Поисковый запрос: (<.>K=художественный образ<.>) |
Общее количество найденных документов : 33
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 371.3
Д 534
Дмитриева, А.
Зеркало. Предмет в жизни и искусстве [Текст] / А. Дмитриева // Искусство в школе. - 2001. - N1
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
зеркало -- история создания зеркала -- метафора -- метафоричность -- педагогика искусства -- урок искусства -- художественная символика -- художественный образ -- эстетическое воспитание
Аннотация: О зеркале, как бытовом предмете и произведении искусства, об истории его создания, об использовании зеркала как поэтического образа и в изобразительном искусстве
Найти похожие
|
2.
| 882.09
А 941
Афанасьев, Э. С.
"Вишневый сад" А.П.Чехова: ироническая комедия [Текст] / Э. С. Афанасьев // Литература в школе. - 2001. - N2
. - ISSN 0130-3414ББК 83.3(2Рос=Рус)
Рубрики: Литературоведение--Русская литература
Кл.слова (ненормированные):
20 в. -- драматическое произведение -- комедия -- литературная критика -- пьеса -- русская драматургия -- русский писатель -- художественный образ
Аннотация: О драматургии А.П.Чехова, об эстетических категориях трагического, драматического и комического в драматургии. О новом герое иронического типа, введенном А.П.Чеховым в русскую литературу
Доп.точки доступа:
Чехов, А.П.
Найти похожие
|
3.
| 882.09
Г 125
Гавриш, Т. Р.
В поиках человека. К изучению пьесы М.Горького "На дне" [Текст] / Т. Р. Гавриш // Литература в школе. - 2001. - N7
. - ISSN 0130-3414ББК 83.3(2Рос=Рус)
Рубрики: Литературоведение--Русская литература
Кл.слова (ненормированные):
литературная критика -- литературный анализ -- пьеса -- русская драматургия -- тема утешительства -- урок литературы -- художественный образ
Аннотация: Литературный анализ пьесы М.Горького "На дне", о задачах, поставленных автором, о трактовке некоторых образов пьесы
Доп.точки доступа:
Горький, А.М.
Найти похожие
|
4.
| 372.8
Б 435
Белова, М. Г.
Интеллектуальная "тусовка" [Текст] : Поговорим о формах групповой деятельности учащихся на уроках / М. Г. Белова // Образование в современной школе. - 2003. - N3
. - ISSN 1609-7432ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
активная самостоятельная деятельность -- групповая деятельнось -- исследовательская деятельность -- историческая информация -- исторические песни -- конспект урока -- литература -- средняя школа -- стили речи -- уроки -- учащиеся -- фольклор -- художественный образ
Аннотация: Автор предлагает формы уроков по темам "Художественный образ", "Исторические песни", в ходе которых сопоставляются научные и художественные тексты; приводятся задания для групповой деятельности школьников
Найти похожие
|
5.
| 398(470)
Г 788
Грачева, И. В.
Гром в праздничный день [Текст] / И. В. Грачева // Русская речь. - 2001. - N2
. - ISSN 0131-6117ББК 82.3(2) + 83.3(2Рос=Рус)
Рубрики: Литературоведение--Русская литература--Фольклор России
Кл.слова (ненормированные):
"Гроза" -- Островский А.Н. -- вера -- иносказание -- метафора -- образ -- религия -- фольклор -- художественный образ
Аннотация: На примере "Грозы" А.Н.Островского показано, как фольклор органично вплетается в нить повествования.
Найти похожие
|
6.
| 882.09
И 209
Иванова, И. А.
Метафорические ряды в романе "Мы" Е.Замятина [Текст] / И. А. Иванова // Русская речь. - 2002. - N5. - Мы
. - ISSN 0131-6117ББК 83.3(2Рос=Рус)
Рубрики: Литературоведение--Русская литература
Кл.слова (ненормированные):
метафора -- образ -- символ -- утопия -- фантастика -- художественный образ
Аннотация: Поскольку прозу Е.Замятина называют новой, или орнаментальной, а ей присущи отход от реализма, быстроразвивающийся фантастический сюжет, сгущение символики и красок, метафоричность.
