Поисковый запрос: (<.>K=развитие критического мышления<.>) |
Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9 |
1. 
|
Дмитриев, Г. Д. (д-р пед. наук, проф.).
Конструктивистский дискурс в теории содержания образования в США [Текст] / Г. Д. Дмитриев // Педагогика. - 2008. - N 3. - С. 90-99. - Библиогр.: с. 99 (11 назв. )
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--США
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
банковское образование -- конструктивизм -- реальность -- содержание образования -- конструктивистские взгляды -- социальные конструктивисты -- кооперативное обучение -- методы обучения -- групповой метод обучения -- критическое мышление -- развитие критического мышления -- диалог (образование) -- таксономия вопросов
Аннотация: О конструктивистском понимании образования.
Доп.точки доступа:
Эрвин \и.\
Найти похожие
|
2.
|
Федоров, А. В. (д-р пед. наук, профессор, президент Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России).
Идеологический и философский анализ процессов функционирования медиа в социуме и медиатекстов на медиаобразовательных занятиях в студенческой аудитории [Текст] / А. В. Федоров // Инновации в образовании. - 2008. - N 12. - С. 117-141. - Библиогр.: с. 140-141 (28 назв. )
. - ISSN 1609-4646ББК 76
Рубрики: Средства массовой информации
СМИ в целом
Кл.слова (ненормированные):
анализ медиатекстов -- антиманипулятивные качества -- аудитория -- идеологическая теория медиаобразования -- идеологический анализ -- качества личности -- культурологическая теория медиаобразования -- манипулятивное воздействие -- манипулятивные качества личности -- манипулятивные приемы -- манипуляция -- медиа -- медиаобразование -- медиатексты -- приемы манипуляции -- развитие критического мышления -- репрезентация -- творческие задания -- теории медиаобразования -- философский анализ
Аннотация: В статье приведен анализ различных аспектов восприятия медиатекстов, особенностей манипулятивного воздействия современных медиа на население. Представлен авторский вариант последовательности развития "антиманипулятивного" критического мышления аудитории на медиаматериале, а также цикл заданий для идеологического и философского анализа медиатекстов в студенческой аудитории.
Найти похожие
|
3.
|
Биккулова, Г. Р. (канд. пед. наук).
Развитие критического мышления в контексте медиаобразования [Текст] / Г. Р. Биккулова // Инновации в образовании. - 2009. - N 3. - С. 4-17. - Библиогр.: с. 15-17 (34 назв. )
. - ISSN 1609-4646ББК 74.202 + 88.35
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Психология
Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
интерактивное обучение -- интерактивные методы обучения -- критическое мышление -- критичность мышления -- медиаобразование -- мышление -- проблемное обучение -- развитие критического мышления
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы развития критического мышления студентов в контексте общих проблем медиаобразования. Рассмотрены основные подходы к определению понятия "критическое мышление" и возможные педагогические технологии его развития, такие как интерактивное и проблемное обучение.
Найти похожие
|
4.
| 372.8
Г 703
Горпинко, Надежда Ивановна (учитель).
Урок на тему "Подготовка к написанию сжатого изложения" [Текст] : (VIII класс) / Н. И. Горпинко // Русский язык в школе. - 2012. - № 1. - С. 29-31 : схема, табл. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
ТРКМЧП -- фишбоун -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- подготовка к экзамену -- педагогические технологии -- методические приемы -- конспекты уроков -- критическое мышление -- уроки русского языка -- развитие критического мышления -- сжатые изложения -- корзина идей
Аннотация: Конспект урока русского языка, построенного на основе использования технологии развития критического мышления средствами чтения и письма.
Найти похожие
|
5.
| 372.8
К 674
Корнилов, Алексей Вадимович (учитель).
Урок русского языка с использованием технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо" : (V класс) / А. В. Корнилов // Русский язык в школе. - 2013. - № 1. - С. 33-35 : табл. - Библиогр.: с. 35. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- аналитическая работа -- конспекты уроков -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- педагогические технологии -- письмо -- преподавание русского языка -- работа с информацией -- развитие критического мышления -- русский язык -- синонимы -- системно-деятельностный подход -- уроки русского языка -- чтение
Аннотация: Конспект урока для 5 класса, разработанный по новой для отечественной педагогики технологии - "Развитие критического мышления через чтение и письмо".
Найти похожие
|
6.
| 371.3
Л 370
Левицкая, А. А. (кандидат педагогических наук).
Способы и приемы развития медиаграмотности детей и подростков на материале рекламы / А. А. Левицкая // Школьные технологии. - 2013. - № 3. - С. 122-132. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
реклама -- рекламные сообщения -- подростки -- дети -- детская аудитория -- детское восприятие -- медиаобразование -- медиаграмотность -- критическое восприятие -- критическое мышление -- развитие критического мышления -- медиаобразовательные технологии -- приемы рекламы -- язык рекламы -- рекламные ролики -- съемка рекламных роликов -- полезная реклама
Аннотация: В статье представлены вопросы и задания, основанные на теории и практике медиаобразования и направленные на развитие у детей и подростков способности "читать" (воспринимать, интерпретировать, обсуждать) рекламу.
Найти похожие
|
7.
| 372.8
Г 934
Гугнина, Ольга Владимировна.
Использование материалов Конституции РФ в преподавании обществознания / О. В. Гугнина // Преподавание истории в школе. - 2014. - № 1. - С. 40-42
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обществознание -- уроки обществознания -- преподавание обществознания -- технология РКМЧП -- образовательные технологии -- педагогические технологии -- развитие критического мышления -- чтение -- письмо -- конституции -- 9 класс
Аннотация: Пример урока обществознания в 9 классе по изучению Конституции РФ на основе технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо" (РКМЧП).
Доп.точки доступа:
Оренбургский государственный педагогический университет
Найти похожие
|
8.
| 372.8
Д 566
Добротина, Ирина Нургаиновна (научный сотрудник).
Развитие умений информационной переработки текста с использованием приемов современных образовательных технологий / И. Н. Добротина // Русский язык в школе. - 2013. - № 8. - С. 27-31 : рис., схема. - Библиогр.: с. 31
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- развитие критического мышления -- информационная переработка текста -- технологические приемы -- образовательные технологии -- РКМЧП -- синквейн -- создание кластера -- фишбоун -- технология развития критического мышления
Аннотация: Организация деятельности учащихся на различных этапах урока.
Найти похожие
|
9.
| 371.4
Ш 327
Шачина, А. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент).
Критическое мышление как условие возможности личностной свободы / А. Ю. Шачина // Педагогика. - 2014. - № 10. - С. 40-44. - Библиогр.: с. 44 (7 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
человек -- воспитание личности -- критическое мышление -- развитие критического мышления -- свобода -- элементы свободы -- свобода личности -- личностная свобода -- нравственное воспитание -- модели свободы
Аннотация: Автор статьи исходит из основополагающего утверждения современной философии о том, что свобода есть главная человеческая ценность. Это предполагает автономию личности, то есть самоопределение согласно своим, а не чужим представлениям. Для реализации свободы необходимо воспитывать в детях готовность к критическому мышлению.
Доп.точки доступа:
Мурманский государственный гуманитарный университет
Найти похожие
|
|
|
Электронные ресурсы
Электронный каталог
Стандартный