетом возрастных физиологических и психологических особенностей учащихся. В феврале 1967 года А.И.Данилов стал министром просвещения РСФСР. Тридцать лет его работы в министерстве совпали с остро критикуемым ныне периодом "Брежневского застоя", когда при вполне благополучных цифрах показателей обнаруживались большие различия в уровне и качестве образования. Доп.точки доступа: Афанасенко, 1914-1993 |
37.015 Т 454 Титова, Л. И. Особенности подготовки учителей для городского училища в Московском учебном округе во второй половине XIX - начале XX века [Текст] / Л. И. Титова // Образование в современной школе. - 2003. - N9. - Библиогр. в подстроч. примеч. . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования Кл.слова (ненормированные): 19 в. 2-я пол. -- 20 в. нач. -- Министерство народного просвещения -- Московский учебный округ -- городские училища -- история педагогики -- педагогические кадры -- подготовка учителей -- статистические данные -- учебные заведения -- учебные планы -- учительские институты Аннотация: История создания учительских институтов ведомства Министерства народного просвещения по подготовке учителей городских училищ. |