Доп.точки доступа:
Замятин, Е.И.
Найти похожие
|
7.
| 882.09
М 333
Матвеев, Б. И.
Античные образы в произведениях М.Е.Салтыкова-Щедрина [Текст] / Б. И. Матвеев // Русская речь. - 2002. - N4
. - ISSN 0131-6117ББК 83.3(2Рос=Рус)
Рубрики: Литературоведение--Русская литература
Кл.слова (ненормированные):
античность -- мифология -- образ -- художественный образ
Аннотация: В статье о том, какие художественные функции выполняют в произведениях Салтыкова-Щедрина мифологические образы и крылатые выражения античного происхождения.
Доп.точки доступа:
Салтыков-Щедрин, М.Е.
Найти похожие
|
8.
| 82.0
Ч 491
Чернец, Л. В.
Виды образа в литературном произведении [Текст] / Л. В. Чернец // Филологические науки. - 2003. - N4
. - ISSN 0130-9730ББК 83
Рубрики: Литературоведение--Теория литературы
Кл.слова (ненормированные):
стиль -- теория образа -- художественный образ
Аннотация: Выделяются виды образов: образ-представление - персонаж (образ-персонаж) - голос (первичный субъект речи) - вспомогательный образ (стилистический образ). Эти виды образа имеют разную структуру и выполняют разные функции.
Найти похожие
|
9.
|
Правоверова, Л. Л.
От Апокалипсиса к "Вечной Весне" [] : П.Н.Филонов и литература его эпохи / Л. Л. Правоверова // Человек. - 2001. - N2. - С.137-155
. - ISSN 0236-2007
Рубрики: Искусство--Живопись
Кл.слова (ненормированные):
живопись -- философия искусства -- язык живописи -- художественный образ -- авангард
Аннотация: Автор статьи углубляет представление читателей о творчестве художника П.Н. Филонова и о взаимоотношениях живописца с вербальными искусствами его эпохи.
Доп.точки доступа:
Филонов, П.Н.
Найти похожие
|
10.
|
Баркова, А. Л.
"Шлейф, забрызганный звездами" [] : Мифологические универсалии в современной живописи космистов / А. Л. Баркова // Человек. - 2001. - N4. - С.126-131
. - ISSN 0236-2007
Рубрики: Искусство--Изобразительное искусство
Кл.слова (ненормированные):
художественный образ -- мистическая живопись -- связь живописи и философии -- "упайя" -- "праджня" -- духовное ученичество -- живопись -- космисты -- мифологизация произведений искусства -- архетип
Аннотация: 20-ый век ознаменовался интересом культуры к древности, воскрешением многих архаических элементов сознания. Это обращение к миру ирреального было двояким:сознательная архаизация произведений искусства - с одной стороны и интуитивное построение произведения по мифологической модели - с другой. Автор рассматривает это явление на примере живописи художников-космистов.
Доп.точки доступа:
Капитонова, С.; Слепова, И.; Высоцкий, О.; Черноволенко, В.
Найти похожие
|
11.
| 18
К 14
Казин, А. Л.
Эстетика XXI в.: наука, философия, религия (методологический аспект [Текст] / А. Л. Казин // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 2, История. - 2006. - N 1. - С. 15-23
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 87.8
Рубрики: Эстетика--Общие вопросы эстетики, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
эстетика -- наука -- философия -- религия -- методология -- художественный образ
Аннотация: Статья посвящена философским основам эстетики.
Найти похожие
|
12.
|
Ильичева, А.
Красавицы-матрешки [Текст] / А. Ильичева ; материал предоставлен Н. Евневич // Клуб. - 2007. - N 3. - С. 18-19
. - ISSN 0235-5043ББК 85.12
Рубрики: Искусство
Декоративно-прикладное искусство, 19 в.; 20 в.; 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
русское искусство -- игрушки -- декоративно-прикладное искусство -- деревянные игрушки -- деревянные куклы -- куклы -- матрешки -- русская матрешка -- роспись -- художественный образ -- фукурума -- меценаты -- мастерские -- история матрешки
Аннотация: История русской матрешки: создание игрушки, художественные образы и стили росписи. Кратко о мастерской игрушек коллекционера А. Мамонтова "Детское воспитание".
