Поисковый запрос: (<.>K=информационно-коммуникационная компетентность<.>) |
Общее количество найденных документов : 13
Показаны документы с 1 по 13 |
1. 
| 371.69:004.3
З-187
Закирова, Феруза Махмудовна.
Содержательный аспект информационно-коммуникационной подготовки преподавателей высшей школы [Текст] / Ф. М. Закирова // Высшее образование сегодня. - 2008. - N 5. - С. 82-83. - Библиогр.: с. 83
. - ISSN 1726-667XББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
информационно-коммуникационные технологии -- высшая школа -- преподаватели -- подготовка преподавателей -- информатизация образования -- педагогические вузы -- информационно-коммуникационная компетентность -- информационно-коммуникационная подготовка
Аннотация: Информатизация образования вносит существенные изменения в педагогическую деятельность, что требует тщательного отбора содержания подготовки будущих преподавателей высшей школы.
Найти похожие
|
2.
| 378
С 841
Стрекалова, Н. Б.
Использование средового подхода для учета особенностей формирования информационно-коммуникационной компетентности [Текст] / Н. Б. Стрекалова // Информатика и образование. - 2007. - N 10. - С. 120-122. - Библиогр.: с. 122 (3 назв. )
. - ISSN 0234-0453ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
гуманитарные специальности -- ИКТ в образовании -- информационно-коммуникационная компетентность -- информационно-коммуникационные технологии -- подготовка студентов -- средовой подход
Аннотация: Рассмотрение особенностей, характерных для формирования информационно-коммуникационной компетентности студентов гуманитарных специальностей.
Найти похожие
|
3.
|
Водопьян, Г.
Использование к-модели для классификации школ [Текст] / Г. Водопьян, А. Уваров // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 6. - С. 54-71
ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
информатизация школы -- классификация школ -- кластеры -- информационно-коммуникационная компетентность -- ИКТ-компетентность -- информационно-коммуникационные технологии
Аннотация: О практическом применении К-модели для определения состояния информатизации школ.
Доп.точки доступа:
Уваров, А.
Найти похожие
|
4.
|
Быков, Сергей Александрович (преподаватель).
Информационно-коммуникационная компетентность студентов - будущих учителей начальных классов [Текст] / С. А. Быков // Высшее образование сегодня. - 2008. - N 12. - С. 56-58 : фот., табл.
. - ISSN 1726-667XББК 74.58 + 74р + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Педагогическое образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
компетентности -- профессиональные компетентности -- информационно-коммуникационная компетентность -- информационно-коммуникационные компетенции -- высшие учебные заведения -- вузы -- педагогические вузы -- студенты вузов -- будущие учителя -- учителя начальных классов -- педагоги -- информационно-коммуникационные технологии -- информационные технологии -- коммуникационные технологии -- компьютерные технологии -- организационно-педагогические условия -- информационно-коммуникационное образовательное пространство -- образовательное пространство -- исследования -- опыт работы
Аннотация: Опыт формирования информационно-коммуникационной компетентности студентов - будущих учителей начальных классов.
Доп.точки доступа:
Кузбасская государственная педагогическая академия
Найти похожие
|
5.
|
Гончарова, Наталья Юрьевна (ст. методист).
Сетевое взаимодействие педагогов как средство развития информационно-коммуникационной компетентности учителя [Текст] / Н. Ю. Гончарова // Высшее образование сегодня. - 2009. - N 10. - С. 44-49 : фот., табл., рис. - Библиогр.: с. 49 (5 назв. )
. - ISSN 1726-667XББК 74р + 74.05 + 74 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Непрерывное образование
Дистанционное образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
непрерывное педагогическое образование -- повышение квалификации учителей -- информационно-коммуникационные технологии -- информационная культура педагогов -- педагоги -- учителя-предметники -- компетентность учителя -- педагогическая компетентность -- информационно-коммуникационная компетентность -- сетевое взаимодействие -- сетевые сообщества -- Интернет -- исследования -- эксперименты в образовании
Аннотация: Представлены данные эксперимента по формированию информационно-коммуникационной компетентности учителей-предметников на основе сетевого взаимодействия и методика организации деятельности в системе повышения квалификации в межкурсовой период.
Найти похожие
|
6.
|
Аленичева, Елена Владимировна (канд. пед. наук; доцент).
О формировании информационно-коммуникационной компетентности субъектов педагогического процесса вуза [Текст] / Е. В. Аленичева, Е. Д. Ляпина // Высшее образование сегодня. - 2010. - N 2. - С. 48-51 : фот., рис. - Библиогр.: с. 51 (5 назв. )
. - ISSN 1726-667XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- педагогический процесс -- субъекты педагогического процесса -- студенты -- будущие инженеры -- инженеры-строители -- специалисты строительного профиля -- строительный профиль -- преподаватели вузов -- компетентности -- информационно-коммуникационная компетентность -- информационная компетентность -- социальный заказ -- информационная основа деятельности -- профессиональная деятельность
Аннотация: Информационная основа деятельности специалиста строительного профиля. Информационно-коммуникационная компетентность преподавателя вуза.
