Библиотека Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского

Электронные ресурсы

Базы данных

Статьи из журналов: 2001-2014 - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Статьи из журналов: 2001-2014

Труды ОмГУ

История ОмГУ

Сводный каталог периодических изданий вузовских библиотек г.Омска

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=особенности развития<.>)

Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9

373
Г 866

Грозная, Наталья Самуиловна.
Включающее образование. История и зарубежный опыт [Текст] / Н. С. Грозная // Вопросы образования. - 2006. - N 2. - С. 89-104. - Библиогр.: с. 104. - Подходы к преподаванию школьных дисциплин, обеспечивающие эффективность учебного процесса в условиях включенияИстория и зарубежный опытПодход N 1. Совместная работа над усвоением учебного материалаПодход N 2. Обучение стратегии усвоения материаловПодход N 3. Дифференциация учебного материалаПодход N 4. Развитие способностей к самоопределениюПодход N 5. Ясная, структурированная подача материаловПодход N 6. Оценка усвоения учебного материалаПодход N 7. Обучение применению освоенных навыков в реальных условияхПодход N 8. СотрудничествоПодход N 9. Профилактика плохого поведенияПодход N 10. Поддержка сверстников и дружеские отношения. - Ил.: 1 рис.; Прил.: с. 99-104 . - ISSN 1814-9545

УДК

373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа--Греция--Европа--Италия, 20 в. 1-я половина
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- образование за рубежом -- формы обучения -- включающее образование -- особенности развития -- отклонения развития -- ограниченные возможности -- особенные потребности -- дети-инвалиды -- учащиеся-инвалиды -- дети особой заботы -- служба поддержки людей -- социальная модель
Аннотация: Рассмотрена краткая история зарубежного опыта реализации идей интеграции в общеобразовательную школу учащихся с особенностями развития. Этот процесс рассматривается в контексте изменения взглядов на права людей с особыми образовательными особенностями и их места в обществе. Представлены некоторые статистические данные, характеризующие положение дел в разных странах Европы и Северной Америки, особенности процесса перехода к включающему образованию на примерах нескольких стран. Приводятся основные выводы относительно подходов, способных обеспечить эффективность учебного процесса в интеграционной школе.

Доп.точки доступа:
Миллер, Питер; Кинг-Сирс, Маргарет; Всеобщая, декларация прав человека (1948); Декларация, прав ребенка (1959); Конвенция, о правах ребенка (1989); Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990); Стандартные, правила по созданию равных возможностей для людей с инвалидностью ( 1993); Декларация, о развитии включающего образования (1993)

Найти похожие

159.983
В 180

Варжавинова, Н. А.
Программа "Шаг в мир" психосоциального сопровождения семей с детьми, имеющими особенности в развитии [Текст] / Н. А. Варжавинова // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2008. - N 4. - С. 65-71 . -

УДК

159.983^V3

ББК 88.492
Рубрики: Психология--Россия, 21 в.
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
программы -- особенности развития -- дети -- инвалиды -- ограниченные возможности -- реабилитация -- семьи -- социальные роли -- социопсихологические возможности -- психосоциальные сопровождения
Аннотация: Представлена программа реабилитации детей с ограниченными возможностями, способствующая восстановлению социальной роли ребенка, а также расширению социопсихологических возможностей семьи, имеющей ребенка - инвалида.

Доп.точки доступа:
Шаг, в мир

Найти похожие

Артамонова, К. К.
Родители, оказавшиеся в нестандартной ситуации общения с детьми [Текст] / К. К. Артамонова, Л. Б. Бобарыкина, Н. Н. Шумилова // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2009. - N 1. - С. 45-60 : табл., рис. - Продолж. следует

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология--Россия
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
родители -- нестандартные ситуации -- ситуации общения -- дети -- поведенческие реакции -- трудные ситуации -- взаимодействия -- психоэмоциональные реакции -- особенности развития -- практические советы -- психика -- воспитание
Аннотация: Рассмотрены особенности развития психики детей 2-6 лет. Даны практические советы, помогающие в воспитании детей.

Доп.точки доступа:
Бобарыкина, Л. Б.; Шумилова, Н. Н.