Доп.точки доступа:
Мамонтов, Анатолий Иванович (1840-1905); Детское воспитание, мастерская"Детское воспитание", мастерская; Музей матрешки
Найти похожие
|
13.
|
Бармашова, Т. И.
К вопросу о бессознательном в искусстве [Текст] / Т. И. Бармашова // Искусство и образование. - 2005. - N 3. - С. 10-20. - Библиогр.: с. 20 (15 назв. )
ББК 87.8
Рубрики: Эстетика
Общие вопросы эстетики
Кл.слова (ненормированные):
бессознательное в искусстве -- творчество -- катарсис -- бессознательное в творчестве -- философия искусства -- творческий инстинкт -- взгляды философов -- эстетическое восприятие -- художественный образ -- художественное творчество
Аннотация: Взгляды философов на неоднозначный характер влияния бессознательного на духовную жизнь общества, где искусство играет одну из ключевых ролей.
Доп.точки доступа:
Яковлев, Е. Г.; Трубецкой, Евгений Николаевич (князь, религиозный философ ; 1863-1920); Розанов, Василий Васильевич (писатель, публицист ; 1856-1919); Ортеги-и-Гассет, Хосе (философ, публицист ; 1883-1955)
Найти похожие
|
14.
|
Никитин, В. Ю.
Формирование творческой личности балетмейстера [Текст] : (в процессе профессионального обучения) / В. Ю. Никитин // Искусство и образование. - 2007. - N 4. - С. 96-102. - Библиогр.: с. 102 (3 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
хореографическое искусство -- хореография -- балетмейстеры -- классические танцы -- народные танцы -- хореографическое образование -- профессиональное хореографическое образование -- профессиональное образование -- классический балет -- художественная педагогика -- студенты-хореографы -- личность -- творчество -- профессиональное обучение -- хореографическое творчество -- современная хореография -- типы мышления -- современный танец -- танцспектакли -- мышление балетмейстера -- классическая хореография -- визуально-кинестетический характер -- технология художественного творчества -- хореографическое мышление -- художественный образ -- художественно-творческое мышление -- высшая школа -- высшее образование -- хореографическое произведение -- репродуктивное художественное мышление -- профессиональное самоопределение
Аннотация: Автор считает, что очень многое зависит от таланта и способностей художника, однако гораздо более важен процесс профессиональной подготовки, который дает возможность не только обучить необходимым навыкам и умениям, но и сформировать художественно-творческое мышление балетмейстера современных направлений танца и воспитать специалиста высокого уровня профессиональной компетентности.
Найти похожие
|
15.
|
Магомедов, Р. Р.
Роль эстетического воспитания в профессионально-ориентированной двигательно-пластической подготовке студентов-хореографов [Текст] / Р. Р. Магомедов, И. С. Бушенева // Искусство и образование. - 2007. - N 6 (50). - С. 90-98. - Библиогр.: с. 98 (20 назв. ). - Ил.: 8 рис.
ББК 85.32р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Хореографическое образование
Кл.слова (ненормированные):
двигательная пластика -- осанка -- пластика -- профессиональное образование -- студенты-хореографы -- творческое мышление -- физическая культура -- физическое воспитание -- хореография -- художественный вкус -- художественный образ -- экспрессии -- эмоциональные движения -- эстетическая культура -- эстетические эмоции -- эстетическое воспитание
Аннотация: Эстетическое содержание занятий физической культурой, включающее в себя профессионально-ориентированную двигательно-пластическую подготовку и дополненную такими составляющими, как: художественный вкус, художественный образ и др.
Доп.точки доступа:
Бушенева, И. С.
Найти похожие
|
16.
|
Сальный, Р. В. (аспирант Таганрогского государственного педагогического института).
