Электронные ресурсы

Базы данных


Статьи из журналов: 2001-2014 - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог
Статьи из журналов: 2001-2014
Труды ОмГУ
История ОмГУ
Сводный каталог периодических изданий вузовских библиотек г.Омска
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Кудрова, И. А.$<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.
1
К 88

    Кудрова, И. А.
    Преподавание философии для детей: модель исследовательского сообщества [Текст] / И. А. Кудрова // Философские науки. - 2006. - N 1. - С. 137-140 . - ISSN 0235-1188
УДК
1
371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
   Философия--Общие вопросы философии
Кл.слова (ненормированные):
философия; преподавание философии; дети; учебные предметы; учебные дисциплины; учебные программы; философия для детей; методы обучения; любознательность; развитие любознательности; мышление; развитие мышления; рефлексивное мышление; философствование; исследовательская работа; исследовательское сообщество
Аннотация: О разработанной американским профессором Метью Липманом программе "Философия для детей", имеющей целью развитие метода и процедур обучения, порождающих любознательность и рефлексивное мышление у учащихся.


Доп.точки доступа:
Липман, Метью

Найти похожие
2.
371.3
К 888

    Кудрова, И. А.
    О развитии мышления на основе исследовательского подхода [Текст] / И. А. Кудрова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2006. - N 5. - С. 14-21. - Библиогр.: с. 21 (21 назв. ). - Этап развития чувствительности к проблематичномуЭтап осмысления контекста проблемыЭтап совместного рефлективного анализа . - ISSN XXXX-XXXX
УДК
371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения--Российская Федерация--РФ--Российская Федерация
Кл.слова (ненормированные):
мышление; творческое мышление; психология обучения; психология образования; психология педагогики; обучение; исследования; исследовательские подходы; исследовательские модели; учащиеся; школьники; педагоги; познание; философия образования; философия обучения; философия и педагогика; педагогика и философия; психология и педагогика; педагогика и психология; педагогические технологии; дети; детская психология; детская философия; рефлективный анализ; удивление; вопросы; гипотезы; аналогии; примеры; абстрактные понятия; понятия; оценки; оценочные суждения; интеллект; схемы; зарубежный опыт; уроки; идеи; педагогические идеи; образовательный процесс
Аннотация: О философских основаниях исследовательской методологии обучения и актуализации этой методологии в школьном классе. Предложена базовая схема педагогической технологии, структура которой формируется тремя этапами: этап развития чувствительности к проблематичному, этап интеллектуализации ситуации, этап совместного рефлективного анализа. Данные этапы являются ключевыми звеньями в актуализации исследовательской методологии в школьном классе и отражают технологический алгоритм урока как исследования. Данные исследования являются результатом практического использования в течении 8 лет принципов программы "Философия для детей".


Доп.точки доступа:
Дьюи, Д.; Философия, для детей

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
Распределенный
По словарю
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)