Найти похожие

Родителям, оказавшимся в нестандартной ситуации общения с детьми [Текст] / Артамонова К. К. [и др. ] // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2009. - N 2. - С. 50-63 : табл., рис. - Продолж. Начало в N 1

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология--Россия
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
родители -- нестандартные ситуации -- ситуации общения -- дети -- поведенческие реакции -- нестандартные родительские ситуации -- психоэмоциональные реакции -- особенности развития -- практические советы -- психика -- воспитание
Аннотация: Рассмотрены особенности развития психики детей 2-6 лет. Даны практические советы, помогающие в воспитании детей.

Доп.точки доступа:
Артамонова, К. К.; Бобарыкина, Л. Б.; Полюдина, Т. В.; Шумилова, Н. Н.

Найти похожие

Родителям, оказавшимся в нестандартной ситуации общения с детьми [Текст] / Артамонова К. К. [и др. ] // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2009. - N 3. - С. 13-33 : табл., рис. - Продолж. Начало в NN 1-2

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология--Россия
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
родители -- нестандартные ситуации -- ситуации общения -- дети -- поведенческие реакции -- психоэмоциональные реакции -- особенности развития -- практические советы -- психика -- воспитание -- методы
Аннотация: Рассмотрены особенности развития психики детей 2-6 лет. Даны практические советы, помогающие в воспитании детей.

Доп.точки доступа:
Артамонова, К. К.; Бобарыкина, Л. Б.; Полюдина, Т. В.; Шумилова, Н. Н.

Найти похожие

Родителям, оказавшимся в нестандартной ситуации общения с детьми [Текст] / Артамонова К. К. [и др. ] // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2009. - N 4. - С. 18-31. - Библиогр.: с. 31 (14 назв. ). - Продолж. Начало в NN 2-3

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология--Россия
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
родители -- нестандартные ситуации -- ситуации общения -- дети -- поведенческие реакции -- психоэмоциональные реакции -- эмоциональное напряжение -- практические советы -- психика -- воспитание -- игровые методы -- игровые тесты -- симптомы -- неврозы -- особенности развития
Аннотация: Рассмотрены особенности развития психики детей 2-6 лет. Даны практические советы, помогающие в воспитании детей.

Доп.точки доступа:
Артамонова, К. К.; Бобарыкина, Л. Б.; Полюдина, Т. В.; Шумилова, Н. Н.

Найти похожие

Ленартович, А.
Интеграционное обучение как способ вхождения детей в общество [Текст] / А. Ленартович, Г. Любимова // Социология образования. - 2009. - N 1. - С. 112-113. - Полностью ст. опубл.: Социальная педагогика. - 2008. - N 2. - С. 43-48. . - ISSN 1561-2465

УДК

^a37

ББК 74.6
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учебно-воспитательный процесс -- коррекция воспитания -- особенности развития -- обучающая среда -- социализация личности -- учительский коллектив -- индивидуальный подход -- дети -- подростки -- группы риска
Аннотация: Проблемы социализации детей и подростков, относящихся к группе повышенного риска.

Доп.точки доступа:
Любимова, Г.

Найти похожие

37
И 746

Иншакова, Ольга Борисовна (кандидат педагогических наук, профессор кафедры логопедии Московского педагогического государственного университета).
Нейропсихологический анализ состояния зрительно-пространственных функций у младших школьников при нормальном и нарушенном формировании фонематического навыка письма [Текст] : [Текст] / О. Б. Иншакова // Наука и школа. - 2012. - № 1. - С. 118-124 : 8 табл. - Библиогр.: с. 123-124 (11 назв. ) . - ISSN 1819-463X

УДК

376

ББК 74.3 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
зрительно-пространственные функции -- нейропсихологический анализ -- особенности развития
Аннотация: В настоящей работе представлено исследование особенностей формирования фонематического принципа письма генеральной совокупности учащихся начальных классов, как успешно овладевающих письмом, так и с трудностями усвоения данного навыка, и связи этих особенностей с состоянием высших психических функций детей.

Найти похожие

376
I 52

II Конгресс производителей интеллектуальной продукции и услуг для детей-инвалидов и детей с особенностями развития [Текст] // Психология обучения. - 2009. - N 5. - С. 104-115 . - ISSN 1561-2457

УДК

376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети-инвалиды -- конгрессы -- особенности развития -- коррекционное обучение -- развивающее обучение -- коррекционная работа
Аннотация: Содержание и основные направления деятельности "II Конгресса производителей интеллектуальной продукции и услуг для детей-инвалидов и детей с особенностями развития", проходившего в Москве в апреле 2009 г.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)