Процесс восприятия кинематографического медиатекста и методы развития перцептивных умений [Текст] / Р. В. Сальный // Инновации в образовании. - 2010. - N 6. - С. 77-94. - Библиогр.: с. 94 (21 назв. )
. - ISSN 1609-4646ББК 88.35 + 88.45
Рубрики: Психология
Психические процессы и состояния
Психология творчества
Кл.слова (ненормированные):
анализ медиатекстов -- восприятие -- восприятие кинообраза -- кино -- медиавосприятие -- медиаобразование -- медиапедагогика -- медиатексты -- перцептивные умения -- рефлексивная деятельность -- рефлексия -- фильмы -- художественное восприятие -- художественные медиатексты -- художественные фильмы -- художественный образ -- ценностно-ориентационная деятельность
Аннотация: Рассматривается процесс художественного восприятия произведений искусства на примере кино. Анализируются этапы восприятия художественных медиатекстов. Описана роль художественного образа в понимании смысла фильма, определено значение рефлексии в ценностно-ориентационной деятельности учащихся.
Найти похожие
|
17.
|
Калганова, Т. А.
Об изучении и повторении теоретико-литературных понятий в условиях ЕГЭ [Текст] / Т. А. Калганова // Литература в школе. - 2010. - N 2. - С. 22-24
. - ISSN 0130-3414ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
теория литературы -- ЕГЭ -- экзамены по литературе -- Единый государственный экзамен -- преподавание литературы -- литературные жанры -- стилистические фигуры -- литературный процесс -- содержание произведения -- художественная форма -- литературные произведения -- художественный образ -- художественная речь -- школьный курс -- преподавание литературы
Аннотация: Об изменении доли внимания к изучению и систематизации знаний по теории литературы в методике преподавания литературы XX века. Автор делает вывод, что на современном этапе отсутствует систематизированный курс повторения теории литературы, но знания в этой области необходимы для успешной сдачи ЕГЭ. В связи с этим автор предлагает свою примерную программу повторения теоретико-литературных понятий.
Найти похожие
|
18.
|
Князева, Т. С. (канд. психол. наук, ст. научн. сотрудник Института психологии РАН).
Психологические особенности художественно одаренной личности [Текст] / Князева Т. С. // Музыкальная психология и психотерапия. - 2009. - N 4. - С. 10-30. - Библиогр.: с. 29-30 (26 назв. )
ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
психология творчества -- психология искусства -- художественный талант -- художественная одаренность -- художественные способности -- художественный образ -- креативность -- художественное восприятие
Аннотация: О различиях человека художественного склада и других людей, о диагностике художественного развития личности.
Найти похожие
|
19.
|
Бакланова, Н. К. (д-р пед. наук, профессор).
Сочинение музыки как фактор развития креативности ребенка [Текст]. Сообщ. 2 / Бакланова Н. К., Потапов Д. А. // Музыкальная психология и психотерапия. - 2009. - N 4. - С. 98-107. - Продолж. Начало в N 3
ББК 88.45
Рубрики: Психология
Психология творчества
Кл.слова (ненормированные):
музыкальная психология -- музыкальная педагогика -- музыкальное творчество -- креативность личности -- творческие способности -- художественный образ
Аннотация: О методике обучения сочинению музыки как способу развития творческого потенциала личности ребенка.
Доп.точки доступа:
Потапов, Д. А. (канд. пед. наук)
Найти похожие
|
20.
|
Берхин, Н. Б. (д-р психол. наук, проф. МПГУ).
Роль сопереживания в воздействии искусства на личность [Текст] / Берхин Н. Б. // Музыкальная психология и психотерапия. - 2010. - N 3. - С. 47-62. - Библиогр.: с. 62 (5 назв. )
. - ISSN 2077-6047ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
воздействие искусства -- восприятие искусства -- художественное произведение -- художественный образ -- художественное сопереживание -- эмпатия -- детская психология
Аннотация: О выявлении психологических механизмов, лежащих в основе восприятия художественных произведений. О способности чувствовать эмоциональный мир другого человека, сопереживать герою художественного произведения.
Найти похожие
|
|
|
|
Электронные ресурсы
Электронный каталог
Стандартный