Доп.точки доступа:
Ляпина, Елена Дмитриевна (ст. преподаватель)
Найти похожие
|
7.
|
Везиров, Т. Г.
Комплексная модель формирования информационно-коммуникационной компетентности будущих учителей по безопасности жизнедеятельности в профессиональной деятельности [Текст] / Т. Г. Везиров, Л. В. Музаева // Информатика и образование. - 2009. - N 3. - С. 123-124
. - ISSN 0234-0453ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
безопасность жизнедеятельности -- информационно-коммуникационная компетентность -- педагогическое образование -- подготовка учителей
Аннотация: Принципы формирования безопасности жизнедеятельности личности студента. Рассмотрена модельная схема информационной подготовки будущих учителей безопасности жизнедеятельности.
Доп.точки доступа:
Музаева, Л. В.
Найти похожие
|
8.
|
Демин, О. Б. (проф.).
Проектная деятельность - основа подготовки строителей [Текст] = Project activities - basic for preparation of future builders / О. Б. Демин, Е. В. Аленичева, Е. Д. Ляпина // Высшее образование в России. - 2010. - N 6. - С. 69-72. - Библиогр.: с. 72 (4 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- подготовка строителей -- проектное обучение -- профессиональная компетентность -- информационно-коммуникационная компетентность -- ключевые компетенции -- компетенции
Аннотация: Рассмотрены проблемы, связанные с применением проектного обучения в высших учебных заведениях, на примере подготовки специалистов строительного профиля.
Доп.точки доступа:
Аленичева, Е. В. (доц.); Ляпина, Е. Д. (ст. преподаватель)
Найти похожие
|
9.
| 378
К 723
Костиков, Алексей Николаевич (кандидат педагогических наук; доцент; докторант; директор).
Андрагогические и психолого-педагогические условия профессиональной подготовки преподавателя высшей школы к деятельности в системе дистанционного обучения [Текст] / А. Н. Костиков // Высшее образование сегодня. - 2011. - N 6. - С. 64-67. - Библиогр.: с. 67 (8 назв. )
. - ISSN 1726-667XББК 74.58 + 74р + 74.4
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Педагогическое образование
Педагогика взрослых
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшая школа -- высшие учебные заведения -- вузы -- преподаватели вузов -- преподаватели высшей школы -- профессорско-преподавательский состав -- профессиональная подготовка -- психолого-педагогические условия -- андрагогические условия -- андрагогика -- андрагогическая модель обучения -- модели обучения -- образование взрослых -- дополнительное образование взрослых -- дистанционное обучение -- информационно-коммуникационные технологии -- информационно-коммуникационная компетентность
Аннотация: Рассмотрены актуальные вопросы профессиональной подготовки преподавателей высшей школы в области дистанционного обучения. Приведены андрагогические и психолого-педагогические условия профессиональной подготовки преподавателя вуза к организации дистанционного обучения. Выделены этапы развития образования взрослых в России и становления андрагогики как науки.
Доп.точки доступа:
Ноулз, Малколм Шеперд (американский ученый, основатель андрагогики)
Найти похожие
|
10.
| 378
З-179
Зайцева, Светлана Анатольевна (кандидат педагогических наук; доцент).
Методические основы формирования ИКТ-компетентности будущего учителя начальных классов [Текст] / С. А. Зайцева // Высшее образование сегодня. - 2011. - N 4. - С. 42-44 : ил., рис., фот. - Библиогр.: с. 44 (3 назв. )
. - ISSN 1726-667XББК 74.58 + 74р + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Педагогическое образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшее педагогическое образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- педагогические вузы -- студенты -- будущие учителя -- учителя начальных классов -- начальные классы -- начальная школа -- компетентность -- ИКТ-компетентность -- информационно-коммуникационная компетентность -- информационная компетентность -- коммуникационная компетентность -- информационно-коммуникационные технологии -- информационные технологии -- коммуникационные технологии -- компьютерная грамотность -- информационная подготовка -- профессиональная подготовка -- учебные курсы -- учебные дисциплины -- дисциплины профессиональной подготовки -- профессиональные дисциплины -- дисциплины информационной подготовки -- информационные дисциплины -- формирование компетентности -- модели формирования компетентности -- междисциплинарная интеграция
Аннотация: Описана модель формирования информационно-коммуникационной компетентности будущего учителя начальных классов через междисциплинарную интеграцию специальных дисциплин информационной подготовки и профессиональных дисциплин.
Найти похожие
|
11.
| 378
Ш 194
Шамов, Александр Николаевич (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой лингводидактики и методики преподавания иностранных языков).
Развитие информационной компетентности будущих инженеров / А. Н. Шамов, авт. Е. Н. Панкратова // Высшее образование сегодня. - 2013. - № 7. - С. 17-21 : фот. - Библиогр.: с. 21 (10 назв.)
. - ISSN 1726-667XББК 74.58 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- технические вузы -- подготовка инженеров -- будущие инженеры -- инженеры -- обучение иностранным языкам -- иностранные языки -- компетентностный подход -- информационно-коммуникационная компетентность -- информационная компетентность -- коммуникационная компетентность -- коммуникативная компетентность -- информационные тезаурусы -- тезаурусы -- иноязычное общение -- профессионально ориентированное общение -- профессионально ориентированное чтение -- чтение -- обучение чтению -- формы обучения -- методы обучения -- информационная деятельность -- продуктивная деятельность -- репродуктивная деятельность -- опыт работы
Аннотация: Рассмотрены вопросы организации обучения профессионально ориентированному чтению на иностранном языке как особому виду информационной деятельности будущих инженеров.
Доп.точки доступа:
Панкратова, Елена Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры иностранных языков приборостроительных и энергетических специальностей)
Найти похожие
|
12.
| 378
Е 690
Ерёмина, Ирина Ильинична (кандидат педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой математических методов в экономике).
Анализ результатов экспериментальной проверки диагностической программы развития информационно-коммуникационной компетенции студентов / И. И. Ерёмина, А. Г. Садыкова // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 1. - С. 54-60 : ил., фот., табл., рис. - Библиогр.: с. 60 (6 назв.)
. - ISSN 1726-667XББК 74.58 + 74с + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Применение вычислительной техники в педагогике
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
Moodle -- вузы -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- диагностические программы -- информационная образовательная среда -- информационно-коммуникационная компетентность -- информационно-коммуникационная компетенция -- информационно-коммуникационные технологии -- информационные технологии -- исследования -- качество тестов -- качество тестовых заданий -- коммуникационные технологии -- компетенции -- метод экспертных оценок -- методы оценивания -- модульная объектно-ориентированная динамическая учебная среда -- педагогические измерения -- студенты -- тестирование -- тестовые задания -- тесты -- федеральные университеты -- экспериментальные проверки -- экспертные оценки -- электронное обучение
Аннотация: Рассмотрен анализ результатов экспериментальной проверки применения информационной образовательной среды в Казанском (Приволжском) федеральном университете на платформе модульной объектно-ориентированной динамической учебной среды. Описана методология оценки уровня сформированности информационно-коммуникационной компетентности студентов на примере будущих специалистов в сфере информационных технологий.
Доп.точки доступа:
Садыкова, Айгуль Газинуровна (аспирант кафедры педагогики); Набережночелнинский институт - филиал Казанского (Приволжского) федерального университетаЕлабужский институт - филиал Казанского (Приволжского) федерального университета
Найти похожие
|
13.
| 373
Г 962
Гусев, Дмитрий Александрович (кандидат педагогических наук; доцент кафедры методики дошкольного и начального образования).
"От народных ремесел - к духовным идеалам культурного наследия" / Д. А. Гусев, М. И. Зайкин // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 1. - С. 80-83 : рис. - Библиогр.: с. 83 (7 назв.)
. - ISSN 1726-667XББК 74.2 + 74.58 + 74с + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Высшее профессиональное образование
Применение вычислительной техники в педагогике
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
будущие учителя -- виртуальные сообщества -- воспитание школьников -- вузы -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- декоративно-прикладное творчество -- интернет-порталы -- информационно-коммуникационная компетентность -- информационно-коммуникационные технологии -- информационные технологии -- коммуникационные технологии -- культурное наследие -- народное искусство -- народные ремесла -- научно-исследовательские проекты -- образовательные проекты -- педагоги сельских школ -- проекты -- профессиональная подготовка -- ремесла -- сельские педагоги -- сельские учителя -- сельские школы -- сетевое взаимодействие -- сообщества учителей -- учителя сельских школ -- школьники
Аннотация: Рассмотрен опыт реализации научно-исследовательского проекта лаборатории дидактики сельской школы Арзамасского филиала Нижегородского государственного университета им. Н. И. Лобачевского по созданию виртуального сообщества педагогов сельских образовательных учреждений, реализующих программы воспитания и развития школьников средствами декоративно-прикладного творчества. Приведено модельное представление сетевого взаимодействия учителей сельских школ в рамках виртуального сообщества.
Доп.точки доступа:
Зайкин, Михаил Иванович (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой математики, теории и методики обучения математике); Арзамасский филиал Нижегородского государственного университета им. Н. И. ЛобачевскогоАрзамасский филиал Нижегородского государственного университета им. Н. И. Лобачевского
Найти похожие
|
|
|
Электронные ресурсы
Электронный каталог
Стандартный